“言靈，你上來(lái)解答一下這道問(wèn)題?！?br/>
    “言靈……？”

    “言靈！你給我上來(lái)！”

    魂核升級(jí)晉階，言靈這一時(shí)呆滯的樣子直接的落入在講臺(tái)上根號(hào)二的眼里，在他接連的叫喚了言靈幾次都沒有反應(yīng)后，之前撲街時(shí)積累下來(lái)的怒氣迅速的沖擊了上來(lái)，臉色明顯的陰暗了很多。

    “言子！言子！”

    坐在言靈旁邊的蕭大峰焦慮的在桌子下面，連連的捅著言靈的身體，但這時(shí)整個(gè)班上的注意力都已經(jīng)集中了過(guò)來(lái)，他也只能是干著急了。

    “??？啊”

    總算是完成了魂核升級(jí)晉級(jí)的言靈全身肌肉、骨骼，以一個(gè)極小的頻幅顫動(dòng)著，繼續(xù)著他現(xiàn)在這具肉體凡胎的進(jìn)化。

    肌肉、骨骼的極小頻幅顫動(dòng)，仿若是有萬(wàn)千螞蟻在啃咬著他的身體一般，麻癢的異?？膳拢贿^(guò)他也是狠人，硬是控制著面部表情看不出有任何一點(diǎn)的異常――自小的經(jīng)歷、母親的遺棄，十來(lái)歲就要出來(lái)裝扮靈童、巫童招搖撞騙的他，對(duì)面部表情的控制絕對(duì)是影帝級(jí)的，呼呼之前被他瞬間看穿，慘敗在他手上絕對(duì)是非戰(zhàn)之罪。

    “老師，對(duì)不起?！?br/>
    言靈上來(lái)先是很誠(chéng)懇的點(diǎn)頭道歉，跟著噌的捋了一下額角的碎發(fā)，一本正經(jīng)的繼續(xù)道：“剛才我一直在思考著黑板上的那道題究竟是會(huì)多少種解題方法，一時(shí)之間想的入神……”

    言靈還沒有說(shuō)下去，班上已經(jīng)是陣陣的起哄嘩然，剛才他魂核升級(jí)晉階時(shí)，臉上表情那呆滯的樣子幾乎所有的人都看在眼里，你丫的說(shuō)你不小心睜著眼睛睡著了，估莫著大家還會(huì)信上那么一兩分，再說(shuō)了，就你丫那長(zhǎng)年考試倒數(shù)的成績(jī)，數(shù)學(xué)課本都還不知道有沒有翻過(guò)，也敢在這里吹這種bb？

    班上醒目的人不少，好些的現(xiàn)在已經(jīng)是兩眼噌噌噌的亮了起來(lái)，就言靈這開場(chǎng)白，擺明了就是要有一場(chǎng)撕逼大戰(zhàn)了??！

    “哦？你剛才是思考的入神了？”根號(hào)二怒極而笑，剛才撲街時(shí)有些擦傷到的臉頰這會(huì)的看著也是頗有幾分猙獰的感覺。

    “既然你思考的那么‘入神’，應(yīng)該是想到了好多解題方法了是不是？那言靈你就上來(lái)把你‘深思熟慮’的解題方法寫出來(lái)吧！”根號(hào)二強(qiáng)忍著憤怒，指了指黑板。

    黑板上的是一道相關(guān)于數(shù)列的題目，相對(duì)于剛剛接觸數(shù)列的高一學(xué)生來(lái)講，明顯的難度系數(shù)很高，就算是班里的數(shù)學(xué)達(dá)人、學(xué)霸，一時(shí)半刻估計(jì)也找不到解題的思路。

    這道題是幾天前他們年級(jí)數(shù)學(xué)考試，其中一道題目的相似變化，但還要更難一點(diǎn)，這堂課雖然試卷沒有發(fā)下來(lái)，但根號(hào)二看到這道題比較典型，也就拿到課堂上來(lái)講解了，只是剛剛看到言靈那呆滯的樣子，一下子想起他那27分的試卷，再加上撲街出丑積累的怒氣，那一個(gè)憤怒值本來(lái)已經(jīng)是接近ax級(jí)的了，沒想到言靈現(xiàn)在還敢來(lái)出言挑釁？

