第四節(jié)正式打響，三班開(kāi)始進(jìn)攻。

    進(jìn)攻推進(jìn)到了對(duì)方的三分線(xiàn)，但情況卻著實(shí)算不上樂(lè)觀(guān)。

    由于于雷這邊的中鋒在上一節(jié)中崴了腳，現(xiàn)在的內(nèi)線(xiàn)，完全可以說(shuō)是趙剛一個(gè)人的天下。

    一米九的身高搭配兩百斤的體重，在場(chǎng)的所有球員，確實(shí)沒(méi)有一個(gè)人能再和他進(jìn)行身體對(duì)抗。

    一番傳導(dǎo)，球很快就傳導(dǎo)到了丁斐的手上。

    對(duì)方顯然也是知道丁斐的厲害，直接就是兩個(gè)人包夾上去了。

    丁斐瞬間陷入了被動(dòng)。

    進(jìn)攻的時(shí)間還有三秒，而此刻，他面對(duì)的，是對(duì)方兩個(gè)人的包夾，根本沒(méi)有辦法出手，這個(gè)三分投出去大概率是要空的。

    兩個(gè)人包夾他一個(gè)，那必然會(huì)有空位！

    隨即，丁斐的目光瞟到了在三分線(xiàn)上沒(méi)人盯防的于雷，然后腦子中不由得回想起于雷上場(chǎng)前那句無(wú)厘頭的話(huà)。

    信他一回！

    隨即，丁斐直接將球傳到了于雷的手中。

    接球，屈膝，跳起，投籃，四個(gè)動(dòng)作一氣呵成。

    見(jiàn)到于雷直接投籃，丁斐卻是不由得嘆了口氣，“直接投籃么，唉……”

    照丁斐的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，于雷的三分，十中一那都是老天爺眷顧。

    “唉，投丟了，估計(jì)也拿不著籃板?！?br/>
    心想著，丁斐也不等球落下，直接開(kāi)始轉(zhuǎn)身回防。

    再看趙剛，此時(shí)正在死死地盯著籃筐，卡著身邊對(duì)方球員的位置，雙腿微曲，隨時(shí)準(zhǔn)備起跳。

    他在準(zhǔn)備搶籃板。

    對(duì)方的中鋒已經(jīng)倒下，他要包攬所有能夠得著的籃板！

    “刷?！?br/>
    是籃球入網(wǎng)的聲音。

    已經(jīng)轉(zhuǎn)身回防的丁斐，聽(tīng)著清晰的籃球刷網(wǎng)的聲音，驚訝的回頭，看著從籃筐中掉下來(lái)的籃球。

    “球……進(jìn)了？”

    【叮~檢測(cè)到丁斐的震驚，名師點(diǎn)＋1】

    然后又看看在和自己拍胸脯的于雷，丁斐的眼中又似乎重新燃起了些斗志。

    而此刻的于雷聽(tīng)著腦海中系統(tǒng)的提示音，有點(diǎn)懵。

    名師點(diǎn)？那是什么東西？

    算了算了，眼前的比賽更重要！

    八班開(kāi)始進(jìn)攻。

    看到對(duì)方發(fā)球開(kāi)始進(jìn)攻，于雷的嘴角微微勾起。

    在場(chǎng)下觀(guān)戰(zhàn)這么久，對(duì)方的幾個(gè)戰(zhàn)術(shù)他早就看的一清二楚。

    其中一種，就是憑借中鋒的身體素質(zhì)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)外線(xiàn)傳導(dǎo)，最后將球傳導(dǎo)至內(nèi)線(xiàn)，再由趙剛完成絕殺。

    雖說(shuō)還有其他的戰(zhàn)術(shù)，但于雷料定，對(duì)方大概率會(huì)使用這個(gè)戰(zhàn)術(shù)。

    原因無(wú)他，既然現(xiàn)在己方的中鋒已經(jīng)倒下，如果換做于雷來(lái)代替趙剛指揮這次進(jìn)攻，他也會(huì)這么做，以己之長(zhǎng)，攻敵之短！

