一般學(xué)生受到市一級的嘉獎(jiǎng)，學(xué)校都會(huì)在廣播中公布一下，并張貼在校門口的宣傳欄上。有時(shí)候還會(huì)在課間操時(shí)，在全校師生面前當(dāng)眾向?qū)W生頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，以示鼓勵(lì)上進(jìn)之意。

    但方皓得到的這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，情況確實(shí)比較特殊。教導(dǎo)主任在聽取了趙老師的意見后，也就沒有做任何公布。

    畢竟方皓的成績差得離譜，大張旗鼓的宣傳一個(gè)差生，到時(shí)候卻連個(gè)高中都考不上，這事從哪個(gè)角度來說都不好看。

    而方皓自己也不會(huì)去宣揚(yáng)，他覺得除了能讓老姐高興一下，這件事本身和別人也沒有關(guān)系。

    讓他沒想到的是，第二天的時(shí)候，很多人都知道了這個(gè)事情，就連胡永平都找他八卦了一番。

    然后方皓才知道，他們學(xué)校獲得社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)勵(lì)的，并不止他一人，還有兩個(gè)學(xué)生得了三等獎(jiǎng)，獲得中考加10分的獎(jiǎng)勵(lì)。

    當(dāng)即他就對特調(diào)局佩服得不行，人家不光是假戲真做，而且還做戲做全套。

    也不知道另外兩個(gè)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，是不是也是賦能通行證的持有者，這個(gè)事可得找機(jī)會(huì)向王導(dǎo)員了解清楚。

    胡永平又對方皓說：“其實(shí)你的獎(jiǎng)勵(lì)，咱們班早就有人知道了?！闭f著朝任巧靜的方向瞥了一下。

    方皓說：“知道就知道唄?！?br/>
    任巧靜是他們班的班長，經(jīng)常進(jìn)出老師的辦公室。那張獎(jiǎng)狀和嘉獎(jiǎng)函趙老師就放在辦公桌上，被看到自是毫不稀奇。

    胡永平說：“她可有些不服氣呢，背后說你的怪話。”

    方皓笑道：“那就讓人家說唄。”

    任巧靜的成績在他們班上能排到前五，在全年級卻要排到八十名開外，考個(gè)市重點(diǎn)問題不大，但想上省重點(diǎn)就很懸了。

    所以那50分的加分，想必對她的刺激比較大。

    方皓并沒當(dāng)一回事。不過讓他沒想到的是，任巧靜居然會(huì)直接向他發(fā)泄怨氣。

    下午課間，方皓正在座位上看書，任巧靜走到他座位旁，重重一巴掌拍在桌子上，質(zhì)問道：“方皓，你為什么不值日？！”

    “今天我值日？”方皓有些疑惑地看著任巧靜。

    班里的值日生是按小組輪著排的。其他同學(xué)都是定期調(diào)座位，自左向右整列移動(dòng)。方皓和陸成杰卻是固定位置，萬年不變。

    因?yàn)槟菆銎鎵舻挠绊?，方皓根本記不得自己是屬于哪一組的，也就不清楚什么時(shí)候該自己值日。

    實(shí)際上他和陸成杰因?yàn)槌Ｄ耆闭n，很多時(shí)候輪到值日他倆都不在，就連他們的組長都把他們自動(dòng)忽略了。

    任巧靜說：“你裝什么傻？”

    方皓掃了一眼教室，見幾個(gè)拿笤帚掃地同學(xué)停了下來，還有一些沒有離開教室的，都在看著他們，并無人發(fā)表異議，看來確是輪到他值日了。

    便合上課本，說道：“好，知道了。”

    任巧靜哼了一聲，說道：“人家都在勞動(dòng)，就你坐著不動(dòng)！這個(gè)時(shí)候裝著用功，有什么用！”

    方皓知道她是在借題發(fā)揮，雖然這個(gè)事本身不值得去計(jì)較，但背后說說閑話也就罷了，當(dāng)面來甩臉色倒也沒必要慣著。

    瞥了任巧靜一眼，說道：“我干什么跟你有關(guān)系嗎？”

    任巧靜大聲道：“怎么沒關(guān)系？你逃了多少回值日，每次不都是大家替你干！”

    方皓微微一怔，聽她的意思，似乎和自己是一組的，難怪會(huì)拿這個(gè)由頭找事。站起來說道：“那也請你好好說話，別呼來喝去的?！?br/>
    任巧靜聲音又大了一些，因而變得有些尖銳：“我就這么說話，怎么了？值日生不勞動(dòng)還有道理了？”

    方皓說：“值日生勞動(dòng)是義務(wù)，不是服苦役。你是班長，不是地主婆，注意點(diǎn)素質(zhì)。”

    任巧靜瞪眼睛說：“你說誰沒素質(zhì)？”

    方皓說：“有沒有素質(zhì)，要看那個(gè)人的言行舉止，而不在于旁人的議論?！?br/>
    任巧靜一臉氣鼓鼓的模樣，卻說不出話來，似乎一下子想不到說辭了。

    教室里好些個(gè)看熱鬧的同學(xué)便開始起哄，卻是在針對任巧靜。

    方皓不禁有些意外。他近兩個(gè)學(xué)期經(jīng)常逃課，和班里大部分同學(xué)漸漸沒了交集，沒想到人望還在班長之上。

    不過聽了幾句才知道，原來那幾個(gè)同學(xué)是在譏諷巧靜，經(jīng)常以參加學(xué)?；顒?dòng)或是某某老師找她為借口逃避值日。

    這可真是旁觀者清，公道自在人心吶。

    任巧靜沒想到自己成了大家針對的目標(biāo)，氣得身子顫抖，眼眶發(fā)紅，很快就掉下成串的眼淚。

    方皓不再搭理她，到教室后面的清潔柜里去拿笤帚。

    夏菲見方皓取了笤帚出來，就對他說：“方皓，地已經(jīng)有人掃了，你先去投拖把吧?！?br/>
    “好?！狈金┐饝?yīng)一聲，拿了兩個(gè)拖把，到水房里去投洗。

    再回到教室時(shí)，見任巧靜趴在自己的座位上，肩膀一抽一抽的哭著，不禁感嘆這丫頭的氣性還挺大的。

    夏菲朝方皓要了個(gè)拖把，和他一起把教室和外面走道的地拖了。

    兩人去水房投拖把的路上，方皓問：“你是我組長嗎？”

    夏菲看了他一眼，說：“是啊，從來收不到你的作業(yè)的組長?！?br/>
    方皓不由笑了：“以后如果有機(jī)會(huì)，一定給你交作業(yè)?！?br/>
    夏菲說：“那你可別忘了?！?br/>
    方皓問道：“任巧靜當(dāng)真經(jīng)常不值日？”

    夏菲說：“也不比你多幾次吧，你看她今天勞動(dòng)了嗎？”

    方皓啞然失笑，班長的套路還真不少啊。

    兩人投完拖把，回到教室放好，過了沒一會(huì)預(yù)備鈴就響了，同學(xué)們都回到了教室

    任巧靜仍然趴在課桌上，雖有好些同學(xué)對她勸慰，卻始終不肯停止啜泣。

    大家同學(xué)三年，對班長的手段都很了解。她有兩個(gè)殺手锏，一是找老師告狀，二是在課堂上哭哭啼啼的顯示委屈。

    最后一節(jié)是物理課。

    物理周老師一貫是偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生的，而且因?yàn)椴皇前嘀魅危幚硎虑橐膊槐厝柕锰敿?xì)，非常適用于第二種情況。

    胡永平、夏菲等同學(xué)，不禁都向方皓投去同情的眼神。