五月二十七日晚上，評(píng)卷工作已經(jīng)完成，老師們都在收拾個(gè)人物品。
近一個(gè)月的禁閉生活，見不到家人，只能在休息間隙從電視新聞上了解外界發(fā)生的事情。
忽然有勤務(wù)人員前來通知：“全體到一號(hào)會(huì)議室！”
老師們都愣愣，任務(wù)不是全部完成了么，明天就能回家，這個(gè)時(shí)候開什么會(huì)議？
一號(hào)會(huì)議室也在同一棟樓，本身是學(xué)校一間階梯教室。
大約只有五六百個(gè)座位，而所有參加本次評(píng)卷工作的老師加上工作人員等有千余人，所以略顯擁擠。
前方的大屏幕上顯示著一張?jiān)嚲怼?br/>
有國(guó)文評(píng)卷組的老師一眼就認(rèn)出了這張?jiān)嚲怼?br/>
“這不是那個(gè)沈哲的國(guó)文試卷嗎，張組長(zhǎng)要做什么？”
“誰知道呢，等著吧?！?br/>
“嘖，只看卷面就想給他滿分，這字寫的，比打印出來的字體還規(guī)整?！?br/>
“你們誰見過這種字體？”
“沒見過……看上去還有毛筆書法的神采，帶著書卷氣。”
“我也沒見過，總不會(huì)是他自己琢磨的，學(xué)生就算練習(xí)書法也需要有字帖吧？”
“不太可能，就算自成一家，開始習(xí)字也要首先模仿，他才多大？”
看到差不多人齊了，一直站在主席臺(tái)前的張組長(zhǎng)咳嗽一聲，扭頭看了看大屏幕，再次轉(zhuǎn)了過來。
“這張?jiān)嚲碛械娜艘呀?jīng)見過，甚至做過評(píng)分，沒見過的剛才也應(yīng)該都看清楚了。”
說著，他轉(zhuǎn)頭向坐在主席臺(tái)儀器后面的一名工作人員示意。
那名工作人員點(diǎn)點(diǎn)頭，在投影儀上操作幾下。
大屏幕一閃，瞬間出現(xiàn)一篇文章。
――《傷仲永》
張組長(zhǎng)咂咂嘴，對(duì)著大屏幕看了好一會(huì)，才回身道：“這篇短文怎么樣？”
目光卻落在第一排的齊景陽教授臉上。
齊景陽苦笑一聲，搖頭不語。
事實(shí)上他也知道自己在學(xué)生中不討喜，本來就是搞文學(xué)理論的，此類考試很難準(zhǔn)確判定。
加上尚缺不尚全的態(tài)度，也從沒給過任何學(xué)生滿分。
但看著大屏幕上這篇古體短文，作為教育界資深教授，他不能違心的說出任何詆毀之語。
“張組長(zhǎng)，如果他在試卷上寫上這篇文章，我也同意給他滿分！”
在場(chǎng)的所有老師都點(diǎn)頭，他們也都是教育界人士，對(duì)這篇文章的價(jià)值再清楚不過了。
不可否認(rèn)，有不少不負(fù)責(zé)任的壞蛋老師，但好老師更多。
師德是什么，華夏幾千年也沒個(gè)準(zhǔn)確的說法，每個(gè)時(shí)代都有各自相適應(yīng)的師德規(guī)范。
但每個(gè)做老師的心中都有一桿標(biāo)尺。
聰明學(xué)生、笨蛋學(xué)生、搗蛋學(xué)生、自閉學(xué)生……
無論什么學(xué)生都得教，現(xiàn)在不像古代社會(huì)，老師沒資格選擇天賦更好的學(xué)生。
當(dāng)老師時(shí)間長(zhǎng)了，見過很多天賦好的學(xué)生取得大成就，普通些的也能通過自身努力趕上去。但也見過不少聰明孩子沒有達(dá)到應(yīng)有的高度，正像文中說的“卒之為眾人，則其生受于人者不至也”。
張組長(zhǎng)聽了齊景陽的話，搖搖頭。
“你又錯(cuò)了，高考作文自有判定標(biāo)準(zhǔn)，字?jǐn)?shù)不夠，當(dāng)然不能給他滿分?！?br/>
齊景陽愣住，再次苦笑。
張組長(zhǎng)不再看他，看著在場(chǎng)的老師們說道：“下午我接到通知，讓我們對(duì)這份考卷重新判定?！?br/>
老師們?nèi)紘W然。
“這……把定下的結(jié)果推翻？”
“以前好像沒有過這種先例，合適嗎？”
張組長(zhǎng)伸出手向下按按，等會(huì)議室安靜下來，說道：“我這不是商量，難道你們不明白這個(gè)通知什么意思？”
眾人沉默，還能什么意思，看看外界的議論還能不明白？
細(xì)想之下，出現(xiàn)一個(gè)全科滿分的考生其實(shí)也不錯(cuò)。
