?有時(shí)候，作者的無(wú)奈和沒(méi)狀態(tài)，會(huì)傳遞到書里，坑爹時(shí)有發(fā)生。

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    翌日，楊敬齋正常上課，言行舉止一如往常，只有細(xì)心的學(xué)生才會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩日不見(jiàn)，老師鬢角的白發(fā)又多了一絲。

    “還記得以前我跟你們講過(guò)，志高致遠(yuǎn)，只有高遠(yuǎn)的志向，才能有光明的前途，可是呢，志向歸志向，行動(dòng)歸行動(dòng)，大多數(shù)人，其實(shí)都是貪圖安逸，好吃懶做，吃不得、受不了那么多苦頭的?！睏罹待S說(shuō)話，堂下學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)著，入學(xué)半個(gè)多月以來(lái)，他們已經(jīng)習(xí)慣了每次文理課上接受老師的教育熏陶。

    “人之惰，乃常情，沒(méi)有人不喜歡安逸的，即便是我現(xiàn)在告訴你們，只要你們每天看上一個(gè)圣賢故事，聽(tīng)上一段先哲教化，三年之后，你們絕對(duì)能擁有雄辯之才，可在大夏國(guó)辯賽上展露崢嶸，可你們又有幾人能聽(tīng)進(jìn)去？有幾人愿意做？又有幾人能堅(jiān)持下來(lái)？”楊敬齋說(shuō)完，略是祈望的掃視堂內(nèi)，眾人皆是沉默。

    “沒(méi)有，對(duì)吧，我知道，你們沒(méi)人相信這是真的，或者說(shuō)覺(jué)得這樣做的人是傻子?！碧蒙线€是一陣沉默，顯然大多數(shù)人心底都是這么想的，即便是相信的，也覺(jué)著堅(jiān)持下來(lái)猶若笑話。

    “好，如果我再告訴你們，只要你們這樣做，往后的文理考試，我直接給你們通過(guò)，你們有多少人愿意？舉手！”他話音落下，堂上漸漸舉起幾個(gè)手臂，并不多，更多的學(xué)生并未舉手，他們并不相信每天看個(gè)圣賢故事，聽(tīng)一段先哲教化，就能擁有雄辯之才，當(dāng)然也有一些人認(rèn)為老師不可能讓他們文理考試直接通過(guò)。

    “如果我告訴你們，這樣做，沒(méi)有任何好處，完完全全，就是讓你們堅(jiān)持三年，你們有誰(shuí)愿意做？”剛才舉手的幾人都是放下手臂，角落里，又一個(gè)手臂升起來(lái)，楊敬齋感到詫異，問(wèn)道：“你愿意堅(jiān)持下去？”

    “不是，先生，我只是覺(jué)得，每天看一個(gè)圣賢故事，聽(tīng)一段先哲教化，并非沒(méi)有任何好處，時(shí)間長(zhǎng)了，我們自身的修養(yǎng)會(huì)提高，而且意志也會(huì)受到磨練，當(dāng)然，我相信老師您說(shuō)的辯論之才，也該是有些幫助。”說(shuō)話的是付南，學(xué)生都認(rèn)識(shí)這個(gè)武教頭，只是楊敬齋卻不認(rèn)識(shí)。

    “對(duì)，你倒是個(gè)理性的孩子，只是這樣，你愿意堅(jiān)持嗎？”楊敬齋問(wèn)道。

    “先生，做我想大多數(shù)人都會(huì)做，只是正如您所說(shuō)，能堅(jiān)持多久，卻不是我貿(mào)然敢下定論的?！彼捳f(shuō)的得體有理，老先生不由喜愛(ài)問(wèn)了名字。

    “付南，你坐吧?！崩舷壬屗?，有掃視眾人一眼，道：“每個(gè)人都有惰性，有好安逸之性，好享樂(lè)之性，可是時(shí)間過(guò)后，依然有一些人堅(jiān)持下來(lái)，有一些人放棄了，你們想想這是為什么呢？”