    于雷嘴角略微揚(yáng)起。

    “你所看到的短處，可不一定真的是短板?！?br/>
    他要通過(guò)搶斷，來(lái)破壞對(duì)方的這次進(jìn)攻！

    雖說(shuō)是要搶斷，但于雷并沒(méi)有盲目地出手搶球，而是站在了離趙剛一米左右的地方。

    因?yàn)闊o(wú)論球在外面怎么傳導(dǎo)，最后大概率會(huì)傳到這來(lái)！

    果不其然，對(duì)方一陣傳導(dǎo)，球最終傳了過(guò)來(lái)。

    好高！

    于雷下意識(shí)地起跳，趙剛也是奮力躍起。

    按照平時(shí)的彈跳，這個(gè)球于雷斷然是摸不到的，但是現(xiàn)在……

    “怎么可能？！”

    在對(duì)方球員和觀(guān)眾的驚呼中，他不僅摸到了球，甚至這次的摸高高度，比趙剛還要高出小半個(gè)手掌！

    搶斷，落地。

    【叮~檢測(cè)到丁斐的震驚，名師點(diǎn)＋3】

    于雷沒(méi)有時(shí)間去想自己究竟跳了多高，也沒(méi)時(shí)間去想名師點(diǎn)加了多少，快攻才是現(xiàn)在該干的事情！

    找準(zhǔn)已經(jīng)開(kāi)始反攻的丁斐，于雷將球傳了出去。

    隨后，于雷緊跟在丁斐的身后，二人要打快攻！

    對(duì)方的球員在短暫的失神后，也是在后面緊追不舍。

    快要沖到籃下的時(shí)候，丁斐用余光看了下身后的兩名追過(guò)來(lái)的球員。

    “不行，這個(gè)上籃太難了！我剎不住車(chē)，甚至還有被追帽的風(fēng)險(xiǎn)！”

    一個(gè)大膽的想法在丁斐的腦海中出現(xiàn)。

    就是不知道于雷行不行啊……

    短暫的猶豫后，丁斐選擇相信于雷！

    隨后，在觀(guān)眾的注視下，籃球躲過(guò)了補(bǔ)防球員的手，豎直向上飛了起來(lái)。

    看這個(gè)軌跡，這球鐵定是進(jìn)不了的。

    因?yàn)槎§潮緛?lái)也沒(méi)打算進(jìn)球，他是在給于雷創(chuàng)造空接！

    緊接著，伴隨著三道身影直接飛出場(chǎng)外，于雷借助起跑的速度起跳，單手控制住在天空中下落的球，下意識(shí)地上演了一記暴扣。

    一切就發(fā)生在一瞬間。

    場(chǎng)外八班的觀(guān)眾席上，一片死寂。

    “這怎么和你剛才說(shuō)的，有億點(diǎn)不太一樣啊……”長(zhǎng)發(fā)小姐姐眼睛直直地盯著那個(gè)還在顫抖的籃筐，向他旁邊的男生問(wèn)道。

    “別問(wèn)我，我也看不懂……”旁邊的男生目瞪口呆。

    畢竟，如果說(shuō)第一個(gè)三分是運(yùn)氣的話(huà)，那從剛才的搶斷到現(xiàn)在的空接暴扣，這一切已經(jīng)超出了他對(duì)于雷的認(rèn)知！

    與八班觀(guān)眾的死寂形成了鮮明的對(duì)比，三班的觀(guān)眾席，此時(shí)已經(jīng)被滿(mǎn)滿(mǎn)的歡呼聲給淹沒(méi)了。

    “于雷牛批！三班無(wú)敵！”

    “我靠，校園奧尼爾算什么，于雷這直接化身校園詹姆斯了??！”

    更有小女生兩眼都是小星星，雙手護(hù)在嘴邊，對(duì)著場(chǎng)內(nèi)大喊道：

    “小哥哥太帥了！我要給你生猴子！”

