9號(hào)清晨。
蕭然一大早就來到了曹州一中的集訓(xùn)教室。
不過讓他感到意外的是，此時(shí)韓老師竟然已經(jīng)到了。
韓老師見他進(jìn)來，朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭，便讓他找位置坐下了。
蕭然聞言自然又坐了老地方。
他抬頭看了一眼墻上的鐘表，8點(diǎn)30分。
離上課還有半小時(shí)。
也就是說，韓老師今天早到了不少時(shí)間。
蕭然正暗覺好奇，這時(shí)又有同學(xué)走了進(jìn)來。
然后，他看到韓老師也朝他們都一一點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著讓他們找位置坐下。
一個(gè)接著一個(gè)，好像沒有落下一個(gè)人。
韓老師的這個(gè)表現(xiàn)自然吸引到了大家的注意，大家開始私底下談?wù)撈饋怼?br/>
從大家的聊天中，蕭然聽到，韓老師今天來的特別早。
第一個(gè)進(jìn)來的人是8點(diǎn)15分到的，可那時(shí)韓老師已經(jīng)站在講臺(tái)邊了。
聽到這話，蕭然自然是心驚不已，同時(shí)也敬佩不已。
他突然想明白了，韓老師今天為什么要這樣做。
因?yàn)?，今天是最后一課！
時(shí)間慢慢來到8點(diǎn)50分，教室里的學(xué)生終于都到齊了。
大家都端坐在自己的座位上，目光炯炯地看著講臺(tái)上一臉微笑的韓老師。
他們自然也都知道，今天是最后一課了。
彌足珍貴！
看到學(xué)生們都到了，韓世奇轉(zhuǎn)身看了一眼鐘表，然后臉上笑意更濃。
這幫孩子都不錯(cuò)啊。
既然人到齊了，韓世奇也不墨跡，拿出一支粉筆，便在身后的黑板上重重地寫下了幾個(gè)大字。
沖刺（完）！
“好，同學(xué)們，我們開始上課！”
“……”
也許是最后一天的課了，韓世奇覺得自己怎么講都講不夠。
他越講，越覺得還有太多東西沒有說透，沒有強(qiáng)調(diào)。
于是，今天他拖堂了，也減少了午休的時(shí)間。
對(duì)于韓教練的這種做法，大家卻一點(diǎn)都沒覺得不妥。
他們?nèi)既琊囁瓶实貜捻n教練這里汲取知識(shí)，不知疲憊。
甚至，還想時(shí)間更長一點(diǎn)。
可一天時(shí)間總有盡頭，等到下午3點(diǎn)，韓世奇再怎么不愿，他也知道自己該暫停了。
離結(jié)束還有兩個(gè)小時(shí)。
可留給他的時(shí)間卻只有一個(gè)小時(shí)了。
因?yàn)?點(diǎn)以后，教育局的領(lǐng)導(dǎo)們還要給孩子們加油鼓勁，此為誓師踐行大會(huì)，也很必要。
因此，韓世奇讓學(xué)生們暫時(shí)休息10分鐘，舒緩舒緩身體。
畢竟這一天他們應(yīng)該累壞了。
可5分鐘后，看著教室里全都整整齊齊回來坐著看他的學(xué)生，韓世奇會(huì)心一笑。
“好，現(xiàn)在我就把我壓箱底的絕招都傳給你們，希望對(duì)你們有用?！?br/>
說著，他手捏一個(gè)粉筆，拉開了一扇黑板。
他要板書，一筆一劃，因?yàn)榻酉聛硭f的很重要，他不想用PPT展示，那不夠引人重視。
只見他慢慢地在黑板上又寫了幾行大字。
字字珠璣！
【特別注意事項(xiàng)：】
【第一，要特別注意審題，一定要把題目審清楚了再答題，切勿求快。千萬不要小瞧這一點(diǎn)，每年不知道多少考生栽在了這第一關(guān)?！?br/>
