“羅伊斯，剛才謝謝你了！不過你剛才說的是什么意思？小鳥隊(duì)輸了？難道三十三號(hào)人隊(duì)贏了？”伊瓦斯回過頭，抹了抹自己額頭上的汗水，棕黑色的柔軟短發(fā)被汗水浸成一束一束的，像馬尾一樣。他微笑著向那位簡(jiǎn)樸的英俊少年羅伊斯說道：“羅伊斯，不得不說，今天可真熱。但小鳥隊(duì)怎么可能會(huì)輸？卡奈德可是在小鳥隊(duì)啊！”同時(shí)他解開黑色便式禮服領(lǐng)上的第二顆暗黃色的紐扣，不斷向自己頭上扇風(fēng)，盡管這樣沒有任何用處。
“老弟，是你被嚇傻了吧！小鳥隊(duì)早就在小組賽就被淘汰了，我逗你玩兒的。那場(chǎng)比賽卡奈德沒有上場(chǎng)，結(jié)果小鳥隊(duì)大敗。”羅伊斯趁著克萊默老師背對(duì)著同學(xué)湊過臉來，露出單純的笑，嘴角胖有兩個(gè)不對(duì)稱的酒窩一大一小很是可愛，褐色的大眼睛閃著迷人的魅力，還有那兩顆稍歪的虎牙增添幾分稚嫩。
“今天天氣可真是秋高氣爽，萬里無云啊！我怎么不見炎熱像四十個(gè)酷暑向我襲來？”羅伊斯自豪地抖著眉毛，很得意地說著。
羅伊斯就是這樣的人，惹人討厭的同時(shí)又讓人感到可愛，以一種傻小子的形象出現(xiàn)在眾人眼前?！傲_伊斯，有什么事下課再說，我可不想再被老師點(diǎn)起來了。而且還有一點(diǎn)，我不關(guān)心小鳥隊(duì)是不是成為冠軍了，我看好的是利湖隊(duì)?！币镣咚箾]有轉(zhuǎn)過頭，小聲地厲聲說道，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，“所以你消停一點(diǎn)?！?br/>
羅伊斯是一個(gè)隨性的人，常常被克萊默老師批評(píng)。久而久之，也成了家常便飯，這與保守老實(shí)的伊瓦斯截然不同。
“好吧好吧，瓦斯大爺讓我安靜點(diǎn)了。不過利湖隊(duì)也輸了?！绷_伊斯喃喃著。無趣地看著伊瓦斯，一只手撐著斜著的大腦袋，另一只手隨意地放在桌子上，機(jī)靈的黑色俏皮大眼睛向窗外望去。羅伊斯一身簡(jiǎn)樸灰色上身短袖、黑色便裝長(zhǎng)褲，短袖胸前印著一個(gè)白色的帆船在浪花中無謂地向前。
“利湖隊(duì)輸了？這怎么可能，不是比賽還沒有開始嗎？”伊瓦斯盡量壓低自己的聲音。
“我不知道，不知道?！绷_伊斯搖著頭，“上課別說話，別說話?！?br/>
“你......”伊瓦斯看到克萊默老師的目光向自己望過來，立刻又回過頭，不再說話。
克萊默老師狠狠地盯了他們二人一眼，搖搖頭，又轉(zhuǎn)身過去在黑板上寫板書。
“時(shí)間真過得慢，還不放學(xué)?！绷_伊斯恨恨地說，無趣地睜著那雙黑色的大眼睛，一只手不斷地揉弄自己那頭黑色粗壯的短發(fā)，“利湖隊(duì)啊，利湖隊(duì)，你可是我們阿爾弗烈德的希望啊......”