    場(chǎng)內(nèi)，趙剛也是看的傻了眼。

    “這是什么彈跳？！”趙剛瞪大了眼。

    從剛才的搶斷開(kāi)始，趙剛就覺(jué)得似乎哪里不對(duì)。

    于雷比自己矮了五厘米不止，剛才竟然在空中攔截掉了傳給自己的球！此刻更是上演了一記暴扣！

    別說(shuō)是趙剛了，作為隊(duì)友的丁斐，此時(shí)也是震驚的下巴快掉了。

    方才他給出空接之后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，正好看到了這一幕。

    講真的，他的本意是想讓于雷來(lái)個(gè)空接上籃。

    但好像劇情……發(fā)展的有點(diǎn)出乎預(yù)料！

    于雷竟然直接來(lái)了個(gè)空接扣籃……

    何止是出乎預(yù)料，簡(jiǎn)直就是離天下之大譜！

    【叮~檢測(cè)到丁斐的崇拜，名師點(diǎn)＋5】

    【叮~檢測(cè)到丁斐的極度震驚，名師點(diǎn)＋5】

    聽(tīng)著三班觀(guān)眾們的歡呼，于雷撓了撓頭。

    仰慕哥可以，但生猴子那個(gè)就不必了吧……

    比賽不會(huì)因?yàn)槿珗?chǎng)的震驚而停止，比賽繼續(xù)！

    可能是對(duì)方的士氣受到了打擊，也可能是三班的斗志被重新喚醒，丁斐在對(duì)方的進(jìn)攻回合，趁著對(duì)方松懈的一瞬間，再次搶斷。

    搶斷之后，丁斐面對(duì)對(duì)面三人夾擊，這球勢(shì)必要傳出去。

    雖然不知道于雷身上究竟發(fā)生了什么，但丁斐還是將球發(fā)給了于雷，他選擇繼續(xù)相信于雷！

    于雷持球不久還沒(méi)推進(jìn)超過(guò)半場(chǎng)，對(duì)面的一名防守球員就逼了上來(lái)。

    于雷放慢了進(jìn)攻速度，然后余光瞟了下在旁側(cè)等待接應(yīng)的丁斐，但并沒(méi)有傳球。

    隨后，于雷突然和那那名防守的球員對(duì)視了一瞬間。

    就是現(xiàn)在！

    利用對(duì)方愣神的這一瞬間，于雷直接就是一個(gè)極度流暢的背后運(yùn)球，然后換手、加速，直接就是將對(duì)方過(guò)掉。

    “好快！”

    直到被過(guò)掉了兩個(gè)身位，對(duì)方的防守球員才回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始加速追防，但顯然已經(jīng)不能對(duì)于雷構(gòu)成威脅。

    看著于雷直接過(guò)掉了防守球員，趙剛的眼神緊緊地鎖定了于雷，只要于雷敢上籃，他要狠狠地送他一個(gè)大帽！

    這樣才能挽回士氣，同時(shí)最重要的是，給自己出口氣。

    然后，出乎所有人的預(yù)料。

    在眼前無(wú)人防守的情況下，于雷竟然沒(méi)有選擇繼續(xù)突進(jìn)，而是直接在三分線(xiàn)的位置合了球。

    他要三分！

    一個(gè)帥氣的跳投。

    “刷！”

    沒(méi)有任何意外，球進(jìn)了！

    趙剛轉(zhuǎn)身，很是憤怒地一拳錘在了籃球架上。

    連續(xù)被對(duì)方搶斷，甚至還被打出了一個(gè)空接扣籃，趙剛的心里早就憋屈的不行了。

    而此刻，他明明要認(rèn)真防守，對(duì)方卻根本不給他防守的機(jī)會(huì)。

    這種感覺(jué)就像是一個(gè)人憋著一股勁要把對(duì)手打敗，但事實(shí)是，人家根本就沒(méi)把他放在眼里。

    憋屈?。?！

    55:41

    八班再次進(jìn)攻。

    這次進(jìn)攻，由于三班的外線(xiàn)防守出現(xiàn)了失誤，八班并沒(méi)有在再采取上次的戰(zhàn)術(shù)，直接就是一個(gè)中投。

    但，球沒(méi)進(jìn)，籃板球出現(xiàn)。

    在旁邊伺機(jī)而動(dòng)的于雷，看到籃球從籃筐上跳了兩下，在即將下落的一瞬間，于雷重踏地板，奮力躍起。

    幾乎同時(shí)，趙剛也是奮力跳起。

    同時(shí)，還伴隨著一記隱晦的肘擊。

    于雷大驚，憑趙剛這兩百斤的體重，這一肘下去，肋骨就算不斷，估計(jì)起碼也得疼好幾天！

    可是由于之前于雷的雙手是在向上伸展的，現(xiàn)在根本來(lái)不及用胳膊去擋住這一下。

    “這家伙也太損了！我得讓裁判看到你的惡意犯規(guī)！”

