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手抄報(bào)這種東西，舒宜在小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有少畫(huà)過(guò)，但畫(huà)過(guò)那么多張, 她也不知道畫(huà)手抄報(bào)的意義究竟在哪里。但既然是作業(yè)，總是要完成的。
于是在下午最后一節(jié)美術(shù)課的課間，舒宜從教室跑到了學(xué)校里的小賣(mài)鋪, 對(duì)小賣(mài)鋪老板娘說(shuō)道，“姐姐，我買(mǎi)一張8開(kāi)的紙！就是畫(huà)手抄報(bào)的那種紙！”
“還要買(mǎi)一張16開(kāi)的白紙。”
小賣(mài)鋪老板娘今年三十六歲, 聽(tīng)到舒宜這個(gè)小學(xué)生脆生生的一句姐姐, 頓時(shí)心花怒放, 接過(guò)舒宜的零錢(qián), 將八開(kāi)的手抄報(bào)紙和十六開(kāi)的素描紙遞給她, 又從裝著花花綠綠的泡泡糖的玻璃罐子里抓了兩塊給舒宜，“給！送你的！”
舒宜愣了一下，反應(yīng)過(guò)來(lái)老板娘為什么要送泡泡糖給自己之后, 也笑開(kāi)了，繼續(xù)嘴巴甜甜得說(shuō)道, “謝謝姐姐！”
就這樣, 在星期五的最后一節(jié)美術(shù)課上，舒宜有了畫(huà)手抄報(bào)的8開(kāi)紙, 還有為美術(shù)課預(yù)備的水彩筆和蠟筆, 她將一大張白紙平鋪在桌子上, 開(kāi)始完成周末的語(yǔ)文作業(yè)。
周五下午最后一堂課的課堂紀(jì)律有多么難維持, 老師們都深有體會(huì)。倘若最后一節(jié)課是班主任的，班主任還會(huì)罵一罵學(xué)生，但美術(shù)老師也清楚自己對(duì)學(xué)生們的威懾力，索性壓根不管學(xué)生們的聊天傳紙條，將一節(jié)課對(duì)付過(guò)去就算了。
果然，舒宜在桌子上畫(huà)手抄報(bào)，美術(shù)老師也只是看了她一眼，然后就將眼神移開(kāi)，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)一般。
舒宜甚至在自己和美術(shù)老師對(duì)上眼神的一瞬間，從美術(shù)老師的眼睛里讀到——再咬牙熬半節(jié)課，可算熬到周末了！
作為一個(gè)曾經(jīng)的社畜加班狗，舒宜確信自己沒(méi)有解讀錯(cuò)美術(shù)老師的眼神。
舒宜心中默默嘆了口氣，心想誰(shuí)都不容易，繼續(xù)低頭畫(huà)自己的手抄報(bào)。她先用鉛筆輕輕將8開(kāi)的白紙分成幾大塊，計(jì)劃好在哪里寫(xiě)字哪里畫(huà)畫(huà)，然后就拿起筆開(kāi)寫(xiě)了。手頭沒(méi)什么能用來(lái)摘抄的書(shū)，舒宜就將中學(xué)背得最熟的古詩(shī)詞往上寫(xiě)——
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年……
東臨碣石，以觀滄?！?br/>
國(guó)破山河在，城春草木深……
舒宜每個(gè)字都寫(xiě)得很大！字間距和行間距也很大！這樣寫(xiě)了五首詩(shī)之后，8開(kāi)的紙就幾乎被填滿了。舒宜拿出水彩筆，畫(huà)上用來(lái)隔斷分區(qū)的花邊，又在預(yù)留出的兩處空白位置畫(huà)了些抽象的點(diǎn)綴，最中間的位置寫(xiě)上手抄報(bào)的題目——古詩(shī)小報(bào)。
