“哦？那你試試?！?br/>
王曉文倒是不介意。
秦陽(yáng)要是說錯(cuò)了，她還能拿他當(dāng)個(gè)錯(cuò)誤范例。
主要是秦陽(yáng)平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，今天難得這么主動(dòng)。
她身為老師，可不能打擊學(xué)生的積極性！
秦陽(yáng)給童婉畫遞了個(gè)放心的眼神，然后才側(cè)過身，開始講解《琵琶行》。
和默寫時(shí)一樣，他一下沒有停頓地講著。
他不僅講了課本上的注解，還講了王曉文上課時(shí)補(bǔ)充的注解。
甚至于他不僅講了注解，還講了《琵琶行》更深層次的含義。
沒辦法。
他腦海里的可不是普通課本。
而是寫滿了小青梅筆記，獨(dú)一無(wú)二的輔導(dǎo)型課本。
他本來(lái)也不想這樣張揚(yáng)。
但誰(shuí)讓某些瘋狗不肯松口呢。
他只能讓他們心服口服了！
時(shí)間一晃而過。
直到下課鈴響起，大家才意識(shí)到，秦陽(yáng)竟然講了一整節(jié)課！
“好！秦陽(yáng)，沒想到你對(duì)《琵琶行》的理解這么深！有些地方都能當(dāng)教案了！而且深入淺出，很不錯(cuò)??！”
“哪里哪里，這都是和老師學(xué)的，是老師教得好?！?br/>
“哈哈，老師看得出你是有思考過的，回座位吧！”
王曉文的贊揚(yáng)讓大家從震驚中回過神來(lái)。
許世杰臉如菜色。
連王師太都這么夸，他不可能再挑刺了。
秦陽(yáng)大步流星回到座位上，方英俊大喇喇地豎了個(gè)大拇指，而童婉畫則呆呆看著他。
那眼神，帶著些崇拜，帶著些仰慕。
和小時(shí)候一模一樣。
剛好王師太說了下課，秦陽(yáng)忍不住湊到童婉畫桌前，
“班長(zhǎng)？”
“嗯？”
“看我看呆了？”
“……？我沒有！”
“班長(zhǎng)，
你臉紅了?！?br/>
童婉畫像是被踩到尾巴一般，羞惱地瞪了一眼秦陽(yáng)，
“你看錯(cuò)了！”
她怎么可能臉紅！
他，他一定是眼花了！
雖然他剛剛是很帥。
但她也不會(huì)臉紅的！
一定是天氣太熱，沒錯(cuò)，就是這樣！
不過……
童婉畫忍不住回憶講課時(shí)的秦陽(yáng)。
那樣自信，那樣耀眼。
舉手投足都散發(fā)著迷人的氣息。
而且他講的時(shí)候還經(jīng)常看著她。
每次和他目光相撞。
她的心，就撲通撲通跳個(gè)不停。
甚至她還忍不住想。
如果，如果他只給她一個(gè)人講就好了。
童婉畫越想心跳越快。
直到猛地對(duì)上秦陽(yáng)那帶笑的眼神，她才反應(yīng)過來(lái)。
腦海中一瞬間掠過無(wú)數(shù)個(gè)解釋，但都無(wú)法辯解。
她干脆趴到桌上，將臉埋在臂彎內(nèi)裝死，不敢再看他。
簡(jiǎn)直羞死人了！
秦陽(yáng)忍不住低笑，輕聲道：“謝謝班長(zhǎng)之前幫我說話?！?br/>
說畢，他也不再得寸進(jìn)尺，繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)。
而好些同學(xué)卻圍了過來(lái)。
“秦陽(yáng)，你剛剛也太厲害了，怎么背下來(lái)的？”
“背下來(lái)就算了，還講課！就像老師一樣！”
“就是啊，連王……王老師都夸你！”
王曉文還沒離開，她也很好奇，
“秦陽(yáng)，這是你自己學(xué)的，還是你家長(zhǎng)給你請(qǐng)了家教？”
秦陽(yáng)看了眼還埋在桌上的小青梅，笑道：“是班長(zhǎng)好心借我課本和筆記，所以我才能學(xué)會(huì)?！?br/>
同學(xué)們都哇的一聲，
“原來(lái)是班長(zhǎng)！”
“那難怪了，班長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，”
