當(dāng)茶柱佐枝走進(jìn)教室的瞬間，便似驚訝的環(huán)看學(xué)生們。

    教室里彌漫著不同尋常的氣氛，因?yàn)樗型瑢W(xué)們?cè)谄料⒌却磳⒁嫉恼\(chéng)意。

    好吧……

    坐安書(shū)后面抓他頭發(fā)玩的奧蕾莉婭和靠在安書(shū)睡覺(jué)的小蘿莉不算在內(nèi)。

    “老師，不是說(shuō)今天就能公布成績(jī)嗎請(qǐng)問(wèn)具體是什么時(shí)候?！?br/>
    臺(tái)上茶柱佐枝一直打量著眾人，沒(méi)有說(shuō)話(huà)的意思，還是身為班長(zhǎng)的平田洋介打破了沉默。

    “平田，你沒(méi)必要那么興奮吧那種程度的考試不應(yīng)該是手到擒來(lái)嗎”茶柱佐枝難得淡淡笑著，顯得心情不錯(cuò)。

    起碼比她預(yù)料里的情況好太多。

    “……請(qǐng)問(wèn)是什么時(shí)候。”平田也尷尬地笑起來(lái)，重復(fù)了一遍自己的問(wèn)題。

    “你就開(kāi)心吧，我現(xiàn)在就公布。因?yàn)榉艑W(xué)后講的話(huà)，可能會(huì)趕不上各種手續(xù)?！?br/>
    如果是這樣的話(huà)，她自然也要加班了。

    雖然加班都成了日本的一種文化，但可不是每個(gè)人都愿意加班，特別是無(wú)酬勞的加班。

    “這是……什么意思呢”

    平田提起了心，特別是看茶柱佐枝臉上淡淡的微笑收斂起來(lái)了。

    “別緊張，我這就公布?！?br/>
    她把快滑落的袖子重新卷到了手腕上，拿起了講臺(tái)上的幾塊磁石。

    隨后便轉(zhuǎn)過(guò)身，攤開(kāi)了手里拿著的大白報(bào)，用磁石把白報(bào)固定在了黑板上面。

    “老實(shí)說(shuō)，我很佩服。沒(méi)有想到你們能考這么高分。數(shù)學(xué)、國(guó)文還有社會(huì)的成績(jī)并列榜首，也就是說(shuō)，考到滿(mǎn)分的人高達(dá)十名以上。”

    茶柱佐枝頓了頓，略有深意地看向部分人，但也沒(méi)有點(diǎn)破。

    從平時(shí)學(xué)生的狀態(tài)，就能很好反應(yīng)這個(gè)學(xué)生的成績(jī)，例如上課天天睡覺(jué)的，能考滿(mǎn)分

    嗯……好像還真行。

    隔壁班的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，早上辦公室，坂上數(shù)馬特地夸了她，在安書(shū)面前。

    當(dāng)然，并沒(méi)有想拍馬屁的意思，只是感到驚訝和不可思議。

    要知道她除了上課睡覺(jué)，就是看課外書(shū)打發(fā)時(shí)間。但就是這樣都學(xué)習(xí)狀態(tài)，上次小測(cè)全科目滿(mǎn)分，這次期中考全科目滿(mǎn)分。

    不過(guò)雖然這么說(shuō)，然而并不是人人都是她司馬未織。至少茶柱佐枝不相信。

    哪怕就像班級(jí)里兩次成績(jī)與隔壁學(xué)生會(huì)長(zhǎng)一模一樣的安瞳，上課的時(shí)候不也在好好聽(tīng)課嗎

    嗯……這次班里又多了一個(gè)奧蕾莉婭。

    她同樣是全科滿(mǎn)分，還以為身為外國(guó)人，又是突然轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，成績(jī)不會(huì)好呢。

    結(jié)果出乎意料，可又在情理之中。

    畢竟也是和安書(shū)有關(guān)系的人。

    早上談起隔壁的小姑娘，就又把話(huà)題牽扯到了安書(shū)身上，結(jié)果眾人發(fā)現(xiàn)，目前安書(shū)身邊的女孩子，成績(jī)都是一模一樣，沒(méi)有一個(gè)差勁的。

