看完任務(wù)介紹，再看看任務(wù)要求，陳耘樂(lè)了，嚇出屎來(lái)，系統(tǒng)你這是有多重口味？
不過(guò)問(wèn)題又回來(lái)了，這個(gè)趙哲宇到底是誰(shuí)？
想到這陳耘抬頭問(wèn)道：“你們知道趙哲宇是誰(shuí)嗎？”
陳依依聽(tīng)后緊張的問(wèn)：“陳耘，你怎么知道趙哲宇，是不是他找你麻煩了？”
“沒(méi)有啊，今天在教室里聽(tīng)到有同學(xué)議論他，我就好奇的問(wèn)問(wèn)?！?br/>
“哦，陳耘，我和你說(shuō)，趙哲宇不是個(gè)好人，你盡量不要惹他，他背景可不低，”陳依依說(shuō)道：“他是臥龍高中高二1班的學(xué)生，父親是桑邑州的副州長(zhǎng)，母親是帝國(guó)500強(qiáng)企業(yè)新河集團(tuán)的董事長(zhǎng)，他爺爺更厲害了，是桑邑州軍隊(duì)副統(tǒng)領(lǐng)?！?br/>
“這小子背景不小嘛?！标愒懦粤艘豢陔u肉說(shuō)道。
“何止不小，聽(tīng)說(shuō)他的家族在帝都都有人呢，你不要惹她?！标愐酪狸P(guān)心的說(shuō)。
“放心啦?！标愒藕俸僖恍?，心里說(shuō)道，怎么可能不惹，這小子都想要我的命了，我怎么會(huì)放過(guò)他？
背景再大有大將軍大？哥連大將軍都?xì)⒘艘粋€(gè)，還怕一個(gè)小小的趙哲宇？
吃過(guò)飯，陳耘回到教室，看了下課程表。
下午三節(jié)課，地理，歷史，體育。
不錯(cuò)呀，上午身心疲憊，下午昏昏欲睡，就這么愉快的決定了，睡覺(jué)！
“陳耘，醒醒，老師叫你呢?！惫芎仆菩殃愒牛÷曊f(shuō)道。
“啊？地理老師什么事？”陳耘蹭的站起來(lái)。
...
“哈哈哈，陳耘睡傻了。上的什么課都不知道。”
“笑死我了，這第二節(jié)都快下課了他還以為上地理呢?！?br/>
“活該，讓他和咱們作對(duì)。”
歷史老師哭笑不得，這算是什么事啊。你這睡眠質(zhì)量也太好了吧，真是不知課堂誰(shuí)在講，一心只在睡眠中。本來(lái)不想懲罰你的，現(xiàn)在看來(lái)，不罰不行了。
“陳耘，我知道你給政治說(shuō)了一篇政治轉(zhuǎn)移，你可不能厚此薄彼。史地生政不分家。你給歷史也來(lái)一段唄？”
陳耘還沒(méi)說(shuō)話，同學(xué)們炸了鍋了。
“老師饒命??！”
“不要啊老師，再來(lái)一篇要死人了?！?br/>
“老師，陳耘是牲口，你不能跟牲口一般見(jiàn)識(shí)?！?br/>
“老師，陳耘還沒(méi)睡醒，快讓他繼續(xù)睡吧?！?br/>
陳耘臉色難看的張張嘴：“老師，你就饒了我吧，我現(xiàn)在已經(jīng)全校公敵了，再來(lái)一篇，我就該去火葬場(chǎng)了，您得尊重同學(xué)們的意愿，您看看，同學(xué)們都不讓我說(shuō)，您說(shuō)是吧？”
“我知道同學(xué)們擔(dān)心什么，大家放心，我保證這個(gè)不會(huì)傳出去，如果陳耘真說(shuō)了出來(lái)，大家聽(tīng)一下就好，如果陳耘說(shuō)不出來(lái)，大家說(shuō)怎么懲罰他？”
“學(xué)狗叫！”
“神經(jīng)病，你能不能有點(diǎn)追求，就知道學(xué)狗叫，你上輩子是條狗吧？”
“說(shuō)不出來(lái)讓陳耘抄十遍歷史課本！”
“臥槽，于洛洛你夠狠?！?br/>
“說(shuō)不出來(lái)讓陳耘去臥軌！”
“封楠，你比我還狠?！?br/>
歷史老師看著陳耘笑道：“聽(tīng)聽(tīng)大家說(shuō)的話，你這是有多招人恨，你想選哪個(gè)？”
什么叫我想選哪個(gè)，我哪個(gè)都不能選呀，這又不是選擇題。
“那我說(shuō)了啊，老師你要保證不外傳，大家就當(dāng)聽(tīng)個(gè)樂(lè)子，都是同學(xué)哪這么大的仇呀?！?br/>
