找猶太裁縫量了尺碼之后，李康平來到哥大，拜訪了另一位猶太人拉比。

    曾經(jīng)熱鬧的伍德蓋特實(shí)驗(yàn)室目前只有拉比一人看守。

    空間量子化實(shí)驗(yàn)、低能/高能電子衍射實(shí)驗(yàn)的設(shè)備靜靜的擺在這里，它們立下了汗馬功勞，現(xiàn)在供拉比鉆研學(xué)習(xí)。

    與實(shí)驗(yàn)設(shè)備配套的是發(fā)表這些實(shí)驗(yàn)成果的論文，共有四篇論文。

    與論文配套的是大量的參考資料，包括索末菲、愛因斯坦、玻爾等人的學(xué)術(shù)專著。

    拉比主要是學(xué)習(xí)資料、觀摩設(shè)備，伍德蓋特教授在理論層面對他進(jìn)行指導(dǎo)。

    “伊西多，你跟教授面對面交流的頻率是怎樣的，你們每天都會討論學(xué)術(shù)嗎？”李康平問。

    “我成為教授的博士研究生剛好一個(gè)月的時(shí)間，兩天或者三天，我會跟教授交流一次，每次幾分鐘到十幾分鐘?！崩却鸬馈?br/>
    李康平、艾倫在1921年的年初拜伍德蓋特教授為師，那時(shí)的伍德蓋特教授手里有項(xiàng)目，且那時(shí)的伍德蓋特教授在科研方面充滿了奮斗激情。

    從年，伍德蓋特教授教他的研究生的方式是實(shí)驗(yàn)練習(xí)+理論指導(dǎo)。

    伍德蓋特教授與李康平、艾倫一道設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制作實(shí)驗(yàn)設(shè)備、操作實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、整理論文，在這個(gè)過程中，伍德蓋特教穿插講解理論知識，使得他的研究生在實(shí)驗(yàn)、理論方面皆得到了高效的訓(xùn)練。

    在這種卓有成效的訓(xùn)練模式下，李康平、艾倫飛快成長，此時(shí)的李康平已是頗有名氣的物理學(xué)家，艾倫亦獲得公費(fèi)赴哥廷根大學(xué)深造的寶貴機(jī)會。

    正如伍德蓋特教授教所言，他在兩三年內(nèi)把他一輩子的學(xué)術(shù)研究工作全都做完了。

    空間量子化實(shí)驗(yàn)即分子束實(shí)驗(yàn)，加上低能/高能電子衍射實(shí)驗(yàn)，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)被APS年會上的物理學(xué)家們形容為諾貝爾級別的偉大實(shí)驗(yàn)。

    手握三個(gè)諾貝爾級別實(shí)驗(yàn)成果的伍德蓋特教授教萌生激流勇退之意，倒也能夠理解。

    其實(shí)也不算是激流勇退，伍德蓋特教授仍奮戰(zhàn)在科學(xué)戰(zhàn)線上，他說他會把更多的精力用于培養(yǎng)哥大的本科生，這同樣是為美國的科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)。

    同時(shí)，伍德蓋特教授開始起草他的學(xué)術(shù)專著，他預(yù)備將三個(gè)諾貝爾級別的研究成果，以及之前二十年的學(xué)術(shù)研究心得匯編成冊，這對他個(gè)人而言是很有必要的學(xué)術(shù)性工作。

    每個(gè)物理學(xué)家都想獲得諾獎，不難觀察出來，伍德蓋特教授正在為諾獎做準(zhǔn)備，他下一階段的工作重心應(yīng)該是整理他已取得的學(xué)術(shù)研究成果，并積極開展學(xué)術(shù)公關(guān)、宣推等業(yè)務(wù)。

    如果伍德蓋特教授想要做新的科研項(xiàng)目，他肯定可以得到各種資源的支持。教授不打算在未來一段日子啟動新的項(xiàng)目，那么拉比只能學(xué)習(xí)理論知識。

    “關(guān)于分子束方法，伊西多?你怎么看？”李康平以學(xué)術(shù)交流的姿態(tài)與拉比溝通。

    “分子束方法最突出的特性在于簡單性和直觀性?它可以使我們對孤立的原子、分子使用宏觀的儀器進(jìn)行精確測量，這樣?在直接實(shí)驗(yàn)和顯示理論的基本假設(shè)方面?它具有特殊價(jià)值和廣泛的用途?！崩葘Υ鹑缌鳎S即?他補(bǔ)充道：“當(dāng)然了，這段話的原文出自你和教授在1921年寫的論文?我喜歡這篇論文?也非常支持你們的結(jié)論。”

