荀光遠(yuǎn)消停了，徐川也沒再管他，接著主持會議。
“目前來說，我能想到的暫時(shí)就軍事部、工業(yè)部、商業(yè)部、科技部、農(nóng)業(yè)部、教育部這六個(gè)部門，以后需要再細(xì)分，現(xiàn)在這些部門統(tǒng)一歸‘政務(wù)廳’管理。”
“至于政務(wù)廳，目前由我來管理，現(xiàn)在的關(guān)鍵是各個(gè)部門需要盡快的立起來，只有這樣，才能讓咱們?nèi)还艿貛ПM快的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，走上正軌?！?br/>
“在座的各位叔伯爺爺看怎么樣？”徐川環(huán)視了一周，看著坐在長桌邊的各位元老詢問道。
“我管著我的煉鐵廠就挺好的，非弄什么部，反正我是不參加什么勞資科考的?！?br/>
徐老爺子說道，順便將手上只剩下一小截的香煙按在前面用竹子做成的煙缸里面。對他來說，反正不可能去參加勞子科考之類的東西，如果這孫子敢要他去，直接打一頓就好了。
“我也覺得現(xiàn)在干的木匠活挺好的，弄什么部啊?！?br/>
苗老三也跟著說道，對于他們這些老人來說，大部分都屬于那種沒有什么野心，只要能過得好就知足的平民小百姓。
整個(gè)三不管地帶，有這種心思的，也就荀家等少數(shù)人罷了。
否則的話這三不管地帶早就因?yàn)楦鞣N爭權(quán)奪利亂成一鍋粥了，哪還能像現(xiàn)在這么安寧。
對于在場的大部分元老來說，以前現(xiàn)在也都沒有什么官職在身，都屬于那種知足者長樂的人。他們對徐川要組建的這個(gè)部那個(gè)部沒有什么興趣。
只有一些少數(shù)代表著家里不便出行的長輩而來的年輕人心里火熱一片。
畢竟身為熱血青年，誰不想建功立業(yè)，誰不想執(zhí)掌一方？
......
聽到這些元老的回答，徐川忍不住苦笑了一下，搖搖頭道：“目前來說，這些部門的職責(zé)恐怕還真的只能由各位叔伯爺爺擔(dān)任。畢竟其他人上去了也很難服眾。”
“那關(guān)于各部門和政務(wù)廳的事情暫時(shí)就先這樣定了，至于商務(wù)部、農(nóng)業(yè)部、教育部這三個(gè)部門的主管人，各位叔伯有推薦的嗎？”
長桌上，徐川看著在座的各位元老詢問道。
聞言，會議室中的眾人頓時(shí)面面相覷，你看著我我看著你，唯獨(dú)荀光遠(yuǎn)低著頭眼神閃爍著，似乎在思考著什么。
“咳，這些人員，川侄你決定就好了，我們也不懂這些，也沒有什么意見。”沉寂了半響，坐在長桌邊的荊成文咳了一下說道。
這話一出，頓時(shí)引起了大家的共鳴。
“是啊，川侄你決定就好了，我們這些老家伙絕對服從，再說了，我們也不會做生意，更沒讀過書什么的。”
“咱一群老人，還是別耽擱你的正事了，只要咱們?nèi)还艿貛Ц?，就行了?！?br/>
“......”
會議室內(nèi)，眾人紛紛笑著的接話，大家都不怎么想接收這些部長職位。
一是這些淳樸的老人的確沒什么野心，二是擔(dān)心自己能力不夠，壞了事。
畢竟像徐川之前說的，要做生意，要讓稻谷產(chǎn)量翻倍，要教書育人，這對于在座的大部分人來說，都是從沒有接觸過的領(lǐng)域。
普通百姓畏懼壞事，擔(dān)心自己能力不夠的心在這會體現(xiàn)的淋漓盡致，當(dāng)然，這也說明這些元老心思淳樸，沒什么爭權(quán)奪利的心。
聽到這些話，徐川再度苦笑了一下，這些事情，不可能全都堆給他一個(gè)人啊，忙不過來的。
“川侄，教育部的管理，不如由老朽來如何？老朽雖不才，但當(dāng)初在楚國也上過朝廷，讀過一些書，學(xué)過一些管理?！避鞴膺h(yuǎn)沉默了一會后摸著胡子毛遂自薦道。
本來徐川聽到有人毛遂自薦還是很高興的，但一看是荀光遠(yuǎn)這老頭，頓時(shí)就皺起了眉頭。
教育部很重要，他不想將其交到這是思想固化，頑固無比的老頭手上。
特別是后面的一些教育理念，和這個(gè)時(shí)代的讀書人完全不同，徐川不想后面吵得死去活來的，干脆一開始就直接拒了得了。
想了想，他開口道：“教育部要教的東西，和荀老爺子您所學(xué)的知識完全不同，包括教材這些東西，并不會采用四書五經(jīng)、增廣賢文、格言聯(lián)璧、資治通鑒這些，恐怕您老人家并不適合。”
徐川直接了當(dāng)?shù)木途芙^了荀光遠(yuǎn)的毛遂自薦，直白的話語弄的荀光遠(yuǎn)一張老臉青紅一片。
他怎么都沒有想到，自己主動(dòng)放下身段申請管理教育部居然會被拒絕。
沒理會荀光遠(yuǎn)，徐川將目光投向了坐在長桌一頭的高元駒。
“高老，您老人家目前開著學(xué)堂，在教書育人這一方面很有經(jīng)驗(yàn)，教育部一事，由您來管理如何？”
長桌邊，高元駒聞言一愣，他沒有想到這事會落到自己身上。
雖然他的確開著一個(gè)學(xué)堂，但和荀光遠(yuǎn)這種出入過朝堂的人來說，實(shí)在是太微不足道了，而且荀家也是正規(guī)的書香世家，更適合教育部這一職位。
“教書我沒什么問題，但我所學(xué)的，也是四書五經(jīng)，千字文這些，恐怕和川侄你說的新教育完全不同啊?！备咴x摸了摸胡子苦笑道。
徐川笑了笑，道：“這個(gè)您老不用擔(dān)心，關(guān)于教什么，這個(gè)我來決定，至于使用的書本，我也會提供，只不過需要您老人家輔助一下?！?br/>
相比較將教育部交給荀光遠(yuǎn)，高元駒更合適，高老的名聲在三不管地帶一向很好，上次護(hù)鎮(zhèn)兵改革的事情，也是他出聲支持的自己。
教育的重要性，徐川比任何人都要清楚，三不管地帶想要高速發(fā)展，想要一直保持優(yōu)越性，離不開教育和科技。
教育培養(yǎng)出人才，人才發(fā)明出科技，科技帶動(dòng)發(fā)展，如此循環(huán)往復(fù)，才能一直保持三不管地帶的先進(jìn)性。
在穿越之前，他所在的祖國之所以發(fā)展落后，就是從古至今，都沒有把科技放在第一位，并不是最重視的。
發(fā)明很重要，但是發(fā)明家同樣需要吃飯吶，徐川要吸取了這個(gè)教訓(xùn)，所以專門弄了個(gè)科技部出來。
科技部和其他部門平級，直屬政務(wù)廳管轄，就算是資金的拔付以后也是由政務(wù)廳直接拔付。
任何有能力的人都可以憑著自己的成績走進(jìn)來，可以來自各行各業(yè)，只要發(fā)明出來的物品有實(shí)用價(jià)值，就可以在科技部里面得到認(rèn)證。
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