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莫雨軒的話令大家很震驚。
他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，竟然真的有人這么快答我的題！而且這么自信的說(shuō)，自己答的一定是對(duì)的。
這幾道題都十分難，在場(chǎng)都是優(yōu)秀大學(xué)生，想要完全答對(duì)三道題，不是沒(méi)有，但是第三題正在計(jì)算中，他憑什么答得這么快呀？
“老師，你自己想一下，就知道我說(shuō)的是不是真話，我沒(méi)有騙人，這問(wèn)題我都答對(duì)了?！蹦贶幒茏孕诺恼f(shuō)。
數(shù)學(xué)老師張娜，教學(xué)多年，也不是沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分厲害的學(xué)生。
他們也經(jīng)常會(huì)研究一些刁鉆的問(wèn)題，也有時(shí)會(huì)在課堂上，想要挑戰(zhàn)一下老師。
但是，張娜畢竟是研究數(shù)學(xué)多年的優(yōu)秀教師，想要挑戰(zhàn)贏了真的很不容易！
雖然有些同學(xué)確實(shí)是很優(yōu)秀，但是和張娜相比，畢竟還是差了許多張，張娜數(shù)學(xué)系的博士。
所以，歷來(lái)挑戰(zhàn)張娜的學(xué)生幾乎都失敗，他知道的幾個(gè)問(wèn)題，都是比較難，有些東西都涉及到了一些專家層面的東西。
當(dāng)然就是那第五道題，那個(gè)猜想張娜也出了很多次，也曾經(jīng)有很多學(xué)生說(shuō)自己答對(duì)過(guò)，但是他們仔細(xì)思索，就知道自己，并沒(méi)有做出來(lái)。
在他看來(lái)，莫雨軒也可能是這種情況，他十分自信，十分驕傲的認(rèn)為這幾道題對(duì)他來(lái)說(shuō)并不太難，他可能想的沒(méi)有那么深入，認(rèn)為他真的可以解決世界上，這么多數(shù)學(xué)家解決不了的猜想難題。
“同學(xué)，你不再考慮考慮嗎？”張娜問(wèn)的，一般來(lái)說(shuō)，比較聰明的學(xué)生，在老師問(wèn)過(guò)之后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的斟酌思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)，他原來(lái)考慮的問(wèn)題并不夠全面，并不足以證明第五道題那個(gè)數(shù)學(xué)猜想。
張娜認(rèn)為莫雨軒應(yīng)該也是這種情況。
莫雨軒聽(tīng)了張娜的話之后，認(rèn)真的想一想，發(fā)現(xiàn)好像并無(wú)漏洞。
“老師，我覺(jué)得第五道題我是做出來(lái)，沒(méi)有什么問(wèn)題，您來(lái)看看怎么樣？”其實(shí)莫雨軒十分確信自己最后一道題一定是答對(duì)了的。
但是畢竟這是難倒了幾代數(shù)學(xué)家的猜想難題，他一個(gè)大學(xué)生就這么解決出來(lái)了，多少讓人有些不確信，所以莫雨軒這時(shí)候也不得不低調(diào)點(diǎn)。
“同學(xué)，你真的確信你自己答出來(lái)了，你再想想。”真的是一個(gè)性格十分溫和，但是呢他現(xiàn)在也不由得有些生氣。
畢竟那是難倒了無(wú)數(shù)數(shù)學(xué)前輩的著名難題，猜想。
西塔潘猜想已存在300年。（這個(gè)猜想現(xiàn)在已經(jīng)被中南大學(xué)的一個(gè)年輕教授解決，是不是300年，筆者也忘記了）
無(wú)數(shù)先賢和超級(jí)厲害的數(shù)學(xué)天才，都被這道題難倒，她不確信，這個(gè)年紀(jì)輕輕的還不到20歲的高考狀元能解決這個(gè)問(wèn)題。
在張娜看來(lái)，這不過(guò)就是一個(gè)年輕人，太過(guò)于驕傲和自信，產(chǎn)生的后果。
一個(gè)人驕傲一點(diǎn)沒(méi)什么，但是太過(guò)于驕傲，太過(guò)于自大，這不是好事，缺乏對(duì)自身的認(rèn)知。
在他看來(lái)莫雨軒就是對(duì)自己自身實(shí)力過(guò)于自信了缺乏對(duì)自己的認(rèn)知，導(dǎo)致思考問(wèn)題，并不是那么深入。
“老師啊，我覺(jué)得我考慮沒(méi)有問(wèn)題，我覺(jué)得您可以看一看我的答題成果，然后你在說(shuō)我答的對(duì)與錯(cuò)？”莫雨軒笑道：“其實(shí)在我看來(lái)，我這五道題應(yīng)該是都答對(duì)了，達(dá)到了滿分，而且用的都是最優(yōu)的方法。”