    既然避無(wú)可避，于雷索性一狠心，也不再抵抗，慘叫一聲，順勢(shì)摔了出去。

    疼！真疼！

    不過(guò)多虧是早有準(zhǔn)備，于雷由于本身就往對(duì)方揮肘的方向側(cè)身，多了下緩沖，肋骨倒是沒(méi)有斷，不過(guò)卻還是鉆心的疼。

    然后，直到對(duì)方拿到籃板將球打進(jìn)，于雷所預(yù)想的哨聲都并沒(méi)有響起。

    “這為什么沒(méi)有犯規(guī)??？！趙剛明顯是在用肘部攻擊于雷?。　?br/>
    “對(duì)啊，憑什么不給犯規(guī)?。　?br/>
    三班的觀(guān)眾席炸了鍋。

    但，裁判不吹，比賽就得繼續(xù)。

    “這和之前吹阻擋犯規(guī)的，真的是一個(gè)裁判嗎？剛才的那種姿勢(shì)，裁判不可能看不出這是惡意犯規(guī)！”

    強(qiáng)忍著疼痛，于雷爬起身來(lái)，看著面無(wú)表情的裁判，好像明白了什么。

    再看看還在回頭用眼神挑釁的趙剛，于雷反倒是異常的冷靜。

    因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候一旦上頭，就會(huì)給對(duì)方更多的可乘之機(jī)！

    “吹黑哨嗎，那我如果一點(diǎn)肢體接觸都沒(méi)有，我倒要看看你還能怎么吹黑哨！”

    再次發(fā)起進(jìn)攻，同樣的位置，三分線(xiàn)的地方，于雷接到了丁斐的傳球。

    隨后，于雷反向跑位，借助丁斐的一個(gè)擋拆掩護(hù)，成功地和對(duì)方的防守球員拉開(kāi)了距離。

    隨后，一個(gè)拜佛直接晃飛對(duì)方的補(bǔ)防球員，于雷抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，直接向內(nèi)線(xiàn)發(fā)起了沖擊。

    趙剛再次將目光鎖定了于雷，這是我守護(hù)的禁飛區(qū)！必須要給他防下來(lái)。

    緊接著，兩個(gè)人一起跳了起來(lái)，于雷右手想要上籃，但這次的趙剛甚至跳的比之前還要高，眼看著就要被封蓋了！

    場(chǎng)下的觀(guān)眾屏住了呼吸。

    于雷在空中，像是有肌肉記憶一般，將球從右手換到左手，他要拉桿！

    隨即，于雷在空中像是第二次借力了一樣，身子向左傾斜，左手將球向上一拋。

    籃球在籃板上蹭了一下，由于帶著旋轉(zhuǎn)，隨即旋進(jìn)了籃筐！

    “好球！”

    “太漂亮了，重要的是，這球真的干凈啊，不給這裁判吹哨的機(jī)會(huì)！”

    “打得好！”

    ……

    場(chǎng)下的歡呼又起。

    雖然于雷因?yàn)樯眢w失去平衡摔了出去，但是趙剛卻是臉色鐵青。

    怎么可能！這種球員之前竟然只是個(gè)替補(bǔ)？！和我交手的人里，我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么猛的！

    饒是趙剛再不服氣，也是不得不承認(rèn)，于雷的剛才的換手拉桿，赫然已經(jīng)有了NBA球員的水準(zhǔn)，甚至可以說(shuō)是神似喬丹當(dāng)年的那個(gè)換手拉桿！

    【叮~檢測(cè)到丁斐的極度震撼，名師點(diǎn)＋4】

    【叮~檢測(cè)到丁斐的仰慕，名師點(diǎn)＋4】

    這一節(jié)比賽，似乎已經(jīng)變成了于雷的個(gè)人秀！

    上籃、三分、拉桿，種種得分手段變化不窮。

    背傳、突破、封蓋，對(duì)球的熟練掌控，讓他似乎已經(jīng)無(wú)所不能。

    那一節(jié)比賽，于雷仿若神明！

    終于，在離比賽結(jié)束還有三秒的時(shí)候，比分來(lái)到了68:66，三班進(jìn)攻。

    “快快快，盯住對(duì)方新上場(chǎng)的這個(gè)球員，只要防住這球，咱們就贏了！”

