這里稍微出了個(gè)岔子。
秭小偉本來(lái)只是想盡量獲得點(diǎn)大佬扶持。
在他隱居打磨學(xué)業(yè)的這幾年，獲得事半功倍的局面。
就夠了。
只要讀過(guò)大學(xué)的都明白，同等努力情況下，有沒有明師指路，最后的事業(yè)走向簡(jiǎn)直天壤之別。
所以他泰然的拿出手機(jī)，展示了自己從樓上俯拍的兩邊工業(yè)園區(qū)綠化、城中村的照片：“可以對(duì)比看看衛(wèi)星地圖上關(guān)于這座長(zhǎng)寬都在三百米出頭，也就是僅有0.1平方公里的區(qū)域，算是個(gè)非常簡(jiǎn)化的版本吧，更適合我這樣的大一學(xué)生……”
折疊手機(jī)再次發(fā)揮出特效，展開如平板電腦一樣，為老人家們提供了很寬闊清晰的畫面。
不需要老花眼鏡就能看得恍然大悟。
再次證明這個(gè)優(yōu)秀的本科新生，的確是有感而發(fā)。
就是他摟著戴老板游走在城中村的時(shí)候，手一點(diǎn)沒亂游蕩，全都悄悄舉著手機(jī)拍照了。
逼仄的自建房空間，打開窗就能摸到對(duì)面墻的擁擠生活環(huán)境，更不用說(shuō)那如同垃圾堆的觸目驚心。
211高校校園還是不至于搞成這樣。
特別是氣勢(shì)恢宏的巨大企業(yè)建筑，跟背后如此臟亂差的對(duì)比。
甚至隱隱有點(diǎn)宏大敘事，變革洪流下的蕓蕓眾生暗喻。
習(xí)慣了科研的老教授們有沒有看出來(lái)不知道。
反正那位太極拳慢慢點(diǎn)頭：“這的確摸到了時(shí)代的脈搏，你是獨(dú)立在做這個(gè)課題？”
可能應(yīng)該問(wèn)的是有沒有企業(yè)贊助或者說(shuō)跟這家企業(yè)關(guān)聯(lián)。
秭小偉其實(shí)也沒做過(guò)這種理工科類的課題研究，順口回答：“剛剛發(fā)動(dòng)了農(nóng)學(xué)部的一些新生，從各個(gè)專業(yè)一起來(lái)理論聯(lián)系實(shí)踐?！?br/>
立刻馬上，樹蔭下的氣氛就不同了。
老教授們哈哈哈的笑起來(lái)。
一直表情都挺嚴(yán)肅的太極拳大爺也笑：“這就對(duì)了，學(xué)術(shù)就應(yīng)該用帶領(lǐng)的方式，讓更多力量來(lái)參與，非常好，你繼續(xù)忙吧，我們?nèi)パ芯肯??！?br/>
有兩位紅薯專家，還重重的拍了拍秭小偉的肩膀。
可能有點(diǎn)遺憾看不到他的紅薯起步了。
觸發(fā)點(diǎn)可能就在這個(gè)發(fā)動(dòng)了一堆人來(lái)一起搞。
如果說(shuō)這個(gè)年輕人，坐在這里看對(duì)面遠(yuǎn)山，能夠觸發(fā)對(duì)園林城市的感觀，這可能算是學(xué)術(shù)靈感，需要講天賦的。
但也不稀奇，成天胡思亂想的人多了去。
可他能腳踏實(shí)地的去找到理論基礎(chǔ)，再尋求實(shí)踐案例來(lái)印證。
這就不是夸夸其談的面子功夫，算是懂得怎么搞研究入門。
已經(jīng)站在了金光大道的起跑線上。
這就好比練武奇才，不光有天賦，還有肯下功夫苦練的恒心。
算是預(yù)定了高手名額。
沒想到居然還有自成一派的宗師氣度。
這就是高手高手高高手的雛形啊。
各位老教授在自己的教學(xué)科研生涯里，肯定看到過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)霸、高徒。
他們很清楚天賦、高手、宗師之間的遞進(jìn)關(guān)系。
可遇不可求的那種珍貴。
秭小偉當(dāng)然知道成了。
