葉裘身為機(jī)甲師，自然對(duì)機(jī)甲再了解不過(guò)。
她只往旁邊的數(shù)據(jù)表上掃了一眼，就驚得目光一頓：“絕對(duì)磨損0.0013%？等等，這數(shù)據(jù)沒(méi)出錯(cuò)？”
“當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)。”院長(zhǎng)悠悠地看著葉裘，“實(shí)話(huà)說(shuō)，她這臺(tái)機(jī)甲做得平平無(wú)奇，明顯是個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)教學(xué)的新手之作。但依然能在初試?yán)锏玫綄⒔话朐u(píng)委的滿(mǎn)分，憑借的，就是這項(xiàng)數(shù)據(jù)。葉將軍，她是天生的機(jī)甲制造師�！�
磨損度，可以簡(jiǎn)單理解為機(jī)甲的疲勞度。
它能夠影響機(jī)甲的壽命、武器能耗、行進(jìn)速度、爆發(fā)力等方面。因此相同的機(jī)甲，磨損度越小，價(jià)值也就越高。
除了戰(zhàn)斗，機(jī)甲制造過(guò)程，也會(huì)造成機(jī)甲磨損。
這部分磨損，不可避免，不可修復(fù)，因此被稱(chēng)作“絕對(duì)磨損”。
也就是說(shuō)，制造師在制造機(jī)甲的過(guò)程中，即使完美操作、沒(méi)有任何失誤，絕對(duì)磨損也是存在的。
“機(jī)甲是機(jī)械，但制造它的畢竟是人。人與人之間就是存在差距�！痹洪L(zhǎng)有些感慨，“古語(yǔ)有云，熟能生巧。但現(xiàn)代研究的普遍認(rèn)為，絕對(duì)磨損的最低值，取決于機(jī)甲制造師本人的‘感知力’。就像精神力決定了你們機(jī)甲師的上限一樣，感知力也決定了一個(gè)制造師的極限�！�
只可惜，感知力目前還無(wú)法被測(cè)量。所以不能通過(guò)簡(jiǎn)單的測(cè)試比較。
葉裘頓了頓：“我記得公開(kāi)資料里，絕對(duì)磨損的最低紀(jì)錄，是0.004%？”
院長(zhǎng)搖頭：“即使是不公開(kāi)的秘密資料，絕對(duì)磨損也沒(méi)有低于過(guò)0.001%�！�
而薛玥提交了一個(gè)0.0013%磨損度的機(jī)甲。
他敢說(shuō)，全星域內(nèi)找不出三個(gè)制造師能做到這種程度。
這還是沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)教育的學(xué)生啊！要是善加引導(dǎo)，好好教育，說(shuō)不定能打破紀(jì)錄！
院長(zhǎng)：“這個(gè)名叫薛玥的學(xué)生，她對(duì)機(jī)甲制造領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，絕不會(huì)低于加入葉將軍的小隊(duì)�！�
院長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)出口的是，如果薛玥加入了葉裘的小隊(duì)，能活多久都不一定，沒(méi)準(zhǔn)就英年早逝了。那才是真真可惜了人才！
葉裘終于明白了院長(zhǎng)死不松口的原因。
但她也不是那么輕易放棄的。
不如說(shuō)，知道了薛玥在機(jī)甲制造上的天賦后，她更加希望薛玥能夠加入自己的小隊(duì)——從機(jī)甲失控事件里，軍方認(rèn)識(shí)到了全能型人才的重要性。薛玥顯然十分符合條件。
在拉扯許久后，葉裘與院長(zhǎng)各退一步。
院長(zhǎng)同意取消一年級(jí)的一門(mén)選修課，改為葉裘的課程。
而葉裘也同意，薛玥最終選擇走哪個(gè)方向，由薛玥自己決定。
這，就是葉裘出現(xiàn)在機(jī)制一年級(jí)教室的原因了。
“從今天起，由我來(lái)教授大家‘機(jī)甲對(duì)戰(zhàn)理論與實(shí)踐’這門(mén)課程�！比~裘掃視了一眼全班，“這是經(jīng)過(guò)學(xué)院商議，臨時(shí)添加的專(zhuān)業(yè)課，期末有筆試與實(shí)踐雙評(píng)分，請(qǐng)大家務(wù)必重視�！�
