于是，高三按照自己書寫的內(nèi)容，先是按照順序把數(shù)字讀出來，并把十進制作了說明，最后，把數(shù)字回頭的算式做了重點講解。每一項都是二娃叔侄二人明白后，再進行下一項。等把這些講完。高三總感覺缺點什么？想了想，對！小九九沒有寫出來，這是個神器啊，大量的口算都用的到啊。這個小九九在后世還被英國教育機構(gòu)納入小學(xué)教育內(nèi)容進行普及，不知道在使用中給沒有給中國專利費啊。

    講到這里，高三又尋思有了加法小九九，那么把乘法小九九也搞出來吧，反正到最后也要搞，早點搞出來，早點讓大家背就成了，只要背過了，到時候用起來，用幾次就慢慢掌握了，而且接受的人越多，最后流傳和使用的效果趕好。至于，會不會讓日本鬼子學(xué)過去，這都不是事，如果想學(xué)就學(xué)，這都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，也就是在中國這個一窮二白的國度里，才會為了如何把教育最短時間提高上去，不斷去總結(jié)規(guī)律形成自己在新時期的教育體系和內(nèi)容。

    于是，等二娃他們二人把加法小九九的內(nèi)容搞清楚后，又把乘法的小九九也寫出來，告訴他們基本原理，講了一會看他們還是有點想不明白，他到客棧老板那里要了一把小米。用實物教學(xué)，把加法小九九和乘法小九九，用小米擺了出來。這樣二娃他們兩個神器小九九的運算原理和計算結(jié)果，都有了直觀形象的印象，兩個人都不是笨人，很快就掌握了。就是一時還沒有背過，高三說不著急，不過也需要他們二人很快就背過。

    因為以后，在講遠距離精度射擊時需要他們背射擊諸元，那時候也會讓他們頭疼?，F(xiàn)在的人都知道，遠距離射擊時，受風速、溫度、濕度的影響，子彈在飛行過程中會有偏差，而且是有1絲的偏差打過去就會有30公分以上誤差，所以，近距離射擊不用講太多，遠距離射擊時，要會根據(jù)風速、濕度、溫度，將調(diào)整射擊的偏差再修正回來，這個射擊諸遠就是通過大量射擊實踐，制定出來的數(shù)據(jù)，可以不懂原理，但只要根據(jù)這個諸元表進行調(diào)整就能打得很準。

    高三想到這里，自戀的說:“我真是個天才，這都能一步步的想法，也許真的是被現(xiàn)代世界迷失的天才?！?br/>
    二娃聽到，就問:“三哥，你說什么呢，我怎么都聽不明白。”

    高三用手“啪”的拍了下他的頭，說道:“小孩子家家別瞎想瞎問，好好的背你的小九九，背不過，就有幾句背不過，就做多少深蹲和俯臥撐！”

    二娃一撇嘴說:“正反都是你，反正說不過你，你總是對的。”

    他二叔說:“別說了，反正你是說不過他的。三兒懂的就是比我們多，你聽就是了，反正也不吃虧，學(xué)到手里的就是自己的，而且還可以一代代的傳下去。這可是我們老趙家?guī)状硕枷氲氖?，你還不認真地好好學(xué)，對得起你過去的爹娘嗎？”

    高三說:“好了，別上綱上線了，就是那么一說，不過你二叔說的對，學(xué)到手就是自己的東西，爭取最短時間背過啊。背過了有獎！今天就這樣了，我回去休息了?！?br/>
    高三回到自己的屋里，感覺今天有點興奮了，在銅川教育局的時候不管不顧的把對外政策和學(xué)生兵的問題說了出來，而到了晚上又把神器小九九給搞出來了。而且不論是前者還是后者，都會很快的流傳出去，不管是內(nèi)部還是被外部所知曉，都不知道是好事還是壞事。算了不管那些了，反正已經(jīng)搞出來了 你現(xiàn)在所看的《重生之我不是軍工》  九九神器只有小半章，要看完整版本請百度搜：() 進去后再搜：重生之我不是軍工