他能裝著淡淡的各位慢走不送，已經(jīng)算是在社會(huì)上混過(guò)很有點(diǎn)定力。
其實(shí)坐在那已經(jīng)再難平心靜氣的思考學(xué)術(shù)。
因?yàn)橛辛似诖辛宋粗目赡堋?br/>
也就是忽然有了得失心。
最后還是強(qiáng)迫自己認(rèn)真的把所有思維導(dǎo)圖、現(xiàn)場(chǎng)圖片以及各種利用衛(wèi)星地圖大概測(cè)量的數(shù)據(jù)都過(guò)一遍。
唯有沉浸到學(xué)術(shù)中，才能讓自己驟然熾熱的情緒，慢慢冷卻下來(lái)。
也許這就是要成為高手，成為宗師該有的心境。
就很快，等他到教室剛上完一節(jié)課，年級(jí)輔導(dǎo)員在階梯教室門口探身：“秭小偉，在嗎？”
來(lái)了，這邊揮揮手示意下。
順著大量學(xué)生轉(zhuǎn)頭看的目光，輔導(dǎo)員態(tài)度極好：“院系領(lǐng)導(dǎo)讓你過(guò)去參加個(gè)座談?！?br/>
整個(gè)教室里肯定轟然熱鬧開。
偉哥指導(dǎo)泡妞就不用說(shuō)了，昨天才給大家稍微提點(diǎn)了下學(xué)術(shù)課題的事。
現(xiàn)在居然能被院系點(diǎn)名去座談了！
要知道這才開學(xué)不到一個(gè)月，好多老師根本連學(xué)生名都不知道。
這里已經(jīng)掛號(hào)了。
秭小偉平穩(wěn)的起身收拾東西，竟然抬頭問(wèn)：“我能再帶兩位同學(xué)嗎？”
這個(gè)細(xì)節(jié)就能看出來(lái)，他的確是超越所有普通學(xué)生的心態(tài)。
既然老頭兒們都認(rèn)為能帶動(dòng)其他人，那就真的帶點(diǎn)人。
而且把這種帶著出席座談，當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)，顯然能輕易的籠絡(luò)到旁人。
普通學(xué)生還在謹(jǐn)小慎微的以為見教授、院系領(lǐng)導(dǎo)就多了不起，束手束腳了。
小心翼翼的生怕做錯(cuò)事。
在秭小偉這里，不過(guò)是個(gè)姿態(tài)而已。
果然，輔導(dǎo)員有點(diǎn)詫異但立刻點(diǎn)頭說(shuō)沒問(wèn)題。
秭小偉在全場(chǎng)熱烈又崇拜的局面里，出人意料又合乎情理的點(diǎn)了植物栽培專業(yè)的一名女生，同為園藝園林專業(yè)的周林鵬跟著去。
這倆都是昨天表現(xiàn)很熱烈，成績(jī)也明顯比較好的積極分子。
既能論功行賞，又方便未來(lái)培養(yǎng)成助手。
人情世故瞬間拉滿。
學(xué)生們又是羨慕又是敬佩的居然紛紛鼓掌，感覺在為出征的同伴加油。
輔導(dǎo)員也笑：“你們這個(gè)年級(jí)段的氣氛很好，要保持……”
出來(lái)卻低聲問(wèn)秭小偉：“你認(rèn)識(shí)周老書記嗎？”
秭小偉猜測(cè)：“花白頭發(fā)，梳得很整齊，穿衣服也是一絲不茍的？”
輔導(dǎo)員點(diǎn)頭透露：“退了五六年，但以前在農(nóng)大做了近二十年領(lǐng)導(dǎo)，很有威望。”
要知道這座幾萬(wàn)人的超級(jí)大學(xué)由農(nóng)大跟師大合并，也就十多年前的事情。
如果是在他任期內(nèi)，多半就得擔(dān)任整所大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
那就是廳局級(jí)以上了。
秭小偉心說(shuō)乖乖滴隆咚，但也就僅此而已。
關(guān)鍵還是自己要有貨。