畫(huà)完一整張手抄報(bào)，用時(shí)不過(guò)十五分鐘。
舒宜好歹是工作幾年的設(shè)計(jì)出身，即使這張手抄報(bào)純粹是在敷衍，最后的效果也挺漂亮，最起碼布局合理、圖文并茂。舒宜故意將字寫(xiě)得很小學(xué)生，但別有一種童真的可愛(ài)，插畫(huà)的配色也賞心悅目，最中間的題目，舒宜用的是藝術(shù)字——真正好看的那種藝術(shù)字，不是office自帶的藝術(shù)字！
舒宜坐在第二排，站在講臺(tái)上的美術(shù)老師一低頭，就能看到舒宜的手抄報(bào)，不由得多看了幾眼，納悶以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)女生這么能寫(xiě)會(huì)畫(huà)呢？
舒宜將手抄報(bào)上的墨跡晾干之后，將畫(huà)好的手抄報(bào)卷成一個(gè)卷，摘下自己馬尾辮上的皮筋，將手抄報(bào)綁了起來(lái)，放在了書(shū)桌抽屜里。
她根本不需要將手抄報(bào)拿回家，直接留在教室里，等著下周一交作業(yè)就可以了。
直到此時(shí)，周五的最后一節(jié)課還沒(méi)有上完，舒宜已經(jīng)將所有的周末作業(yè)，全都完成了。
舒宜記得自己小時(shí)候，周五晚上和周六一整天都要用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，周日的時(shí)候才能玩一玩兒。
而她現(xiàn)在怎么也想不明白，就這么一點(diǎn)作業(yè)，她小時(shí)候?yàn)槭裁匆獙?xiě)那么久？
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舒宜搞定了周末兩天的作業(yè)之后，又從抽屜里拿出剛才在小賣(mài)鋪里買(mǎi)的16開(kāi)的白紙，先用鉛筆大致勾勒出底稿，再用蠟筆在一旁勾畫(huà)、上色，畫(huà)了一張小朋友們的春游圖。
這張畫(huà)倒不是家庭作業(yè)，而是舒宜媽媽昨天布置給舒宜的任務(wù)。舒宜媽媽工作的火車(chē)站，每年六一兒童節(jié)都會(huì)舉辦兒童節(jié)畫(huà)展，有小孩子的職工們要將家里孩子的一幅畫(huà)拿到單位去參展，然后火車(chē)站會(huì)為職工的孩子發(fā)放獎(jiǎng)品。
畫(huà)得好畫(huà)得壞都沒(méi)有關(guān)系，作品的大小也不限，只要拿過(guò)去參展，就能有獎(jiǎng)品。
舒宜雖然上輩子讀的是設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，但上大學(xué)時(shí)并不要求美術(shù)功底，上了大學(xué)之后，有些課程是需要一定美術(shù)功底的，但舒宜也沒(méi)奮起直追、迎頭趕上，而是混著混著就畢業(yè)了……
她對(duì)自己的美術(shù)水平心中有數(shù)，也沒(méi)有在媽媽單位的兒童節(jié)畫(huà)展上艷驚四座的打算，抱著重在參與，把獎(jiǎng)品換回家就好的態(tài)度，三下五除二地畫(huà)了一張。
舒宜畫(huà)好之后，下課鈴正好響起，美術(shù)老師將講臺(tái)上的書(shū)夾在腋下，一陣風(fēng)一樣地走出了教室。
班主任早已經(jīng)等在教室門(mén)口了，美術(shù)老師剛走出教室，班主任立刻走了進(jìn)來(lái)，做放學(xué)后最后的叮囑，“有兩件事，都拿出記作業(yè)本來(lái)，記在上面?！?br/>