【第二，答題順序不一定按題號(hào)進(jìn)行，可以從熟悉的題目做起，從有把握的題入手，盡快進(jìn)入到解題狀態(tài)，激發(fā)自己的競(jìng)技激情?！?br/>
【第三，競(jìng)賽70%題目都是直接法，要特別注意對(duì)符號(hào)、概念、公式定理的理解和使用，這能起到事半功倍的效果。】
【第四，控制時(shí)間，最好在25分鐘左右完成小題，最多不要超過35分鐘，小題要小做，注意巧解?！?br/>
【第五，大題要巧做，可以缺步解答，可以跳步解答，也可以退步解答，即使不會(huì)，也要分段拿分，力爭多得分?！?br/>
【第六，也是最重要的一點(diǎn)，那就是要舍得放棄，敢于放棄，一定要先把能拿的分優(yōu)先全拿了，有余力了，再回過頭來‘打虎’。】
韓世奇講得很慢，每寫一條，他便會(huì)著重解釋一條。
這6條是他多年教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每一條都經(jīng)過了實(shí)踐的考驗(yàn)。
為了引起在座學(xué)生們的重視，他還特意拿出早已準(zhǔn)備好的例子結(jié)合說明。
其中，有真題的例子，也有真人的例子。
面對(duì)韓教練這6句箴言，底下的所有人自然萬分重視。
這些人中不乏二戰(zhàn)的考生，看到韓教練這幾句箴言后，更是捶胸頓足遺憾不已。
旁人一問，才知道這人幾乎把所有坑都踩了。
用他的話來說，如果早點(diǎn)聽到韓教練這些話，那去年他絕對(duì)就得獎(jiǎng)了。
聽完這個(gè)同學(xué)的遭遇，周圍的人自然更加對(duì)韓教練肅然起敬。
因?yàn)椋n教練真的是一個(gè)好教練，他一點(diǎn)都沒有藏私，傾囊相受。
“好了，同學(xué)們，該教的我都教了，現(xiàn)在還有十幾分鐘，我再出一道題考考大家?！?br/>
韓世奇說完，便在投影儀上放出了一道題目。
“大家都試試吧?！?br/>
蕭然和其他人一樣，聞言朝前面看去。
可看了一眼，蕭然便覺得這道題似曾相識(shí)。
拿起紙筆演算了幾下，蕭然終于恍然大悟。
這不就是韓老師第一次集訓(xùn)開課前考大家的那道題嗎，只是略微變化了一些。
由于輕車熟路，蕭然很快就做完了這道題。
不但是他，素素也很快發(fā)現(xiàn)了這道熟悉的題，她也很快完成了。
等到10分鐘后，韓世奇看著大家都做得差不多了。
這個(gè)時(shí)候，他笑呵呵地問道：
“這次，大家能舉個(gè)手看看誰做出來了嗎？”
他的話音未落，全場(chǎng)所有人都舉起了手，無一例外。
“好樣的！”
韓世奇高聲說道，語氣里充滿了欣慰。
“大家都是好樣的，全都給了我一個(gè)肯定的答復(fù)，算是完成了我開這個(gè)課的目標(biāo)，也證明我這個(gè)老頭子還有點(diǎn)用。
同時(shí)，這也證明了你們自己的努力和進(jìn)步。還是那句話，生無所息，斗無所止，愿大家在復(fù)賽都有一個(gè)好成績。
因?yàn)槟銈兘^對(duì)有這個(gè)實(shí)力，這點(diǎn)我敢打包票！”
韓教練話音剛落，教室內(nèi)便響起了熱烈至極的掌聲。
掌聲雷動(dòng)下，韓世奇也露出了欣慰的笑容。
有頭有尾，方為始終！
加油吧，孩子們！
未來在你們自己手里！
在韓教練一番情真意切的講解后，時(shí)間來到了下午4點(diǎn)。
此時(shí)，教育局大大小小的領(lǐng)導(dǎo)也都過來了，包括賈子平副局長和趙英杰主任。
陪同他們到來的還有各大高中的校長或副校長等，其中就包括了二中的校長洪學(xué)林。