    言靈沖著擔(dān)憂的看過(guò)來(lái)的蘇初晴笑了下，很是風(fēng)騷的走到了黑板前面，仔細(xì)的看了一遍黑板上的題目后，拿起粉筆的手有意的動(dòng)了一下，又再停了下來(lái)。

    要是時(shí)間倒退回半個(gè)小時(shí)，黑板上的這道題他確實(shí)是不會(huì)做，但是有了“三人行必有我?guī)煛边@一個(gè)文道法訣，這一切都soeasy！

    這道題目對(duì)現(xiàn)在的他而言，已經(jīng)是變得非常簡(jiǎn)單，唯一的問(wèn)題就是他要如何來(lái)運(yùn)作，才能將根號(hào)二的臉打的piapia作響。

    “怎么？不會(huì)做？你不是說(shuō)在思考要用多少種方法來(lái)解題嗎？”

    看到言靈拿起粉筆又停了下來(lái)，根號(hào)二一如他所料想的那樣，開始發(fā)飆起來(lái)：“老師在上面認(rèn)真講課，你卻是在下面發(fā)呆，而且還好意思是說(shuō)自己在思考解題方法？你有沒有尊重過(guò)老師的？你知不知道你這次數(shù)學(xué)考試是多少分啊？27分！”

    “呵呵，150分的試卷，27分你也考得出來(lái)！我教了那么多年的數(shù)學(xué),還從來(lái)沒有碰到像你這樣垃圾的學(xué)生！”

    “報(bào)告老師！我不是垃圾！”

    言靈高舉右手直接反斥：“而且身為一個(gè)教師，你也不能拿‘垃圾’這樣的詞匯來(lái)罵我。師者，傳道授業(yè)解惑，你這是在教我也要罵你回去嗎？”

    “垃圾！”

    言靈兩眼微微泛冷，毫不猶豫的將這兩個(gè)字吐了出來(lái)，上一世就算沒有今晚的事情，他對(duì)這個(gè)拿遺棄了他的母親來(lái)說(shuō)事，沒有半點(diǎn)為人師表樣子的根號(hào)二也是滿腔怒火，這會(huì)他絕不在意把他的臉打的piapia作響。

    “你說(shuō)什么？”根號(hào)二氣的陣陣顫抖。

    講臺(tái)下的所有人也想不到言靈居然將這2個(gè)字罵了出來(lái)，之前還有些起哄嘩然，這時(shí)卻都是有些被他嚇到，反倒是徹底的安靜了下來(lái)，讓講臺(tái)上昂然而立的言靈說(shuō)話的聲音越發(fā)的清晰入耳。

    “我說(shuō)你是垃圾，除了會(huì)裹夾成績(jī)?cè)诩议L(zhǎng)那里‘騙錢’，除了會(huì)打罵我這樣的學(xué)渣，你還會(huì)教些什么？”

    “不過(guò)你沒聽過(guò)學(xué)渣自有逆襲時(shí)嗎？真當(dāng)我剛才是在說(shuō)笑?。窟@么簡(jiǎn)單的題目，你也好意思教來(lái)教去教了那么久也教不明白人？”

    言靈嗤笑著拿起粉筆，行云流水一般刷刷刷的在黑板上寫下了解題的思路和答案，這些都是涉及到了很多高等數(shù)學(xué)在數(shù)列方面的一些高級(jí)應(yīng)用，思路絕對(duì)清晰，答案也絕對(duì)正確，可是解題的過(guò)程他卻有意的往復(fù)雜化、多樣化發(fā)展，你要是不懂高等數(shù)學(xué)，你根本不清楚這里寫的是什么跟什么。

    龍飛鳳舞的一連串?dāng)?shù)字和公式，雖然是用的粉筆，但是言靈現(xiàn)在有魂念儀上文圣模式的加持，整個(gè)解題的思路、過(guò)程和答案，他在黑板上所寫的一切，呈現(xiàn)出了一種充滿著底蘊(yùn)的異樣美感，讓站在旁邊的言靈，看著憑空的多了幾分藝術(shù)的氣息。

    “答案對(duì)嗎，老師？需不需要我這個(gè)垃圾給你講解一下？”言靈誠(chéng)懇微笑的問(wèn)道。

    剛才在“三人行必有我?guī)煛钡奈牡婪ㄔE影響下，高三那個(gè)不知名師姐的數(shù)學(xué)造詣，和根號(hào)二之間有過(guò)完整對(duì)比，言靈可以斷定，現(xiàn)在的根號(hào)二已經(jīng)很難理解，黑板上這種源自于高等數(shù)學(xué)的解題的具體思路。