    嗯，之所以說(shuō)是目前身邊，因?yàn)楦揪筒恢腊矔?shū)這家伙以后還會(huì)不會(huì)有其他的女孩子。

    畢竟突然之間轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)奧蕾莉婭，或者以后又轉(zhuǎn)來(lái)了幾個(gè)呢又或者……他的現(xiàn)在身邊……

    畢竟同為女性會(huì)格外敏感呢，特別還因?yàn)樽约菏抢蠋煹木壒?，那個(gè)女孩上課的時(shí)候，看著安書(shū)的的背影總會(huì)不自覺(jué)恍惚一下呢。

    也不知道那家伙自己有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，身邊還有人喜歡他。

    茶柱佐枝控制著眼神不飄向少女，因?yàn)楝F(xiàn)在大家都看在她，自己不經(jīng)意間的動(dòng)作可能會(huì)讓人誤會(huì)。

    而這些，總算讓茶柱佐枝覺(jué)得自己班級(jí)有的救了。

    她觀(guān)察著班級(jí)里學(xué)生們的反應(yīng)，大部分人都露出了輕松笑容，偶然間還注意到了班級(jí)里的人氣王與這次考試終于沒(méi)有全考五十分的天才對(duì)視。

    是因?yàn)樽约菏虑皼](méi)有在上面圈紅名表示不及格的緣故嗎畢竟上次小測(cè)公布成績(jī)就有圈出不及格的人數(shù)呢，所以這次沒(méi)看見(jiàn)就開(kāi)始慶幸了。

    她冷笑了一下，立馬就拿起來(lái)的紅筆。

    但還是要先解釋一遍規(guī)則，免得他們一會(huì)兒吵吵鬧鬧，讓自己講不了話(huà)。

    “上次沒(méi)和你們說(shuō)明，可能還有部分傻瓜不知道，所以這次便告訴你們學(xué)校判定及格線(xiàn)的辦法。

    每個(gè)班級(jí)都不相同。例如英語(yǔ)這一科，是以全班總分2，149.227求出平均分，然后再除以2，平均分的一半為及格線(xiàn)。所以這次英語(yǔ)成績(jī)的及格線(xiàn)應(yīng)該為39.8。”

    茶柱佐枝在這收聲，拿起紅筆，用筆帽敲了敲黑板，發(fā)出“嗒嗒”的響聲。

    然后再英語(yǔ)成績(jī)的最后一個(gè)人名下畫(huà)出醒目的紅線(xiàn)。

    “須藤，英語(yǔ)39分，我希望你的退學(xué)報(bào)告單，能在放學(xué)之前遞到我的辦公桌上。而你的試卷……”趁著大家還沒(méi)有回過(guò)神的功夫，茶柱佐枝翻找起剛剛拿進(jìn)來(lái)的資料，她抽出了其中一張卷子，“你的試卷在這，四個(gè)班級(jí)的老師重復(fù)批改，應(yīng)該是無(wú)誤，如果你發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題，可以去找我反饋。但我想……”

    茶柱佐枝把卷子按在講臺(tái)上，看著自己都學(xué)生們冷冷笑著，補(bǔ)充沒(méi)有說(shuō)完的話(huà):“應(yīng)該是不用了?！?br/>
    話(huà)音落下，班級(jí)內(nèi)，死一樣的寂靜。

    而此刻某咸魚(yú)助教卻瘋狂地想要吐槽。

    本來(lái)還以為加入了兩個(gè)人，有了變數(shù)，說(shuō)不定能改變那家伙的命運(yùn)來(lái)著，誰(shuí)知道根本就是一模一樣。

    及格的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，考到的分?jǐn)?shù)，和原來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)差別。

    所以……

    這究竟是世界線(xiàn)的收束還是命運(yùn)的必然亦或者其實(shí)是某只同樣咸魚(yú)的蘿莉懶得想其他分?jǐn)?shù)照搬原著

    嗯，大概并不重要……