    堂下學(xué)生陷入思考，趙雅風(fēng)心里知道老師這節(jié)課的意思，那就是專門給自己上的，希望自己克服懶惰，克服好安逸之心，努力上進(jìn)，只是，貌似效果不大，或者說(shuō)沒(méi)有效果。

    “每個(gè)人，都會(huì)睡覺(jué)，會(huì)睡覺(jué)，就會(huì)懶惰，即使性格剛毅，意志堅(jiān)韌的人，也會(huì)有松懈勞累的時(shí)候，如果這種松懈，是在合理的范圍內(nèi)，我們把它稱為放松，如果不合理，超出這個(gè)范圍，我們把它叫做懶惰。因此，懶惰，貪圖安逸，其實(shí)只是過(guò)度放松，而把握住這個(gè)度，才是讓你能一直堅(jiān)持下去做一件事情的關(guān)鍵。

    就比如說(shuō)我們看圣賢故事，聽(tīng)先哲教化，如果單純的是為了做這樣一件事，為了雄辯之才，那我想，除了意志堅(jiān)韌的人，沒(méi)幾個(gè)能做大，但若是我們把它當(dāng)做一種興趣，當(dāng)做一種習(xí)慣，那就很容易做到了?！崩舷壬f(shuō)了一番話，雖然有些道理，但卻深度不夠，學(xué)生們并未產(chǎn)生共鳴，說(shuō)來(lái)今天的教育也真夠失敗的。

    當(dāng)此之時(shí)，我老先生也覺(jué)著今日狀態(tài)不佳，既意是想給趙雅風(fēng)講講這些道理，能讓他受些感染，有所改變，但是講課卻遲遲找不到感覺(jué)，心中滿是煩躁。“也罷，那就直接點(diǎn)吧！”這樣想著，老先生直接叫起了趙雅風(fēng)。

    “你，不是要做個(gè)封疆大吏，威風(fēng)八面嗎？我問(wèn)你，如果你是一個(gè)庸庸碌碌，不肯作為的人，你的愿望又如何實(shí)現(xiàn)？莫不然，所謂的志向只是個(gè)笑話，是句空話？”老先生言辭犀利，眾人都不明白，老師為何突然如此針對(duì)趙雅風(fēng)這個(gè)還算跟他有些緣分的學(xué)生，莫不是私下里得罪了？

    站起來(lái)的趙雅風(fēng)，心中苦笑，鬧了一圈，自己怎成了個(gè)不作為，不努力的人？我也只是不追求武術(shù)高強(qiáng)，不想過(guò)早的受那束縛，吃那說(shuō)不盡的苦頭而已。當(dāng)下說(shuō)道：“老師，我想您誤會(huì)了，學(xué)生并沒(méi)有不作為，也沒(méi)有不努力，為了成為封疆大吏，我一直在努力，遠(yuǎn)的不說(shuō)，單是每日為您打掃書房，也算是表了我的一份決心?！?br/>
    老先生突然背過(guò)身去，脖根到臉，通紅不已，自己今天這是怎么了？老出岔子，雖然昨日在竹林中，自己半暈半醒，不清楚三人發(fā)生了什么，但后來(lái)吳道子離開(kāi)，王洪軍失望，結(jié)合昨晚與王洪軍的交談，但是以他的智慧，又怎猜不出事情大概。

    “唉”輕嘆一聲，楊敬齋轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，道：“今日早些下了，老師身子乏了，雅風(fēng)你隨我來(lái)?！?br/>
    這樣的事情還是頭一遭發(fā)生，學(xué)生們都是六神無(wú)主，不知老先生賣什么關(guān)子，也從未聽(tīng)說(shuō)有老師敢這樣教學(xué)的，趙雅風(fēng)離開(kāi)課堂時(shí)，還能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們的抱怨和議論。

    “我休息會(huì)兒，你打掃完，先別離開(kāi)。”書房?jī)?nèi)，老先生給趙雅風(fēng)撂下幾句話，就躺在太師椅上，瞇著睡了。

    趙雅風(fēng)打掃完衛(wèi)生，不知該干些什么，期期艾艾的站在一旁，等著楊敬齋醒來(lái)。