    趙剛在催促他的隊(duì)友，布置防線(xiàn)。

    但有些時(shí)候，現(xiàn)實(shí)就是這么的不講道理。

    三分線(xiàn)的位置，于雷接到了隊(duì)友的球，一個(gè)虛晃，晃開(kāi)一人，隨后直接頂著對(duì)方剩下的兩名撲上來(lái)的球員，直接干拔出手。

    他要用三分終結(jié)比賽。

    時(shí)間在那一瞬間仿佛靜止了。

    無(wú)論是場(chǎng)上的球員還是場(chǎng)下的觀(guān)眾，所有人都屏住了呼吸。

    三班的觀(guān)眾希望看到奇跡上演，八班的觀(guān)眾在默默祈禱這球沒(méi)有。

    只有于雷知道，這場(chǎng)比賽贏了，因?yàn)橹挥兴芸吹?，任?wù)進(jìn)度一欄，赫然已經(jīng)變成了（50%），也就意味著，這場(chǎng)比賽已經(jīng)勝利。

    只要丁斐能來(lái)主動(dòng)拜師，這次任務(wù)就算完成了！

    果然，在眾人的目光下。

    籃球在空中劃出了一道完美的拋物線(xiàn)，打板，進(jìn)球，再得三分！

    68:69，比賽結(jié)束，三班獲勝。

    眼前的光幕出現(xiàn)，體驗(yàn)卡計(jì)時(shí)暫停。

    “于雷！你太特么牛皮了！”

    “我們贏了?。　?br/>
    他的一個(gè)個(gè)隊(duì)友直接跑過(guò)來(lái)，非常亢奮地合力將于雷抱了起來(lái)。

    ……

    感受著隊(duì)友的熱情，聽(tīng)著場(chǎng)邊的歡呼聲，于雷的眼皮卻是越來(lái)越沉，隨即眼前便是陷入了一片黑暗。

    副作用么…

    之后，于雷就暈了過(guò)去，失去了意識(shí)。

    “于雷！于雷！你怎么了？？”

    “快抬他去醫(yī)務(wù)室！”

    同一時(shí)間，觀(guān)眾席后排。

    一位穿著運(yùn)動(dòng)服，脖子上還掛著個(gè)哨子的中年男人抱拳坐在那，眼神之間若有所思。

    “孫老師，你怎么看？”場(chǎng)邊一個(gè)稍微年長(zhǎng)一些的男人向另一個(gè)中年人問(wèn)道。

    “趙剛是個(gè)可造之才，稍加培養(yǎng)，去Cuba打個(gè)中鋒不是問(wèn)題?！?br/>
    “那個(gè)丁斐呢，吃虧在身高太矮了，表現(xiàn)總體來(lái)說(shuō)還可以吧，拉來(lái)校隊(duì)培養(yǎng)培養(yǎng)，可以當(dāng)個(gè)替補(bǔ)后衛(wèi)用。”

    “最讓我亮眼的還是那個(gè)第四節(jié)換上去的球員，雖然之前完全不在我觀(guān)察的名單中，但單論球技，簡(jiǎn)直可以說(shuō)完全不遜色于美國(guó)的那些選秀狀元，我想讓他直接來(lái)校隊(duì)打首發(fā)，之后當(dāng)主力來(lái)培養(yǎng)！”

    “嗯，就這么去辦吧。另外，你轉(zhuǎn)告他，無(wú)論他來(lái)不來(lái)校隊(duì)，我們都會(huì)給這個(gè)裁判應(yīng)有的懲罰?！?br/>
    聽(tīng)到這，孫老師神色凝重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    如果有籃球校隊(duì)的隊(duì)員在這里，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩位赫然就是負(fù)責(zé)校隊(duì)訓(xùn)練和比賽的老師。

    但是，可能就是事與愿違。

    多年之后，于雷并沒(méi)有像孫老師預(yù)想的那樣成為職業(yè)球員。

    而三個(gè)人中最不被看好的丁斐，卻是成就最為突出。不光打進(jìn)了CBA，甚至還成為了亞洲一流的控衛(wèi)球員。

    而于雷，卻只是在夏東理工大學(xué)的校園籃球界，留下了無(wú)人能夠打破的單節(jié)34分的神話(huà)，從此在籃球圈里銷(xiāo)聲匿跡。

    同樣地，也鮮少有人知道，丁斐的師父，就是于雷！

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