繼續(xù)聊天熬過了軍訓(xùn)，短暫的讓我們休息了兩天，一是調(diào)整我們的作息時間，二呢別的年級要報名。
回來之后，我們就要開始正常的人學(xué)習(xí)生活了。我們住校是有規(guī)定的，返校必須是在收假當(dāng)天下午返校，晚上接茬上晚自習(xí)，所以那天下午我們宿舍的都返校了，這也是我們第一次分開之后再來，因為之前已經(jīng)熟悉了所以這次再來就感覺那么地親切。
他們有的家里種蘋果的，來的就帶一些蘋果，我那
“師傅”家里就有，那會我們還沒有現(xiàn)在這莫熟悉，他就給每人床上放一個蘋果，從哪就可以看出我這師傅人是相當(dāng)?shù)牟诲e。
咱家里啥都不種，也沒啥帶的，那會總不能買些東西給他們散吧，畢竟咱又不是什么有錢人家的娃，我記得那些年蘋果、梨、桃，真沒少吃，不僅我宿舍的，還有別班一起玩的同學(xué)。
開學(xué)第一天，按照已經(jīng)排好的課表按時上課，至于我們的座位跟小學(xué)就截然不同了，
“老吳”的意見很簡單，你們隨意去做，自己找自己的位置。這次我也沒選則后排，中間靠墻角。
我同桌也就是我臨床的。第一天上課，肯定好奇的是那位老師帶我們上課，畢竟一門課要上很長時間的，而我不僅好奇誰帶我們的課，也好奇有沒有初中的老師給我們上來帶課，也在暗自觀察我可以睡覺干別的事有哪些課。
新高一的課程很是全面，9門課，除了音樂好像不再上了，美術(shù)還要上一年。
我呢從高中就已經(jīng)開始計劃了，高二以后學(xué)習(xí)理科，文科不適合我。就那些政冶歷史背的東西我都頭疼，再說了把這學(xué)好往后好像也沒啥用，拿著我看只能跟人吹牛皮，在沒啥用，所以果斷把這些文科的東西全部放棄。
地理、政、史果斷從高一就開始放棄了，這些課不是睡覺，就是做別的科目的題，其實老師也是相當(dāng)?shù)拿靼?，有些學(xué)生肯定把這些都放棄了，所以發(fā)現(xiàn)了也是睜一只眼閉一只眼。
目的都是高考，不考的東西下那么大的功夫也沒啥用。一大早的課上完，數(shù)學(xué)就是老吳帶，開學(xué)第一課
“集合”，確實講的厲害，一堂課下來，完全不用看書，他要求我們的就是讓你看書你在看書，不讓你看書你就盯著黑板就可以了。
他的厲害之處全程不看書在講解，書上的習(xí)題他也不讓我們練習(xí)，講個知識點，自己編寫一道題讓我們?nèi)ソ獯穑f白了他編寫的每一道題自己也不知道最終答案，我們運算的時候，他也在運算，完全能達到跟我們一起互動的那個過程，他喜歡兩手指一捏，就是現(xiàn)在特別流行的那個
“比心”那個手勢，往黑板上的題一放，答案自己就運算出來了，跟那神算子一樣，手指一掐，答案就出來了，上數(shù)學(xué)能上的這莫有意思在我看來就是特別厲害了，所以
“老吳”的數(shù)學(xué)對我一直印象比較深刻，到后面我們才知道，高一的數(shù)學(xué)他只帶我們這一個班。
接下來的課程碰到了一位初中就帶我上課的老師，
“語文”，語文老師一進來就看到我了，微笑了一下，也算打了招呼。開場就很簡單了，跟我們互相認識了一下，然后就說了一句，你們其中有個別學(xué)生是我從初中就帶過來的，
“大洋”和我就是，所以咱相互給個面子，45分鐘相互配合啥都好說，對我來說這語文老師還可以，起碼對咱不錯，咱當(dāng)時的作文寫得不賴，所以老師對咱印象也比較深刻。
接下來的課程我就記了個生物老師，物理老師，化學(xué)老師，還有個地理老師，剩下的老師我已經(jīng)記得不太清楚了。
主要是別的科目成文科了，我就沒聽幾句，記不住也可以理解，能記住地理老師也是因為我初中地理也是這位老師帶得，給之前老師面子多聽了幾節(jié)罷了，有點那么看人上菜的意思，喜歡的多學(xué)點，不喜歡的壓根就不聽了。
一天的課程下來，大部分老師都認識的差不多了，下午最后兩節(jié)的課程不上，開學(xué)典禮。
每學(xué)期必不可少的環(huán)節(jié)，帶著自己的凳子，坐在下面聽著上面十年都不變的臺詞，我起碼聽過5到6遍，計劃沒啥變化，校長拿著稿子坐在上面念，下面鼓著掌，完了都是那句
“新學(xué)期，新氣象”哎，沒一點心意。正校長念完自己的稿子，然后就是初中老愛發(fā)言的那位，雜七雜八的扯了一大堆，上到學(xué)習(xí)，下到生活，再到紀律。
最后就是上學(xué)期優(yōu)秀班級的頒獎等等這些，反正那天搞完天都暗下來了，第一天的高中生活也在忙忙碌碌中謝幕，總體下來第一天還行，還不錯，有了那么一絲絲未來可期的意思。
在接下來的學(xué)習(xí)生活都是循環(huán)著，課堂上也就那樣，主要還是在課堂外面的生活，對我來說比較精彩，后面主要說說這些事。