伊瓦斯皺著眉頭用雙手塞上自己的耳朵，但這并不能阻止羅伊斯的話傳到自己的腦海里。
夕陽斜照，落日的天邊飛過幾只大鵠，好像是來自獸國(guó)碧落山脈的，它們和龍國(guó)的嘟嘟鳥一樣是要飛過大海，直到彼岸。有些時(shí)候，伊瓦斯心中很羨慕這些鳥兒，能夠在天空中享受自由，做想做的事。而自己一直好像喉嚨里卡了更魚刺似的，一直無法下咽。
教室窗外的大樹在夕陽殘照中投下影子，倒立在墻面上，如同教室里的學(xué)生靜靜地等待著下課時(shí)刻。
利洛斯學(xué)院是杜米勒城最為優(yōu)秀的學(xué)院，享譽(yù)整個(gè)龍國(guó)，乃至世界。創(chuàng)校三百年的歷史中，有三位龍國(guó)攝政大臣從這里走出，十二位龍國(guó)知名詩人（包括著名詩人：拉普拉斯、卡拉蕭克·黑、梅龍尼卡·塵、卡爾洛斯·洛達(dá)爾）、二十八位龍國(guó)希斯洛普派的龍國(guó)戲劇家曾在這里學(xué)習(xí)，更有無數(shù)的各行業(yè)優(yōu)秀人才對(duì)這所學(xué)院給予高度的評(píng)價(jià)。
雖然利洛斯學(xué)院不是靈術(shù)相關(guān)學(xué)院，但在這個(gè)靈術(shù)師稀缺的年代里卻有著極高的地位，算得上龍國(guó)排名前五的學(xué)院，也能擠進(jìn)世界前三十。
龍國(guó)的教育是五年制，學(xué)生都是十二歲入學(xué)，十七歲畢業(yè)。十二歲前，孩子的教育是由父母負(fù)責(zé)，經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)龍國(guó)的孩子會(huì)找到自己努力的方向，十七歲后他們就會(huì)朝著這個(gè)方向而努力。龍國(guó)人認(rèn)為孩子在十二歲之前應(yīng)該與家人有更多的接觸，以此建立良好的家庭關(guān)系。十二歲到十七歲這個(gè)年齡段是孩子心性改變最快，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)間段，通過學(xué)校的培養(yǎng)，孩子將會(huì)學(xué)習(xí)到海量的知識(shí)并初步確立自己未來的方向。十七歲后的人生就是孩子自己的人生，此時(shí)的他們已經(jīng)不再是懵懂的少年而是有擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆?，他們要為自己?fù)責(zé)，為家庭負(fù)責(zé)。
不同的國(guó)家有不同的教育方式。但隨著靈術(shù)革命帶來的現(xiàn)代化進(jìn)展，第二次靈術(shù)革命也將會(huì)發(fā)生。在這種背景下，龍國(guó)的五年制教育開始顯得力不從心，出現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的現(xiàn)象。寧國(guó)十年教育體系相比而言更顯得完善，在這個(gè)變化迅速的時(shí)代中顯得更加合理。伴隨著寧國(guó)的崛起，龍國(guó)在神圣聯(lián)盟中的領(lǐng)導(dǎo)地位出現(xiàn)被撼動(dòng)的情況。
為此龍國(guó)**和皇室都傷透了腦筋。
教育改革迫在眉睫。在此之前，龍國(guó)**還是決定延用傳統(tǒng)的五年制教育體系。
支持和反對(duì)傳統(tǒng)的教育人士也是五五開，而克萊默老師是極其支持傳統(tǒng)教育的一位老師，她認(rèn)為孩子們應(yīng)該有自己的成長(zhǎng)特色，上過多的學(xué)對(duì)他們的成長(zhǎng)并沒有太大的幫助，他們應(yīng)該多與自己身邊的環(huán)境、人接觸。學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，體會(huì)生活也是學(xué)習(xí)的一部分。