“下禮拜二就是六一兒童節(jié)了，在操場(chǎng)上開(kāi)文藝匯演，每個(gè)人記得從家里帶小板凳，這個(gè)下禮拜一放學(xué)的時(shí)候我還會(huì)提醒的。最關(guān)鍵的是，兒童節(jié)當(dāng)天要穿校服、要戴紅領(lǐng)巾，所以這個(gè)周末回家讓家長(zhǎng)把校服洗了，紅領(lǐng)巾也洗了，都熨一熨，下禮拜二干干凈凈平平整整地穿著過(guò)來(lái)。”
“還有，兒童節(jié)文藝匯演不許吃零食，這周末也不要讓家長(zhǎng)帶你們?nèi)ベI(mǎi)零食。到時(shí)候上面演著節(jié)目，你們?cè)谙旅孢青赀青瓿?，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)食品包裝袋就飛了，像話嗎？”
教室里頓時(shí)響起一陣哀嚎，“??？”“啊——”
同桌李思妍小聲抱怨道，“我們又沒(méi)節(jié)目，文藝匯演又不好看，除了吃東西還能干嘛呢？難道干巴巴地坐幾個(gè)小時(shí)？”
舒宜安慰道，“還能聊天?！?br/>
班主任吩咐完這兩件事，就宣布放學(xué)了。同學(xué)們?cè)缇桶褧?shū)包收拾好了，桌面和抽屜空空如也，在班主任宣布放學(xué)的那一刻魚(yú)貫而出。
舒宜和李思妍一起往外走，走到門(mén)口的時(shí)候，聽(tīng)到班主任在身后急急忙忙地喊，“誒！齊鴻遠(yuǎn)留一下！齊鴻遠(yuǎn)走了？你們趕緊去把齊鴻遠(yuǎn)叫回來(lái)！”
李思妍嗖的一下，從舒宜身邊竄了出去，三步并兩步跑到了樓梯拐角處，大聲朝樓下喊道，“齊鴻遠(yuǎn)！齊鴻遠(yuǎn)！班主任叫你！”
舒宜被李思妍的速度嚇了一跳，很快，齊鴻遠(yuǎn)就跟在李思妍的身后，又走回了教室。班主任的目光直接越過(guò)李思妍看向齊鴻遠(yuǎn)，“你跟我來(lái)辦公室吧，六一文藝匯演的節(jié)目準(zhǔn)備好了嗎？你禮拜一就把薩克斯拿到學(xué)校來(lái)，先給……”
班主任和齊鴻遠(yuǎn)說(shuō)著話，一齊走遠(yuǎn)了。
李思妍拽了拽舒宜，“走啦，你愣什么神兒呢？”剛跑了一通，還有些喘粗氣。
舒宜是被班主任剛才的舉動(dòng)弄愣了，班主任讓學(xué)生幫忙將齊鴻遠(yuǎn)叫回來(lái)，李思妍熱心主動(dòng)地跑過(guò)半條走廊，將已經(jīng)下樓的齊鴻遠(yuǎn)叫住，然而班主任一聲謝謝也沒(méi)有對(duì)李思妍說(shuō)。
不說(shuō)謝謝也就算了，畢竟只是一點(diǎn)小事，但舒宜覺(jué)得班主任怎么也該朝著李思妍點(diǎn)個(gè)頭什么的，沒(méi)想到班主任的目光卻壓根沒(méi)往李思妍身上落一下，直接繞過(guò)李思妍，盯著原本走在李思妍斜后方的齊鴻遠(yuǎn)說(shuō)話。
舒宜覺(jué)得有些不舒服，但李思妍一副沒(méi)覺(jué)得有任何問(wèn)題的樣子，讓舒宜反思是不是自己想得太多了，大概小學(xué)的師生之間，不需要那么多的禮貌用語(yǔ)？或者說(shuō)老師單方面地不需要對(duì)學(xué)生客氣？
既然李思妍完全沒(méi)有察覺(jué)，舒宜自然不會(huì)多說(shuō)什么，她將這件事丟在腦后，和李思妍一起回家。
說(shuō)起來(lái)，舒宜的小學(xué)同學(xué)里，大概有四分之一都住在同一個(gè)家屬院里，都住鐵26宿舍，距離學(xué)校不過(guò)步行十分鐘的路程。一二年級(jí)的小孩子家長(zhǎng)會(huì)接送，如今舒宜五年級(jí)，家長(zhǎng)接送的已經(jīng)不多了，都是三三兩兩地結(jié)伴走回家。