有些事情很重要，因為它會對現(xiàn)在的生活造成很大的影響。但當(dāng)事情真的發(fā)生了以后，即使再重要的事情也就不再顯得那么重要了。既然事情已經(jīng)發(fā)生，再去后悔不過是徒增煩惱。

    人生下來隨著時間的流逝慢慢的成長著，漸漸的懂得了許多，卻也多出了更多的迷茫。人為什么而活著是個永恒的話題，就如山村的放牛娃說是為了“娶媳婦，生娃，然后讓孩子繼續(xù)來放牛”，又像是一些偉大的哲學(xué)家所言，人活著便是為了追尋更多的真理。不同的人會給出不同的答案，但當(dāng)我們?nèi)ド罹繒r卻發(fā)現(xiàn)一切又回到了原點。

    李晨呆呆的望著天空，看著白sè的云朵沿著藍(lán)天飄向遠(yuǎn)方，似乎那曾失去的時光一般，找不到絲毫過去的痕跡。李晨拿起了一支筆在紙上寫著，劃著。

    “小時候我覺得學(xué)習(xí)就像是吃飯睡覺一般，是人生的一部分。但后來我發(fā)現(xiàn)那并不是必不可少的，只是我們把它看得太重。但那時它已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我仍舊不由自主的沿著既定的路線走向前方。”

    “直到后來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的便是為了學(xué)會一些什么。也就是取得一個好的成績，因為這樣就會讓父母高興，就會讓身邊的人都羨慕自己?！?br/>
    “忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)那些圍繞在我身邊的目光離我遠(yuǎn)去，我那時彷佛孤立出了這個世界。我更努力的去學(xué)習(xí)卻依舊回不到從前。這時她來到了我的身邊，她陪我哭過笑過，原來我需要的并不是整個世界的注目，而僅僅只是那一抹僅屬于我的溫柔?！?br/>
    “后來她走了，我想不明白為什么她要走。這個世界的最后一縷光明也化為了黑暗，我向前奔跑著，哭喊著，但沒人看到。我想告訴她，我什么都可以的，為了她我可以放棄一切?！?br/>
    “我無助的倒在黑暗的深淵前，就在我以為自己將就此消逝的時候，一雙曾經(jīng)對我來說最溫暖的手伸到了我的面前，曾經(jīng)再次來到我的身邊?！?br/>
    “原來學(xué)習(xí)的目的是為了一個未來，是為了能生活的更好?！?br/>
    李晨輟學(xué)后父親沉默了許多，平時不沾煙酒的他經(jīng)常雙手夾著煙卷蹲在門旁，不時的彈一下尚未燃盡的煙灰，然后又是一聲長長的嘆息。

    對于李晨的未來家中多有議論。姐姐支持他去學(xué)點技術(shù)，但父親認(rèn)為那些活太臟。母親想讓他和遠(yuǎn)房的一個表哥一切出去學(xué)習(xí)裝修，但姐姐認(rèn)為那些活太累，也不見得有前途。

    時間一天天的過去，新學(xué)期的鐘聲即將敲響，其實李晨明白大家始終懷有一絲希望讓他回到學(xué)校，那才是正途。

    家人的議論已經(jīng)不再像過去那般生硬，最終的決定權(quán)交到了他自己的手中。父母的關(guān)懷無微不至，溫暖著他那顆滿是傷痕的心。

    “姐姐，你出門去的那個地方是哪里?。俊崩畛孔屪约旱膭幼鞅M量自然，就像自己小時候還什么都不懂的時候那樣，對一切新鮮的事物都充滿了好奇。

    “那是JS省的一個叫義務(wù)的城市，說不上繁華，多是一些小手工作坊?！崩钤聦畛康?。

    “那里漂亮嗎？”李晨繼續(xù)問道。

    “比我們這多了些清秀的氣息吧，由于地處南方，那里的空氣比我們這里顯的濕潤，也就多了許多湖泊，因此樹木就生的更加茂盛?！崩钤峦兄掳突貞浿?，講述了一番鄉(xiāng)間小道旁樹木叢生，百草豐茂的自然美景。

    李晨不由自主的入了神，一切都很像，自己夢中的那個城市就在那里嗎？

    “你問這些做什么？只要還有機(jī)會，盡量回去學(xué)校吧?！崩钤滤坪醪煊X到了他的目的，不希望他在錯誤的路上行走的更遠(yuǎn)。

    “打工不像你想象的那么美好，如果你真的不再上學(xué)了就會明白了。”李月嘆息道。

    李晨沉默了，他沒有辯解。過去的時間終已過去，無論在如何的去追索，也抓不住的方才叫做過去。她終究只是一場夢，夢終究要醒。

    李雪來到李晨家中玩耍，一起長大的二人并沒有因為年齡的增長而顯得陌生，李雪說出了自己的看法，最后決定在開學(xué)的當(dāng)天兩人一起去到學(xué)校，看看是否有李晨高二時班主任承諾過的班級。

    九月終于到來，沒有了心情去驅(qū)趕身上的燥熱，早起的李晨李雪二人一起趕車去到了學(xué)校。

    喧鬧的校園讓人們感覺回到了人間。人來人往的校園內(nèi)不時傳來陣陣歡呼或怪叫，似是在訴說著他們的悲傷與欣喜。三年的高中生涯不知不覺已進(jìn)入了尾聲，一年之后眾人又將各奔東西。因此高三的同學(xué)在忙碌的學(xué)習(xí)之余也更加放縱了起來。

    學(xué)校繼承了從前的分班制度，將高二四十多個班級的同學(xué)分文理科全部打亂，然后重新分成各個班級。每年各個年級輟學(xué)的人物并不在少說，一年級的五十多個班級在到高三時僅僅剩下了三十來個。

    各個班級的名單被分貼在不同的教學(xué)樓前，一處處名單前圍滿了圍觀的人群，其中學(xué)生居多，亦有少數(shù)陪同家長。

    李雪向一處名單前擠去，李晨卻看到了高一時一個相熟的同學(xué)，在向李雪告別后兩人一起向校內(nèi)去了。三十多個班級的名單并沒有貼在一處，想要全部看完是一件繁復(fù)的工作。李雪拼命往前擠去，但直到上午卻只看了五六張而已。

    中午李雪看到了一個同年級的同學(xué)，便向其抱怨了起來。

    “其實我們二年級每個班上的同學(xué)名單都是放在一起的，姓名后面才是新的班級，你估計是沒有找到我們班級的緣故，才沒有發(fā)現(xiàn)吧?！崩钛┞勓曰腥淮笪颍谂⒌膸ьI(lǐng)下找到了自己的班級，然后又想起了李晨來。

    李雪找到了李晨班級的名單前卻沒有發(fā)現(xiàn)李晨的名字，正yù去其他地方尋找時，一個男孩來到了名單這里。

    此人正是先前與李晨一起離去的二人，巧合的是他在高二時和李雪在同一個班級，因此二人亦是相識。

    “李晨讓我轉(zhuǎn)告你他回家去了，學(xué)校公布的名單里沒有他的名字，他也沒有去找老師?！蹦泻⒄f完這些話便離開了。

    李雪走出校門往家中打了一個電話問了些情況，最后似乎得到了一個答案，方才懷著滿腹疑問尋找自己新的教室去了。