走過(guò)去周林鵬和那個(gè)女生都有點(diǎn)腳軟了。
大一新生，才來(lái)連老師都沒認(rèn)熟，直接見系主任，還不止一個(gè)。
然后系主任們和藹可親的問(wèn)了姓名專業(yè)，握握手，最后跟秭小偉寒暄幾句。
園林園藝學(xué)院的院長(zhǎng)再過(guò)來(lái)，已經(jīng)是那位輔導(dǎo)員都沒法參與，得系主任做介紹的場(chǎng)面。
秭小偉依舊能游刃有余的跟院系領(lǐng)導(dǎo)打遭遇戰(zhàn)。
換普通學(xué)生估計(jì)連說(shuō)話都成問(wèn)題。
因?yàn)槊鲾[著這幾位都不知道是什么事兒。
秭小偉也只字不提自己跟老頭幫是怎么認(rèn)識(shí)的，只說(shuō)在新生見面會(huì)上聽了院長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)陳述，學(xué)習(xí)之余加大了對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的閱讀量和形勢(shì)收集。
然后在同學(xué)們中間張羅一起用課題激發(fā)學(xué)習(xí)。
瑪?shù)?，肉眼可見，院長(zhǎng)和幾位系主任都有種見了鬼的深呼吸。
這特么開學(xué)還有幾天才一個(gè)月??！
積極主動(dòng)、追求上進(jìn)的學(xué)生見多了，但從學(xué)術(shù)領(lǐng)域來(lái)空降的真沒見過(guò)！
周林鵬還是那個(gè)女生戳腰，才反應(yīng)過(guò)來(lái)早早幫秭小偉把筆記本電腦之類抱著。
現(xiàn)在擺出我們已經(jīng)跟著忙碌好久的表情。
嗯，就是那種跟著偉哥去泡妞，一定會(huì)成功的篤定樣子。
讓院系領(lǐng)導(dǎo)都覺得肯定已經(jīng)做了好多工作了。
結(jié)果等來(lái)的是位大學(xué)副校長(zhǎng)陪著太極拳抵達(dá)！
那位姓唐的老園林教授和好幾位退休老頭也跟在旁邊。
都換了衣服的，挺干凈正式的那種。
秭小偉還是適當(dāng)?shù)谋硎境鳇c(diǎn)驚訝表情，老園林反而過(guò)來(lái)拍拍他的肩膀讓他別緊張。
這個(gè)簡(jiǎn)單卻規(guī)格挺高的學(xué)術(shù)科研會(huì)就由這位老唐來(lái)主持。
哪怕已經(jīng)離開講臺(tái)有些日子，老教授還是在三言兩語(yǔ)間交代清楚來(lái)龍去脈，他們觀察到這位農(nóng)學(xué)部學(xué)生在學(xué)習(xí)跟科研方面有些自己的獨(dú)到之處。
所以本著對(duì)科研教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，交流推薦下。
來(lái)，你自己講。
周林鵬已經(jīng)難以抑制的嘴皮發(fā)抖，我是誰(shuí)，我在干嘛！
怎么剛進(jìn)大學(xué)，就開始雞犬升天模式了嗎？
反正這一刻，他已經(jīng)心甘情愿的要給偉哥當(dāng)狗都在所不惜了。
那女生也滿眼都是寧愿當(dāng)蘆花雞的狂熱。
堅(jiān)定又認(rèn)真拉周林鵬聽了秭小偉簡(jiǎn)單幾句吩咐。
馬上到旁邊做準(zhǔn)備。
前金牌教培毫不怯場(chǎng)，就像是他無(wú)數(shù)堂面對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)生家長(zhǎng)的宣講一樣。
整整衣服就上場(chǎng)了。