王曉文也點(diǎn)頭，童婉畫成績(jī)優(yōu)異，向來(lái)是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
看來(lái)早上還真是她誤會(huì)了，兩人是在學(xué)習(xí)。
見大家都夸班長(zhǎng)，方英俊立馬大聲說，
“班長(zhǎng)的筆記是好，但也要我陽(yáng)哥厲害！有的人，給了筆記也學(xué)不會(huì)！”
他邊說邊瘋狂瞄許世杰，滿臉得意洋洋。
王曉文卻道：“方英俊，童婉畫就是你同桌，現(xiàn)在秦陽(yáng)都進(jìn)步了，你的成績(jī)呢？”
方英俊一下蔫了：“這……我……”
同學(xué)們哄堂大笑。
王曉文無(wú)奈搖頭，她夸了童婉畫幾句，又看了眼秦陽(yáng)在補(bǔ)的作業(yè)，忍不住叮囑，
“秦陽(yáng)，你也不要驕傲，你基礎(chǔ)差，要慢慢來(lái)，做作業(yè)不要貪快。”
“好的王老師?！?br/>
這邊氛圍融洽，許世杰就沒那么好受了。
他小聲嘀咕：“什么做作業(yè)，還不就是抄答案！”
班上吵鬧，聽到許世杰在說什么的人很少，可偏偏秦陽(yáng)就是其中之一。
呵，這崽子。
他還沒找他算賬，他倒自己找上門來(lái)了？
眼見王曉文要離開，秦陽(yáng)開口，
“王老師，我還要補(bǔ)作業(yè)，到時(shí)候許同學(xué)抄的課文就直接交給您吧？”
“什么課文？”王曉文疑惑。
秦陽(yáng)看了眼許世杰，將賭約說了出來(lái)，又補(bǔ)充道，
“既然剛剛許同學(xué)說自己注釋背不下來(lái)，那要不干脆把注釋也一起抄了，加深印象？”
雖說之前小青梅幫他說話，讓他心里美滋滋的，但到底小青梅是被這許世杰逼的。
三番四次挑釁。
真當(dāng)他好惹？
許世杰心里暗叫不妙。
他剛想開脫，王曉文卻滿意點(diǎn)頭：“原來(lái)是這種打賭，你們以后要是都拿學(xué)習(xí)當(dāng)賭約，老師不知道要輕松多少！”
說著王曉文又對(duì)許世杰道：“那你抄好后直接交給我，至于注釋，看你自己，不抄也行?！?br/>
方英俊插嘴道：“許同學(xué)可是學(xué)習(xí)委員，是班級(jí)榜樣！他肯定會(huì)把注釋一起抄了的，對(duì)吧？”
在王曉文的面前，許世杰哪敢反駁。
雖然王師太說看他自己，但他要是不抄，肯定會(huì)留個(gè)不好的印象。
他只有一個(gè)選擇。
“王老師，我會(huì)一起抄好后交給您的?！?br/>
“嗯，三天內(nèi)交就行?！?br/>
王師太離開后，同學(xué)們繼續(xù)恭維著秦陽(yáng)，一番吹捧，直將秦陽(yáng)吹到了天上。
許世杰恨恨看了幾眼，認(rèn)命抄寫。
這個(gè)梁子，他記住了！
……
一直到第四節(jié)課下課，秦陽(yáng)還沒將暑假作業(yè)抄完。
實(shí)在是太多了。
“陽(yáng)哥，我去吃飯了，要不要幫你帶點(diǎn)什么？”
方英俊問。
秦陽(yáng)一抬頭，小青梅的位置已經(jīng)沒人了。
方英俊留意到秦陽(yáng)的目光，好心提醒：“班長(zhǎng)每次都第一個(gè)沖去食堂，早走了！”
秦陽(yáng)不由皺眉。
一中有四個(gè)食堂。
食堂多，學(xué)生也多。
要是不速度快點(diǎn)，食堂就人滿為患，打個(gè)飯得等很久。
所以不少同學(xué)都是百米沖刺沖去食堂的。
高中三年，好像每次中午下課，童婉畫都是第一個(gè)沖出去的。
不過童婉畫不是為了她自己。
而是為了她的‘好朋友’——吳昕。
但秦陽(yáng)記得。
這個(gè)吳昕，后來(lái)和童婉畫的繼妹玩到一起，還背叛了童婉畫！
“走，我也去食堂?！?br/>
“啊？陽(yáng)哥你不是自己帶飯的嗎？”
“我去食堂吃不行？”
“行行行，陽(yáng)哥，您先請(qǐng)！”