    “嗯…？”

    完全出乎了任何預(yù)想的場(chǎng)面，根號(hào)二有些傻眼地看著黑板上的解答，他看得出言靈用的是高等數(shù)學(xué)，曾經(jīng)的他也是懂，可是他教了十幾年的高中，這些大學(xué)的高等數(shù)學(xué)的知識(shí)久于未曾應(yīng)用，他都已經(jīng)忘得差不多了。

    言靈那一句“需不需要我這個(gè)垃圾再講解一下”，更是讓他的臉陣陣的發(fā)燒，因?yàn)樗F(xiàn)在確實(shí)是看不出言靈解答的思路正確與否，但看那答案他卻知道這十有八九是對(duì)的。

    不得不說(shuō)，高一（11）班藏龍臥虎之輩確實(shí)是挺多的，在班級(jí)里面，居然有好幾個(gè)人都看出了言靈這是在用高等數(shù)學(xué)在解題。

    完全的出乎了所有人的意料，打的根號(hào)二的臉piapia作響的巨大反差，剛才壓抑下來(lái)的響動(dòng)這時(shí)迅速反彈，整個(gè)班級(jí)瞬間里嗡嗡嗡的議論了起來(lái)，后面兩排那些個(gè)不是好鳥的家伙，更是陣陣起哄。

    “老師，言哥解的對(duì)不對(duì)??？我們這些學(xué)渣看不出來(lái)啊，你給我們解釋解釋唄?！?br/>
    “高等數(shù)學(xué)啊，老師你就解答一下，讓我們開開眼??！”

    “就是啊，老師你就給我們解答一下唄，激發(fā)一下我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好??！”

    后面那些個(gè)唯恐天下不亂的家伙，學(xué)習(xí)不怎么樣，但察言觀色的能力因?yàn)榧彝サ脑蜻€是挺有幾套的，根號(hào)二連被罵垃圾也沒反駁的反應(yīng)和他眼神中幾絲的慌亂，都是被他們看在眼里，這時(shí)不一起蹦出來(lái)打打根號(hào)的臉，什么時(shí)候還有下一次的機(jī)會(huì)呀？

    “起什么哄？都給我靜下來(lái)！”根號(hào)二狠狠的咬了下牙，臉色一板。

    “言靈，老師罵你是我不對(duì)，不過(guò)你現(xiàn)在讀的是高一，就要用高一的知識(shí)來(lái)解答題目，不要那么好高騖遠(yuǎn)，更不應(yīng)該拿高等數(shù)學(xué)出來(lái)顯擺，這里只有你有這能耐嗎？就我所知，燕玲和劉志也一樣是自習(xí)了高等數(shù)學(xué)，我怎么沒有看到他們拿出來(lái)顯擺呀！嗯？考試的時(shí)候能用這樣的知識(shí)點(diǎn)來(lái)解題嗎！”

    根號(hào)二畢竟是教了十幾年的書，應(yīng)對(duì)能力還是挺有一套的，這一個(gè)避重就輕的譜擺下來(lái)，回應(yīng)的也是頭頭是道。

    “好了，你先下去吧，以后上課認(rèn)真點(diǎn)?！?br/>
    根號(hào)二看了一下黑板上那一排排整齊、干凈的公式，言靈那巨大的變化，一時(shí)間他也是完全的懵了，這會(huì)也沒有再糾纏。

    “言哥，牛13??！”

    “言子，你啥時(shí)候那么厲害的，連高等數(shù)學(xué)也混上了？”

    “言子你不是和根號(hào)二串通了吧？這樣的題目你都會(huì)？不是你風(fēng)格啊……”

    言靈回到座位，周圍的那一些鳥，立馬低聲地圍了過(guò)來(lái)。

    “想知道？”言靈嘿嘿的笑了笑。

    “你小子倒是說(shuō)?。　?br/>
    “因?yàn)楦鐝膩?lái)都是學(xué)霸一枚，低調(diào)的混在你們中間，等待著那裝逼的……”

    “那！”

    一排整整齊齊的中指豎起！