2019.10.28

    鵬鵬有一周沒有記數(shù)學筆記了，問他怎么沒有記，他回答說老師一直在講卷子。

    今天發(fā)現(xiàn)他什么筆記都沒做，終于忍不住對他發(fā)火了：“你每天上學都在做些什么？筆記一個字都沒有寫，如果不好好聽課就不要去上學了！”

    “我上課認真聽講了?！?br/>
    “為什么沒有寫筆記？”

    “老師一直在講卷子。”

    “講卷子也可以記下來對嗎？”

    ……

    鵬鵬的問題是：喜歡的會花大力氣和功夫去做，不喜歡的別想自覺去做。

    他喜歡的是歷史、地理、生命科學?？墒乾F(xiàn)在的應試教育由不得他喜歡不喜歡，就是得以語數(shù)英為主。

    睡前我開始跟他一起復習物理。習到了伽利略研究鐘擺的等時性所使用的方法：控制變量法。

    物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。它是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中。

    在跟鵬鵬解釋這個方法的時候，我就想到了鵬鵬學習的這個問題，我跟鵬鵬說：“我們來看看，影響你學習的因素有哪些？”

    “老師、課前預習、上課認真與否、課后復習、完成作業(yè)、訂正糾錯?！?br/>
    “只有歷史這些你都是好好做的，所以你的歷史成績根本就毋庸置疑，肯定是不錯的，可是其他科目呢？其他科目你如果也能這樣就好了！”

    鵬鵬沒有回答，他已經(jīng)閉上眼睛睡著了！

    我們的時間不夠呀。孩子需要正常的休息，功課又多得根本做不完。要學要做的事情太多了！