毫無(wú)疑問，方濤迫切需要一個(gè)好學(xué)生，準(zhǔn)確講，是需要一個(gè)好班長(zhǎng)。
把班長(zhǎng)教好了，方濤就能堂而皇之的翹班。
就像出租車司機(jī)一樣，方濤已經(jīng)很久沒有去關(guān)照過了，但是它仍然發(fā)展的很順利，每天都有大把經(jīng)驗(yàn)，這一切都是因?yàn)榍裱嗟墓凇?br/>
在新一節(jié)課上，方濤首先讓陳愛國(guó)這些三大五粗的漢子，到一旁自己撲騰去。
隨后，開啟導(dǎo)師系統(tǒng)，跟新來的女學(xué)生，一起乘著一艘皮劃艇，順流而下。
這個(gè)女學(xué)生名字是付媛，若是現(xiàn)場(chǎng)有個(gè)狂熱的游泳迷，一定會(huì)認(rèn)出她來。
因?yàn)楦舵聨啄昵霸菄?guó)家隊(duì)的主力隊(duì)員，甚至有極大地可能入選華夏國(guó)家隊(duì)，為國(guó)出征。
可惜的是，她因?yàn)樵谶x拔賽時(shí)，因心理素質(zhì)不好，發(fā)揮失常，所以就落選了，只能在電視里看著曾經(jīng)跟自己不相上下的隊(duì)友，風(fēng)光的站在五環(huán)運(yùn)動(dòng)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，享受著掌聲與鮮花，載譽(yù)歸來。
有鑒于此，這個(gè)性格有些倔強(qiáng)的女子，放棄了職業(yè)生涯，轉(zhuǎn)而開始嘗試各種極限項(xiàng)目。
她的目的，在一開始很有可能是通過極限運(yùn)動(dòng)鍛煉自己的膽量，然后再重拾自己心愛的運(yùn)動(dòng)。
但是沒想到，在經(jīng)過一開始的艱難起步后，付媛已經(jīng)漸漸愛上了各種極限運(yùn)動(dòng)，登山，滑板、極限單車、攀巖、雪板、空中沖浪、街道疾降、跑酷、以及并沒有扯淡開發(fā)，并不對(duì)普通游客開放的漂流等等。
這些運(yùn)動(dòng)，付媛都嘗試過。靠著游泳時(shí)攢下的底子。居然都上道了。
付媛從此一發(fā)不可收拾。不顧家里人的反對(duì)，徹底拋棄重返游泳職業(yè)賽場(chǎng)的想法，四處尋找志同道合的人，全國(guó)各地的探險(xiǎn)，這種劇烈的轉(zhuǎn)變，甚至還被媒體報(bào)道過，當(dāng)然，并沒有引起多大的反響。
因?yàn)槌Ｄ暝谕饷媾堋８舵碌钠つw很黑，不過是那種很健康陽(yáng)光的麥色，反倒更增添了一種狂野的味道。
看到方濤把陳愛國(guó)等人支開，又跟自己同乘一艇，付媛顯得相當(dāng)高興。
“開始了啊。”方濤用力一劃，皮劃艇開始緩緩前進(jìn)。
星城附近的這處漂流公園，跟碧水山實(shí)在是沒得比，它的原型只是一條相當(dāng)普通的溪，后來被人為的改造成漂流水道，談不上驚險(xiǎn)刺激。
但是文明結(jié)晶的強(qiáng)大之處就在于。它能完美匹配任何情況。
畢竟三十年一出的東西，沒有差的。
但是。方濤在這邊專心致志的結(jié)合兩邊的實(shí)際情況講解，一個(gè)合格的漂流救生員應(yīng)該怎樣觀察航道的水況，怎樣觀察兩邊可能面臨的危險(xiǎn)，以及如何判斷這危險(xiǎn)的致命性，最后又是在危險(xiǎn)來臨時(shí)的上中下三策。
老師講的是唾飛沫濺，相當(dāng)敬業(yè)，但是學(xué)生付媛呢？
方濤看她的眼睛就知道，她的心思根本就不在這上面。
付媛的眼睛很大，這個(gè)特，給她平淡無(wú)奇的臉蛋上增添了靚麗的色彩，但缺就是藏不住心思。