洪校長從蕭然身邊經(jīng)過的時(shí)候還特意拍了拍他的肩膀，當(dāng)時(shí)蕭然發(fā)現(xiàn)后自然是有些驚訝。
同時(shí)，讓他更加驚訝的是，這次，來的人雖不少，可并沒有很講場(chǎng)面。
大家魚貫而入，一個(gè)接一個(gè)地在教室后排的位置坐下了，并沒有搶學(xué)生的風(fēng)頭。
就連教育局的賈子平和趙英杰都老老實(shí)實(shí)在下面找了個(gè)位置坐下。
看到這里，蕭然心中會(huì)心一笑，這屆領(lǐng)導(dǎo)們都很務(wù)實(shí)啊。
就這樣，在接下來的時(shí)間里，一中校長、二中校長、趙英杰、賈子平等人輪番上場(chǎng)，向大家表示祝賀，同時(shí)給大家加油鼓勁。
沒有人講什么空洞的大話，大家看起來都很真誠。
這份真誠自然也被學(xué)生們接收到了，教室里時(shí)不時(shí)便會(huì)傳來陣陣的掌聲。
好多人都跟打了雞血一樣。
這也算是“集體壯行酒”了吧。
因?yàn)檫@是考試前大家最后一次聚在一起的機(jī)會(huì)。
等下周五的下午，大巴車會(huì)從一中出發(fā)，沿路接上各個(gè)學(xué)校的考生，然后一同向泉城進(jìn)發(fā)。
最后一課上得很成功，誓師大會(huì)也舉辦得不錯(cuò)。
最起碼在蕭然看來是這樣的，連他都有些受觸動(dòng)了。
時(shí)間過得很快。
尤其是考試臨近，時(shí)間好像過得更快。
4天時(shí)間眨眼便過。
在這4天里，蕭然和素素在韓老師的指導(dǎo)下自然是拼了命地沖刺。
因?yàn)榍靶┨炀烷_始講二試內(nèi)容了，這幾天正是收尾的關(guān)鍵時(shí)期。
眾所周知，復(fù)賽二試又稱加試，其難度遠(yuǎn)高于一試，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于高考。
二試的考試范圍非高考內(nèi)容，全國試卷統(tǒng)一，試題向國際競(jìng)賽靠攏，主要涵蓋平面幾何、代數(shù)、數(shù)論、組合等內(nèi)容。
按照后世4道題的情況來看，做出一道就是二等獎(jiǎng)，做出兩道是一等獎(jiǎng)，三道基本進(jìn)省隊(duì)，4道題目能全做出來的全國都鳳毛麟角。
二試的難度可想而知，這是真數(shù)學(xué)精英和偽學(xué)霸的重要分水嶺，也是有志國決的考生集中攻堅(jiān)的重要陣地，可以說是寸土必爭。
一試和二試考完之后，總分相加，計(jì)算總排名，取前幾名進(jìn)入省代表隊(duì)，征戰(zhàn)CMO，而CMO那里匯集了來自全國的省代表隊(duì)。
當(dāng)然，由于現(xiàn)在是2008年，二試的試題只有3道，但也別小看這個(gè)，因?yàn)殡y度可一點(diǎn)都不低。
而且，即使只有三道，平面幾何、代數(shù)、數(shù)論和組合也一個(gè)都不能少學(xué)，鬼知道是出哪塊的題，甚至還有可能結(jié)合考察。
由于難度真的不低，這些天里，蕭然一邊在韓老師的幫助下鞏固自己，一邊想法設(shè)法幫素素提高。
可素素畢竟接觸奧數(shù)的時(shí)間太短，想一股腦地全教會(huì)她也不現(xiàn)實(shí)，只能有所取舍，有所側(cè)重。
因?yàn)閹缀蔚碾y度最小，肯定是要最先攻克的，而且對(duì)于高手來說，加試中幾何題就相當(dāng)于送分題，所以絕對(duì)不能丟。
