三人頓時破涕為笑:“太好了!”
“總之,我希望你們能夠搞清楚合眾國現(xiàn)今的階層分布,理智地面對你們能力的上限,然后在這個基礎(chǔ)上合理地確定人生目標(biāo)?!?br/>
三人雞啄米似的點(diǎn)頭。
“那么,接下來說些具體的。剛才說過,老師的教法和學(xué)生的學(xué)法都很重要。都要講章法?!毙猎倭x拿起銀閃閃的刀叉,在“桔子悟道”的橙色果實(shí)上整齊地切下一小塊,接著說道,“高考是出題者、教師和學(xué)生三方的博弈。學(xué)生要學(xué)會換位思考,要揣摩出題者的想法,然后用自己學(xué)到的知識跟出題者過招。老師的任務(wù),就是要教會學(xué)生怎樣看穿出題者的花招,然后幫助學(xué)生找到自身的弱點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練?!?br/>
說完這些,辛再義舉起叉子,將那一小塊橙色果肉送入口中,微微詫異:不是桔子?
胡周三人面面相覷,回首過去這些年,好像只顧著刷題,還真沒想過這些。
辛再義謹(jǐn)慎地端詳盤子里陌生的橙色果實(shí),輕輕放下刀叉,說道:“所以說,學(xué)生學(xué)的是解決問題的思維方法,練習(xí)的目的是發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)鞏固??墒谴蟛糠謱W(xué)生都在依葫蘆畫瓢,在題海里浪費(fèi)時間?!?br/>
“我們的老師沒教過這些?!鼻f默說。
辛再義說:“如果你是老師,發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生都習(xí)慣于接受灌輸而懶于思考,你會怎么做?絞盡腦汁啟發(fā)他們,還是投其所好,丟十幾本題庫給他們了事?”
胡周說:“總不能見死不救。我會選擇啟發(fā)他們?!?br/>
“對,然后他們會覺得你這個人很麻煩,更加排斥你的,無論你說什么,他們都會抱怨‘好麻煩‘。這跟家庭成長環(huán)境有關(guān)。工薪家庭的家長大多是為別人工作,在規(guī)則面前只能服從,無法質(zhì)疑,久而久之,獨(dú)立思考方面就會欠缺一些,這對下一代會產(chǎn)生負(fù)面影響?!?br/>
莊默撓頭道:“好麻煩。”
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還真是被說中了??!胡周替他羞愧地捂了捂臉,然后問:“只有兩個月時間了,我們還來得及補(bǔ)救嗎?”
辛再義說道:“抓緊點(diǎn)就來得及。其實(shí)高考沒那么麻煩。出題的人首先受到考綱的限制,又受到內(nèi)容的限制,有些知識點(diǎn)是不太好出題的,有些是前兩年考過的。剩下能出題的,又不敢把題目出得太簡單或太難。這是高考的bug。只要摸清他們的思路,就能把復(fù)習(xí)的范圍限定在很小的區(qū)域內(nèi)。”
三人的心更加熱切起來。
胡周又問:“您只是教數(shù)學(xué)。其他課我們還沒著落呢!”
辛再義說:“你們能找到我,就能找到其他課的老師。如果想方便點(diǎn),我有現(xiàn)成的組合可以推薦。好了,我說得夠多的了。說說你的出價(jià)吧!”
胡周心頭一緊。拖了那么久,最終還是回到了錢的問題上。
他看了看手機(jī),艾維利提亞依然沒有消息。
辛再義又說:“你承諾一年支付30萬。我想知道你希望得到什么?如果僅僅是你們?nèi)齻€人補(bǔ)習(xí)的話,就算是全科通補(bǔ),也用不了那么多錢?!?br/>
“30萬!”吳錢銀和莊默熱淚盈眶地看著胡周,“兄弟,你太仗義了!”
胡周說:“不止3個,另外還有4個。”
他始終想著沒能來的方魯直、鄭斯文、胡思思,還有沒人理睬的梅仁理。
“哦不,是5個。”他心情復(fù)雜地把姚艷也算上了。
“那也用不了那么多?!毙猎倭x不依不饒。
吳錢銀小心翼翼地問:“辛老師,在美國留學(xué),到底要花多少錢?”
“培養(yǎng)一個醫(yī)學(xué)博士的話,30萬一年,一共10年。”
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