“葉將軍親自給我們上課，當(dāng)然重視！一定重視！”
“今天早上看到課表里多了葉將軍的課程，我還不信來(lái)著，沒(méi)想到是真的�！�
“不過(guò)葉將軍，我們機(jī)制的學(xué)生也要學(xué)機(jī)甲戰(zhàn)斗嗎？”
葉裘：“當(dāng)然。昨天的加試，大家都有印象吧�！�
“有�！�
“那你們知道，這場(chǎng)加試的情景，其實(shí)真實(shí)發(fā)生在一個(gè)月前的移民星嗎�！�
葉裘此話(huà)一出，學(xué)生們的表情瞬間一凜。
原本輕松的氣氛也凝重了起來(lái)。
葉裘走下講臺(tái)，把來(lái)龍去脈，用幾分鐘的時(shí)間緩緩道出。
“……后經(jīng)檢測(cè)，那些機(jī)甲的失控并非偶然，而是被一種病毒爬蟲(chóng)入侵�！�
葉裘說(shuō)著，操作了一下光腦，瞬間彈出一排黑白色照片，“這是那場(chǎng)集體自爆中，犧牲的所有戰(zhàn)士。他們中有一半是剛剛畢業(yè)的學(xué)生，沒(méi)比你們大幾歲。還有三人畢業(yè)于聯(lián)盟軍事學(xué)院，也就是你們的學(xué)長(zhǎng)�！�
臺(tái)下學(xué)生們怔看著照片上那一個(gè)個(gè)年輕的面龐。
新聞里的數(shù)字，有時(shí)很遙遠(yuǎn)。
但當(dāng)這些犧牲者的樣貌出現(xiàn)在眼前，又會(huì)讓人覺(jué)得他們無(wú)比接近。
好像能從他們淺淺的笑容中，看到他們是如何訓(xùn)練，如何生活，以及如何義無(wú)反顧地選擇死亡。
“這就是我們現(xiàn)在所面臨的戰(zhàn)爭(zhēng)。”葉裘神情平靜，目光堅(jiān)毅，“敵人也許不會(huì)真刀真槍地殺到我們面前。但當(dāng)他們以其他方式奇襲，而我們沒(méi)有準(zhǔn)備，后果將不堪設(shè)想�！�
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接下來(lái)，葉裘用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，講述了自己的真實(shí)經(jīng)歷，給機(jī)制一年級(jí)的所有學(xué)生，進(jìn)行了一場(chǎng)刻骨銘心的強(qiáng)軍教育。
許多學(xué)生聽(tīng)得眼含淚光，熱血沸騰。
然而，薛玥的表情始終沒(méi)有什么變化。
“宿主，經(jīng)系統(tǒng)不完全統(tǒng)計(jì)，整堂課，葉裘總共觀察了您33次，其中8次，視線(xiàn)的停留超過(guò)5秒。”
“所以？”
“所以系統(tǒng)判斷，葉裘是希望您表露出感動(dòng)、向往、熱血沸騰等正面情緒……要不您哭一個(gè)？”
哭？
薛玥微微向后，靠在椅背上。
系統(tǒng)積極建議：“是的，葉裘應(yīng)當(dāng)是對(duì)宿主產(chǎn)生了興趣。宿主表露出對(duì)方期待的情緒，就能夠更加贏得對(duì)方認(rèn)同，對(duì)后續(xù)任務(wù)開(kāi)展有好處！”
薛玥：“并不只有哭，才能表現(xiàn)心情的起伏吧�！�
系統(tǒng)差點(diǎn)脫口而出：您這哪里心情起伏了，從始至終就沒(méi)波動(dòng)過(guò)好吧。
當(dāng)然，它不敢說(shuō)。
它只能默默看著薛玥松開(kāi)手——在薛玥掌心里的，正是一根被生生捏斷的鉛筆。
剛好葉裘從旁邊走過(guò)，看到這一幕也是一頓，繼而略有些欣慰地移開(kāi)目光。
她就說(shuō)嘛，年輕的軍校生哪個(gè)沒(méi)點(diǎn)血性。嗯，看來(lái)小薛這姑娘是不愛(ài)表露情緒的類(lèi)型。
“你們也別叫我葉將軍了，從今天起，我是你們的老師�！比~裘背脊挺直，目光如炬，“而我，也不會(huì)因?yàn)槟銈兪菣C(jī)甲制造專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就對(duì)你們放松要求。聽(tīng)明白了嗎？”
“明白�。�！”