方濤三番五次的提醒，甚至還用手掬了水，灑在她的臉上，這行為類似于一個(gè)老師，朝調(diào)皮的學(xué)生扔粉筆頭。
“方老師，好沒意思啊，這里也太不刺激了！”付媛干脆不聽了，主動(dòng)開口道：“你給我講講當(dāng)初你是怎么救人的吧？”
方濤還沒答話呢。
付媛又興沖沖的道：“你知道嗎，在我們極限運(yùn)動(dòng)的圈子里，你那次的救人視頻，被當(dāng)做是我們?nèi)χ械氖ソ?jīng)！網(wǎng)絡(luò)上的那些形容詞，譬如“世紀(jì)一躍”就是我想出來的！”
付媛自顧自的道：“我們喜歡極限運(yùn)動(dòng)的人，并不是不怕死，而是享受那種在生與死的邊緣行走的感覺，我們每走一步，都需要消耗我們的勇氣，勇氣這東西啊，看不到摸不著，但我們相信，它是真實(shí)存在的，譬如酒，就能增加一個(gè)人的勇氣?！?br/>
“我和很多朋友都討論過了，在當(dāng)時(shí)那種情況下，換做是我們，是無(wú)論如何也沒有勇氣再跳到山洪中救人的?！?br/>
方濤苦笑搖頭，好不容易來了個(gè)學(xué)生，沒想到又是個(gè)崇拜者。
方濤不禁感嘆，這個(gè)社會(huì)是多么缺少英雄，所以自己的那一次壯舉，才會(huì)引起這么長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的影響？
不過通過莊雅塵以及付媛這接二連三的表達(dá)崇拜之情，方濤也意識(shí)到了，這種崇拜，可以使導(dǎo)師系統(tǒng)的開展，更加順利。
在未來，如果方濤多進(jìn)行幾次類似的行動(dòng)，是不是就明，社會(huì)上崇拜者更多。
到了最后，就是一種民望！
通過民望輔助工作，再用工作增加名望。
這種良性循環(huán)一旦啟動(dòng)并開展下去，就會(huì)像是一瓶效果極佳的潤(rùn)滑油，令導(dǎo)師系統(tǒng)這輛越來越龐大的車，不至于中途拋錨。
有感于此，方濤認(rèn)真的對(duì)付媛道：“老師現(xiàn)在可以很明確的告訴你，我迫切的需要一個(gè)人，來學(xué)會(huì)我這套詳盡的漂流救生員工作法則，并且把它推廣出去，這件事對(duì)我而言很重要，如果……”
“老師！您別了，我懂了！”付媛信誓旦旦的道：“既然這件事對(duì)老師您很重要，那我就拼盡全力來做?！?br/>
方濤頭，繼續(xù)開始講解。
而令方濤欣慰的是，付媛的注意力終于全部專注與自己的言語(yǔ)上了。
她這種經(jīng)常進(jìn)行極限運(yùn)動(dòng)的人，對(duì)注意力的集中尤其重視，自然也有專門的訓(xùn)練方法，因此很容易靜下心來。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，方濤發(fā)現(xiàn)這付媛簡(jiǎn)直是個(gè)天才。
一者，她的水性比方濤還好，二來，她尤其善于觀察，這一，顯然是幾年的極限運(yùn)動(dòng)賦予她的技能，第三，付媛很聰穎。
因此，這學(xué)習(xí)速度之快，是方濤在教陳愛國(guó)時(shí)，想都不敢想的。
因?yàn)椋@其中起碼差了幾十，甚至幾百倍！
同一句話，陳愛國(guó)花一天都有可能理解不了，但是付媛幾分鐘就行。
方老師那個(gè)欣慰啊。
游戲主播很快進(jìn)展順利，如今漂流救生員也步入正軌，兩條主線又能健康的發(fā)展下去了。(未完待續(xù)。。)
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