“呸，你寫政治轉(zhuǎn)移的時(shí)候怎么沒(méi)這么想，還好意思說(shuō)，真不要臉！”許曉霜小聲咒道。
陳耘閉眼醞釀了幾分鐘，睜開眼說(shuō)道：“所有同學(xué)不要錄下來(lái)，這首歌是我引用了另外一首歌的曲調(diào)，大家聽(tīng)聽(tīng)就好。不要外傳，不然會(huì)侵犯我的版權(quán)。”
“你的課堂，往事中流淌；夏商的事悠悠，開來(lái)繼往。
周朝太長(zhǎng)，一分成了雙；春秋在竹簡(jiǎn)上，戰(zhàn)國(guó)忙打仗。
秦滅六國(guó)，長(zhǎng)城曾輝煌；就因?yàn)槟潜┱蓝觥?br/>
漢在遠(yuǎn)方，公元前后傷；隨風(fēng)飄散，新的模樣。（新：王莽新朝）
三國(guó)殘，兩晉殤，胡人模樣已泛黃；北方人斷腸，天蒼蒼，野茫茫。
吳晉偏，宋齊梁，陳的江山被剪斷；六朝夢(mèng)彷徨，在何處成雙。
隋朝太短，唐落了燦爛，凋謝的絲道上，五代不堪。
宋朝渡江，南北拆兩半，怕金兵上了岸，江山在搖晃。
元的江山，馬蹄聲狂亂；大明朝的戎裝，呼嘯滄桑。
清軍入關(guān)，天朝輕聲嘆；一聲巨響，如此難堪！
歷史課，精彩揚(yáng)，留下的智慧記心上；后來(lái)人斷想，我思緒，已飛翔。
感慨多，往事長(zhǎng)，二十五史剪不斷；待留我探尋，與前人共享。
這是一首改編周杰倫《菊花臺(tái)》的中國(guó)朝代歌。陳耘今天唱出來(lái)，也算是讓周董的改編歌曲能夠在這個(gè)世界發(fā)揮熱量。當(dāng)然，前提條件是不外傳！
“哇，好美的歌曲?！?br/>
“陳耘這是哪首歌的調(diào)子啊。求原歌詞！”
“同求，這么美得曲子，歌詞肯定好到爆炸?！?br/>
“陳耘你被外星人附體了吧，這么好的歌你也寫得出來(lái)！”
聽(tīng)著同學(xué)們的評(píng)論，陳耘翻白眼，我說(shuō)各位，歪樓歪樓了。重點(diǎn)不是這里呀：“這首歌大家以后會(huì)聽(tīng)到的。我保證。老師，幸不辱命啊。您千萬(wàn)別外傳。這可關(guān)系到一條人命呢?！?br/>
“歌曲很不錯(cuò)，不過(guò)，陳耘，你這唱的是哪個(gè)國(guó)家的歷史呢？”歷史老師面色古怪的問(wèn)。
“這是我亂編的歌詞，你們聽(tīng)著玩就好?！标愒乓徽S即胡扯。
臥槽，我忘了這里不是地球了，這里是天龍帝國(guó)，哪有什么三國(guó)兩晉，哪有什么宋元明清！
這樂(lè)子可大了！
“呵呵，亂編還能編的這么好，你也是厲害，算你過(guò)關(guān)。坐下吧，同學(xué)們，咱們接下來(lái)講帝國(guó)近代史...”歷史老師揮揮手饒了陳耘。
陳耘如臨大赦，趕緊坐下。
媽的，以后再裝逼先看看場(chǎng)合再裝。
...
要說(shuō)高中最愛(ài)上的課，必然是體育課，因?yàn)檫@個(gè)不用動(dòng)腦子啊。
“同學(xué)們，這節(jié)課大家自由活動(dòng)。下課前15分鐘集合。我記錄一下大家的百米賽跑成績(jī)。好了，就這樣。解散。”體育老師雷厲說(shuō)話做事真是雷厲風(fēng)行，名如其人。
“打籃球的來(lái)一波?！?br/>
“來(lái)踢足球的啊，少個(gè)守門的。來(lái)眼神好的，不要豬隊(duì)友。”
“組隊(duì)刷男廁所副本了，有的m！”
“陳耘來(lái)不來(lái)，籃球就差你了。”公衍浩叫到。
“你們玩吧，我過(guò)去被你們虐啊?！标愒疟梢暤溃骸澳銈儾痪褪瞧圬?fù)我不會(huì)打籃球么，少找借口我不約，我找地方暖和去?！?br/>
“艸，這大夏天的你還找地方暖和，再暖和就成烤豬了?！?br/>
陳耘在操場(chǎng)上瞅了一圈，喵的，連個(gè)涼快地方都沒(méi)有。得，去廣播室吧。那里白天不鎖門，還有空調(diào)，想想都舒服。