科舉一千多年，高考數(shù)十年，國(guó)內(nèi)選拔人才的考試，從來沒有出現(xiàn)一個(gè)毫無瑕疵的考生。
歷史上，科舉考試倒是有十幾位連中三元的狀元，但沒出現(xiàn)過六元。
所謂“三元天下有，六首世間無”。
沈哲那個(gè)時(shí)空倒是有兩位六首狀元，其中一位就是洪武年間的黃觀，但在靖難中投江自盡。
至于高考?xì)v史，單科滿分不稀奇，全科滿分基本不可能。
教育界和公眾每年高考季，都對(duì)最高分那名考生很關(guān)注，但直到去年為止，最高的還是98年的746分。
想想剛才大屏幕上那份影印試卷，誰都不相信以后還會(huì)有考生能達(dá)到那個(gè)地步。
“沒有先例，這名考生可以作為先例嘛?！?br/>
張組長(zhǎng)笑道：“我不能直接下定論，叫大家來開會(huì)，就是讓大家來共同決定。”
這會(huì)老師們也明白了，結(jié)果其實(shí)已經(jīng)注定。
“同意的舉手吧。”
張組長(zhǎng)看向齊景陽教授：“齊教授？”
齊景陽直接道：“我同意?！笔紫染従徟e起右臂。
然后全體老師都舉起手。
“人太多了，”張組長(zhǎng)四下看看，“都放下吧，這樣，不同意的舉手?！?br/>
沒有一個(gè)人舉手。
即使有人心底因?yàn)槟撤N原因不贊同，也不會(huì)在這種情況下，傻乎乎的跳出來。
……
消息第二天一早就對(duì)外公布出去。
“經(jīng)本區(qū)考試組全體決定，對(duì)沈哲同學(xué)國(guó)文一科成績(jī)，做如下判定：國(guó)文150、英語150、數(shù)學(xué)150、自然300，總分750分?！?br/>
很短的一條消息，卻被各大報(bào)紙不約而同的登上頭版頭條。
今天，如果國(guó)內(nèi)還有人沒聽過沈哲這個(gè)名字，那么他一定生活在深山老林。
接下來公眾就爆發(fā)了激烈的爭(zhēng)論。
“高考成績(jī)還能更改？”
“當(dāng)然能，不是說如果感覺和預(yù)估分?jǐn)?shù)相差太大，可以查分嗎？”
“你天真了，只能差分?jǐn)?shù)，不能查原始卷的。”
“雖然我也希望出現(xiàn)一個(gè)能考滿分的神人，但這樣做是不是不合適啊，高考很嚴(yán)肅的事情，怎么能改？”
“你看《傷仲永》了嗎，如果寫上去，別的題都不做，我都愿意給他滿分?！?br/>
“既然是全體老師決定，沒什么吧。”
爭(zhēng)論剛起，沈哲的國(guó)文試卷也隨之公布在報(bào)紙和網(wǎng)站上。
“這……不會(huì)是電腦印刷的吧？”
“電腦上有這種字體嗎？”
“誰知道這種字帖哪里有啊，我要買，太漂亮了！”
一天之內(nèi)，質(zhì)疑考試組的聲音漸漸低了下來，整張?jiān)嚲砗翢o瑕疵，宛如藝術(shù)品任人欣賞。
沈哲在試卷上前面用的顧體硬筆楷書，作文部分是顧體行書。
部分學(xué)生到書店尋找字帖，卻沒有發(fā)現(xiàn)相似的字體。
一位書法界前輩忽然現(xiàn)身，告訴媒體：“這種字體架構(gòu)已成，希望沈哲同學(xué)能夠繼續(xù)完善。”
“原來是沈體！”有人這樣說道。
……
至此，華夏高考的最強(qiáng)滿分考生產(chǎn)生了。
難得的是，雖然經(jīng)歷了一番波折，在公布原始卷之后，質(zhì)疑聲也漸漸消失。
最高興的要數(shù)母親楊欣了。
為了慶祝，第二天自顧自忙碌大半天，害的沈哲午飯都沒吃好。
吃完一頓豐盛的晚餐，父親沈明誠(chéng)竟然翹著腿哼起小曲，連母親都驚奇的看他一眼。
沈明誠(chéng)尷尬看兒子一眼，說道：“做得不錯(cuò)?！?br/>
上班的時(shí)候，沈哲考了750分的消息就在同事中間傳開了，接受了一大堆恭喜，下班回到家依然紅光滿面。
只差一分，感覺卻完全不同。
沈哲也覺著不錯(cuò)，身上帶著這么大的光環(huán)，對(duì)他以后的搬運(yùn)大業(yè)好處很多。
即使有一天搬出名著，公眾也不會(huì)太難理解吧？
上網(wǎng)的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)友認(rèn)為，沈哲之所以在各區(qū)狀元中最出名，除了成績(jī)外，長(zhǎng)相也占了便宜。
“現(xiàn)在就到了看臉的時(shí)代了么？”