克萊默老師在同學(xué)們第一次來到利洛斯學(xué)院的時(shí)候會(huì)上一堂生動(dòng)的世界觀塑造課，也是通常人們口中的主觀歷史課，帶著自己的主觀看法來給孩子們講解這個(gè)世界。后來，每個(gè)假期開始前的最后一節(jié)課和假期結(jié)束后開學(xué)前的第一節(jié)課，她都會(huì)講著同樣的內(nèi)容。同學(xué)們耳熟能詳甚至可以背下來。
“……自從第二次末法時(shí)代以來，世界上幸存的人們聯(lián)合起來，組建第二神圣聯(lián)盟，并尋找第二次末法時(shí)代之前的記錄，結(jié)果卻是以失敗告終，僅有的傳說根本就不是有依據(jù)的事實(shí)。聯(lián)盟官方的記錄也就停留在了第二次末法時(shí)代，再無其他……”
克萊默老師的聲音在高大的教室里回響，盡管是最后一節(jié)課她也沒有懈怠，盡管是同樣的內(nèi)容她也照舊專注。盡管聽講的人不及三分之一。
“……同學(xué)們，我們沒有找到過去，但不代表著未來就會(huì)是迷霧重重，即使對(duì)過去仍是未知，但探索未來的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停止。你們，是龍國(guó)優(yōu)秀的孩子。未來，國(guó)家的未來需要你們?nèi)ナ刈o(hù)?！?br/>
“齊爾德將軍曾說過：‘我們所做的努力是為了現(xiàn)在，更是為了未來?！?qǐng)大家，銘記此話，重振龍國(guó)昔日的榮光?！?br/>
這里值得一提的是齊爾德將軍，一個(gè)傳奇人物。全名為加拉姆·齊爾德，龍國(guó)的著名將軍。是現(xiàn)任龍國(guó)的最高軍備統(tǒng)帥，出生于名門望族加拉姆家族，阿爾弗烈德第一大家族，神圣龍國(guó)第三大家族，僅僅位于龍國(guó)皇族塞恩提亞家族和因索尼亞第一家族亞密西迪亞家族之后。
齊爾德將軍為人和藹，沒有因?yàn)樽约撼錾哔F而低眼看人。他始終抱著滿腔的熱血為國(guó)家燃燒自己的生命。他沉著冷靜的思考方式與強(qiáng)大的分析能力大大地提升了龍國(guó)的軍事力量。他提出修整王者之劍的編制，加強(qiáng)皇室的行動(dòng)能力，同時(shí)在神圣聯(lián)盟中為龍國(guó)博得了更多的軍事上的特惠權(quán)。不僅如此，他整編龍國(guó)九大航線，改善海軍裝備，使得龍國(guó)的海軍力量成為世界之最。他幽默風(fēng)趣的性格給人一種親近感，他經(jīng)常到基層視察普通士兵的情況，直到最后士兵也沒想到眼前這位談吐大方、幽默風(fēng)趣的中年人就是龍國(guó)家喻戶曉的齊爾德將軍。他熱愛哲學(xué)，喜歡思辨，說過很多富有哲理的話，他的助手將這些話匯編起來制作成了《齊爾德語錄》。甚至一段時(shí)間內(nèi)，龍國(guó)人都爭(zhēng)先恐后地買這本書，以至于一夜間就售空。
自然，克萊默女士也是齊爾德將軍的忠誠粉絲，他喜歡齊德爾將軍那種敢于擔(dān)當(dāng)一切的魄力和面臨困境時(shí)毅然決然的勇氣與果斷。
后來克萊默老師還說了一些無老生常談的話，無非是什么要感激父母，不要怎么怎么。
這些內(nèi)容，同學(xué)們都沒有聽清楚，他們的注意力都被離開學(xué)校后的生活而吸引。直到最后，她的聲音才在同學(xué)們耳朵里漸漸明晰。
“今天的課就講到了這里，大家，可以離開了?！崩蠋煹脑捯馕渡铋L(zhǎng)，離開二字拖得很長(zhǎng)，看了看眼前的二十三名同學(xué)，想想陪伴自己五年的光景，如今卻一揮而散。心中有些許不舍。克萊默很明顯感覺到自己厚厚毛衣下的那顆心有一陣觸動(dòng)，這種觸動(dòng)每五年就會(huì)來一次。
沒有人會(huì)對(duì)五年的光景無動(dòng)于衷。全班的同學(xué)都在沉默中依依不舍，平日里一些小小的矛盾都在此刻化為了泡影：某人曾經(jīng)說過的哪句話傷到了我的心，某人哪次扔過來的紙條讓我挨了罵還是某人和我喜歡的女同學(xué)談上了戀愛。十七歲的他們都明白此時(shí)的一面也許就是最后一面，此時(shí)的一句話可能就是最后一句話，那些無謂的瑣事就讓它們隨風(fēng)離去。