三人頓時破涕為笑：“太好了！”
“總之，我希望你們能夠搞清楚合眾國現(xiàn)今的階層分布，理智地面對你們能力的上限，然后在這個基礎(chǔ)上合理地確定人生目標(biāo)?！?br/>
三人雞啄米似的點(diǎn)頭。
“那么，接下來說些具體的。剛才說過，老師的教法和學(xué)生的學(xué)法都很重要。都要講章法?！毙猎倭x拿起銀閃閃的刀叉，在“桔子悟道”的橙色果實(shí)上整齊地切下一小塊，接著說道，“高考是出題者、教師和學(xué)生三方的博弈。學(xué)生要學(xué)會換位思考，要揣摩出題者的想法，然后用自己學(xué)到的知識跟出題者過招。老師的任務(wù)，就是要教會學(xué)生怎樣看穿出題者的花招，然后幫助學(xué)生找到自身的弱點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練?！?br/>
說完這些，辛再義舉起叉子，將那一小塊橙色果肉送入口中，微微詫異：不是桔子？
胡周三人面面相覷，回首過去這些年，好像只顧著刷題，還真沒想過這些。
辛再義謹(jǐn)慎地端詳盤子里陌生的橙色果實(shí)，輕輕放下刀叉，說道：“所以說，學(xué)生學(xué)的是解決問題的思維方法，練習(xí)的目的是發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)鞏固?？墒谴蟛糠謱W(xué)生都在依葫蘆畫瓢，在題海里浪費(fèi)時間?！?br/>
“我們的老師沒教過這些?！鼻f默說。
辛再義說：“如果你是老師，發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生都習(xí)慣于接受灌輸而懶于思考，你會怎么做？絞盡腦汁啟發(fā)他們，還是投其所好，丟十幾本題庫給他們了事？”
胡周說：“總不能見死不救。我會選擇啟發(fā)他們?！?br/>
“對，然后他們會覺得你這個人很麻煩，更加排斥你的，無論你說什么，他們都會抱怨‘好麻煩‘。這跟家庭成長環(huán)境有關(guān)。工薪家庭的家長大多是為別人工作，在規(guī)則面前只能服從，無法質(zhì)疑，久而久之，獨(dú)立思考方面就會欠缺一些，這對下一代會產(chǎn)生負(fù)面影響?！?br/>
莊默撓頭道：“好麻煩。”
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還真是被說中了??！胡周替他羞愧地捂了捂臉，然后問：“只有兩個月時間了，我們還來得及補(bǔ)救嗎？”
辛再義說道：“抓緊點(diǎn)就來得及。其實(shí)高考沒那么麻煩。出題的人首先受到考綱的限制，又受到內(nèi)容的限制，有些知識點(diǎn)是不太好出題的，有些是前兩年考過的。剩下能出題的，又不敢把題目出得太簡單或太難。這是高考的bug。只要摸清他們的思路，就能把復(fù)習(xí)的范圍限定在很小的區(qū)域內(nèi)。”
三人的心更加熱切起來。
胡周又問：“您只是教數(shù)學(xué)。其他課我們還沒著落呢！”
辛再義說：“你們能找到我，就能找到其他課的老師。如果想方便點(diǎn)，我有現(xiàn)成的組合可以推薦。好了，我說得夠多的了。說說你的出價(jià)吧！”
胡周心頭一緊。拖了那么久，最終還是回到了錢的問題上。
他看了看手機(jī)，艾維利提亞依然沒有消息。
辛再義又說：“你承諾一年支付30萬。我想知道你希望得到什么？如果僅僅是你們?nèi)齻€人補(bǔ)習(xí)的話，就算是全科通補(bǔ)，也用不了那么多錢?！?br/>
“30萬！”吳錢銀和莊默熱淚盈眶地看著胡周，“兄弟，你太仗義了！”
胡周說：“不止3個，另外還有4個。”
他始終想著沒能來的方魯直、鄭斯文、胡思思，還有沒人理睬的梅仁理。
“哦不，是5個。”他心情復(fù)雜地把姚艷也算上了。
“那也用不了那么多?！毙猎倭x不依不饒。
吳錢銀小心翼翼地問：“辛老師，在美國留學(xué)，到底要花多少錢？”
“培養(yǎng)一個醫(yī)學(xué)博士的話，30萬一年，一共10年。”
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