為此，蕭然專門找了一本《奧賽經(jīng)典：奧林匹克數(shù)學(xué)中的幾何問題》，還挑選了重點(diǎn)讓素素看。
其次，則是代數(shù)，對(duì)于奧數(shù)比賽，其實(shí)有有一個(gè)未公開的秘密，那就是代數(shù)不一定考，要考也只能是不等式或數(shù)列函數(shù)。
出于這點(diǎn)考慮，蕭然又找了一本《數(shù)學(xué)奧林匹克小叢書：高中卷5不等式的解題方法和技巧》，專門讓素素學(xué)習(xí)里面的不等式。
最后就是數(shù)論和組合，這兩部分是加試中偏難的部分，可要取得好成績，必須要攻克它們。
這兩部分，蕭然給素素找的是《數(shù)學(xué)奧林匹克命題人講座：初等數(shù)論》和《奧賽經(jīng)典：奧林匹克數(shù)學(xué)中的組合問題》。
當(dāng)然，他也劃了重點(diǎn)，一些基礎(chǔ)的理論和解法還是要了解的。
另外，他還告訴素素，要優(yōu)先把幾何和代數(shù)搞好，學(xué)有余力時(shí)再來研究其他難度更高的數(shù)論和組合題。
不過讓蕭然感到驚喜的是，素素確實(shí)天賦異稟，一路學(xué)下來竟然很順暢。
現(xiàn)在都能和他一起跟上韓老師的二試內(nèi)容教學(xué)節(jié)奏了。
真的很棒，恐怕到時(shí)她的成績會(huì)比自己想象的還要好。
對(duì)此，蕭然自然非常高興。
因?yàn)檫@說明他幫素素選的這步棋真的沒有錯(cuò)。
明天下午就要正式出征了。
大戰(zhàn)將至！
所以，今天晚上韓世奇的臉上也有些凝重。
今晚也算是他教導(dǎo)蕭然和安若素的最后一課了。
明天上午他有一些事要忙，下午便要帶領(lǐng)著大巴車接學(xué)生出發(fā)了。
好在能教的不能教的，他全都教完了，暫時(shí)也沒什么遺憾了。
剩下的，就看眼前這兩位的表現(xiàn)了。
尤其是蕭然！
回想起這一個(gè)月來的經(jīng)歷，韓世奇不禁覺得有些好笑，又有些有趣。
他本以為自己已經(jīng)退出了奧數(shù)舞臺(tái)，而且老得已經(jīng)上不去了。
可沒想到今年又重新站上來了，還是主動(dòng)站上來的。
甚至還有點(diǎn)“倒貼”！
真是造化弄人。
韓世奇很清楚，當(dāng)時(shí)他之所以來，主要是因?yàn)樗麑?duì)蕭然這個(gè)學(xué)生充滿了好奇和興趣。
同時(shí)隱隱覺得他可以幫自己實(shí)現(xiàn)那個(gè)未能完成的夙愿。
也就是他教過的學(xué)生中從沒有進(jìn)入省隊(duì)征戰(zhàn)CMO的遺憾。
是啊，雖然連續(xù)幾屆都被評(píng)為了金牌教練，可學(xué)生們卻從來沒進(jìn)入過省隊(duì)，最高名次全省第10名。
這是韓世奇心中永遠(yuǎn)的遺憾。
不過，他并沒有把這些話講給蕭然聽，因?yàn)樗幌虢o蕭然壓力。
也許等到蕭然真的實(shí)現(xiàn)的那一天，他可以光明正大地拍拍蕭然肩膀，然后給他說明這一切。
他相信一定會(huì)有那一天的。
畢竟，初來二中第一天時(shí)，蕭然那句“我就破個(gè)紀(jì)錄試試”言猶在耳。
他明白，蕭然的破紀(jì)錄指的是什么。
好期待?。?br/>
他看著眼前還在埋頭學(xué)習(xí)的蕭然和安若素笑了。
很開心！
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先定個(gè)小目標(biāo)，比如1秒記?。簳途?