    “伊西多，你是化學(xué)碩士，所以我認(rèn)為你在實(shí)驗(yàn)操作上應(yīng)該沒什么問題。我建議你親手做幾次分子束實(shí)驗(yàn)，你看?實(shí)驗(yàn)設(shè)備整整齊齊的擺在這里?我們當(dāng)時(shí)做實(shí)驗(yàn)的全套設(shè)計(jì)圖、過程數(shù)據(jù)也在這里，你百分百重復(fù)我們1921年的分子束方法空間量子化實(shí)驗(yàn)，是很容易實(shí)現(xiàn)的。”

    “李博士，我接受你的建議，我很想復(fù)制你們1921年的實(shí)驗(yàn)?這對我來說是非常有必要的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練項(xiàng)目。但是，你知道的?實(shí)驗(yàn)設(shè)備放在這里不用花錢，一旦啟動了它們?就得花錢了?！?br/>
    “伊西多，我不希望你成為一名看守實(shí)驗(yàn)設(shè)備的理論知識學(xué)習(xí)者?你應(yīng)該成為一名精通實(shí)驗(yàn)操作且理論水平很高的物理學(xué)博士。重新做一次或者幾次分子束方法空間量子化實(shí)驗(yàn)?最多一千美金的經(jīng)費(fèi)就夠了。曼哈頓宙斯公司會無償贊助伍德蓋特實(shí)驗(yàn)室一千美金?所以伊西多你可以在圣誕假期之后進(jìn)行分子束方法的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。關(guān)于這個(gè)贊助項(xiàng)目，我會跟教授說的，我想他應(yīng)該不會拒絕?！?br/>
    “噢，是嗎？這可太好了！”拉比興奮的大聲說道。

    “伊西多，正如你所言，完全重復(fù)我們1921年的實(shí)驗(yàn)，對一名剛剛?cè)朐旱母绱蟛┦垦芯可允遣豢扇鄙俚膶?shí)驗(yàn)訓(xùn)練，然而這只是重復(fù)性的訓(xùn)練，沒有學(xué)術(shù)原創(chuàng)性在里面，無法讓你獲得博士學(xué)位。哥大物理學(xué)博士的畢業(yè)論文必須具備一定程度的原創(chuàng)性，比如說利用分子束方法測定光譜的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。”

    “利用分子束方法測定光譜的復(fù)雜結(jié)構(gòu)？”

    “是的，這是我的一種構(gòu)想，需要有人通過實(shí)驗(yàn)來證實(shí)。為了測定光譜的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，分子束方法或許要進(jìn)行一些改進(jìn)。伊西多，你現(xiàn)在要做的是熟練掌握分子束方法的基本運(yùn)用，爭取每一次實(shí)驗(yàn)都能得到清晰的銀原子圖案。等你做到了這些，我們再來詳細(xì)討論利用分子束方法測定光譜的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，又或者是與分子束相關(guān)的其他原創(chuàng)性科研項(xiàng)目?！?br/>
    “好的，李博士，我會這么做的。”

    “伊西多，在做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，你也不要放松物理理論知識的學(xué)習(xí)，如果你在理論層面遇到了麻煩，可以請教伍德蓋特教授，也可以和我聊聊。你看，這里有這么多理論文獻(xiàn)，你懂讀了它們，便讀懂了整個(gè)物理學(xué)。當(dāng)然了，你很難在短時(shí)間內(nèi)徹底讀懂它們，所以你需要積極的和已經(jīng)讀懂了它們的人進(jìn)行交流，事實(shí)證明，這是迅速掌握理論知識的一條捷徑?！?br/>
    “李博士，我感激你的善意，你是個(gè)好人?！崩日\懇的說。

    李康平和藹的說：“英文里沒有‘師兄’這個(gè)單詞，但存在‘師兄’這種現(xiàn)象。我與你都是伍德蓋特教授得學(xué)生，我比你早入院、早畢業(yè)，因此我是你的‘師兄’。作為你的‘師兄’，我適當(dāng)?shù)年P(guān)照你是應(yīng)該的。總而言之，伊西多，如果你遇到任何麻煩，都可以來找我?！?