“它不僅僅像是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的那樣只關(guān)系到數(shù)學(xué)，實(shí)際上還關(guān)系到人性等復(fù)雜的問題?！?br/>
    人性？

    宋信齊明顯在學(xué)校里學(xué)習(xí)過這個，臉上不由閃過一抹意外：“和人性有關(guān)？”

    “宋信齊同學(xué)。學(xué)金融的人，一般從事的行業(yè)方向，不無意外就那么兩個。一種是如你所說的，深懂金融行業(yè)內(nèi)幕，有小聰明，自認(rèn)腦子靈活，可以擦著法律的邊通過法律的漏洞去賺錢。說起來，這種事兒，不止金融行業(yè)有，其它行業(yè)也有。所以為什么有學(xué)者說，資本帶著原罪?！?br/>
    “另一種人呢，老師？”林尚賢問。

    “另一種學(xué)金融的人?！睂幵葡戳搜鬯涡琵R。

    宋信齊從她的眼神里明白了什么，臉上唰的那絲白不知道是不是羞恥了。

    “宋信齊同學(xué)。我感謝你的好意。只是我這個做老師的，在你眼里可能是清高了。你說的沒錯。沒有錢，很多事情都辦不了。我知道你可能想，錢賺一大把，自己留一份，其余的錢你拿去做慈善。你的心是好的，你沒做違法的事，沒人可以認(rèn)為你是錯。可我就是希望你能成為一個更偉大的人，做金融學(xué)術(shù)上的東西，去幫助更多更平凡的百姓，讓人類社會的金融發(fā)展得更好。因?yàn)槟銓W(xué)金融你知道的，每次金融危機(jī)，會導(dǎo)致多少無辜普通民眾破產(chǎn)甚至自殺?！?br/>
    宋信齊的臉唰唰唰，一片紅。

    他沒有想到自己的寧老師原來如此高看他，高看自己的學(xué)生。寧老師的世界觀價值觀和他的一比，高下立判。

    此刻他的心頭當(dāng)真是羞愧難當(dāng)。

    “老師——”

    “沒什么。謝謝你?！睂幵葡ι斐鍪峙呐倪@個學(xué)生的肩頭。

    宋信齊忽然眼里有點(diǎn)兒熱。

    寧老師之所以這么好，正是因?yàn)閷幚蠋熕斫馊诵源嬖诘哪莻€黑暗面，而不是像其他人站在道德制高點(diǎn)上對他一昧地批判。

    人性本就如此，有好的一面有壞的一面。老師能做的應(yīng)該盡力去做的，就是在學(xué)生有往壞的方面發(fā)展的苗頭時去引導(dǎo)而不是單純地制止，把學(xué)生引導(dǎo)到好的一面去。

    “錢的事，你們都不用擔(dān)心?！睂幵葡W(xué)生也是對孩子們說，“老三拿來的這一萬塊，都不清楚能不能用完?！?br/>
    那年代，一萬肯定是大數(shù)目。

    孟晨熙紅著臉說：“大嫂，主要功勞是在你身上不是我。那個家教費(fèi)不是給我一個人的?！?br/>
    “不不不，負(fù)責(zé)教他文化課的人是你。我一節(jié)課都沒有給他上過?！睂幵葡@點(diǎn)絕對澄清。

    孟晨熙明白了什么，點(diǎn)了頭：“是。但是，大嫂，你給他的人生啟迪，對他來說比什么都重要。對我來說也一樣?！?br/>
    “沒有什么大道理?！睂幵葡先?，“所有的道理都是從生活實(shí)際中來的。你們其實(shí)都知道，我是多嘴了。”

    后面那句多嘴，充分體現(xiàn)了寧老師的幽默。一幫學(xué)生都露出了笑容。

    磊磊的小手摸摸二叔笑得一絲顫抖的下巴：二叔也在笑他媽媽的話？