莫雨軒是修真天才，當(dāng)一個(gè)人修真到了一定程度之后，他就可以在自己的腦海之中模擬很多東西的計(jì)算。
如今莫雨軒正是利用這個(gè)天賦，將所有的題的模型，再次拿那種模型，在腦海中運(yùn)算，最后得出正確的結(jié)果。
事實(shí)證明，莫雨軒不會(huì)出錯(cuò)，但是，做出這道題實(shí)在是太過(guò)于令人震驚，想讓他們相信也是十分麻煩！
“好吧拿來(lái)吧?！逼鋵?shí)張娜也有些惱怒了，他看看剛剛開(kāi)始的時(shí)候，對(duì)于莫雨軒印象還是不錯(cuò)的。
但是現(xiàn)在，莫雨軒徹底粉碎了，他當(dāng)初對(duì)莫雨軒那種好的印象，他認(rèn)為，莫雨軒不過(guò)就是一個(gè)高傲自大，狂傲自負(fù)，根本不知道自己到底怎么樣的一個(gè)人！
“老師，我覺(jué)得你應(yīng)該好好看看，如果您看不懂的話，可以請(qǐng)教院里的教授？”莫雨軒這一句話說(shuō)出來(lái)，張娜臉色變了，不單是張娜，全班所有同學(xué)臉色都變了。
“這小子也太猖狂了，不就是打題快一點(diǎn)，難道他真以為自己能比老師，學(xué)得更好?！?br/>
“事實(shí)證明高考狀元就是一個(gè)愛(ài)吹牛的人，竟然目中無(wú)人到瞧不起老師?！?br/>
“哈哈，誰(shuí)讓人家是高考狀元呢？”
“……”
很多同學(xué)的話語(yǔ)中不乏譏諷之意，因?yàn)槟汶m然是高考狀元，但這里是蘇海大學(xué)，大學(xué)的每一個(gè)教師，都是十分優(yōu)秀的，每一個(gè)教師，都是有當(dāng)有能力的。
雖然不排除有學(xué)生最后超過(guò)老師的現(xiàn)象，但是現(xiàn)在剛剛大一，學(xué)生還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)深造就妄圖超過(guò)老師，實(shí)在是太過(guò)于狂妄自大。
張娜拿過(guò)了莫雨軒的題目，仔細(xì)的檢查起來(lái)，雖然說(shuō)他現(xiàn)在心中已經(jīng)有些厭煩莫雨軒了，但是莫雨軒畢竟是高考狀元。
高考狀元的實(shí)力自然毋庸置疑，她相信莫雨軒可以做出來(lái)前面幾道題，她就想看一看他是不是真的，用了最優(yōu)的算法。
事實(shí)證明，莫雨軒沒(méi)有讓他失望，所用的都是最優(yōu)的算法，前面幾道題，有的甚至還用了兩種甚至三種算法來(lái)解決問(wèn)題。
并且指明每種算法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且提出了最優(yōu)算法，應(yīng)該如何思考和推導(dǎo)而出。
張娜點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是認(rèn)可了莫雨軒前面幾道題的能力。
最后開(kāi)始檢查第四題和第五題。
張娜出的這五道題呢？一道題一道題難，難度呈階梯式上升，前三道題考查的就是一個(gè)人的能力，關(guān)于數(shù)學(xué)的能力和領(lǐng)悟天賦。
一般來(lái)說(shuō)，平時(shí)學(xué)習(xí)用功，并且有一定數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生，可以答上前面三道題。
但是第四五道題，就不僅僅是天賦還有平時(shí)學(xué)習(xí)用功就能答上來(lái)。
這個(gè)世界是殘酷的。
天才是99%的汗水加上1%的天分，構(gòu)成的。
這句經(jīng)典名言是著名發(fā)明家愛(ài)迪生所說(shuō)。
但是這句話的后面還有一句，相信很多人并不知曉。
那句話就是，那1%的天分比99%的努力更重要。
所以說(shuō)平時(shí)用功刻苦，努力認(rèn)真的學(xué)生，能達(dá)到能答對(duì)前兩道題的程度。想要答對(duì)第三道題，就需要一定的天分。
而且還砸的第四道題，就不僅僅需要天分，還有努力了。
這需要另外一種能力，叫做領(lǐng)悟能力。
只有有一定的領(lǐng)悟能力，有一定的天分，再加上平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力的人，才有可能答對(duì)第四道題。
所以，在整個(gè)班級(jí)之中長(zhǎng)大，張娜相信能答對(duì)第四道題，寥寥無(wú)幾。
現(xiàn)在她開(kāi)始認(rèn)真的檢查莫雨軒的第四題。
從剛開(kāi)始的有些生氣，惱怒，到慢慢的舒緩眉頭，震驚，最后微笑。
張娜的表情變了又變。
總體來(lái)說(shuō)，莫雨軒給了張娜驚喜！
這第四道題呢，是考驗(yàn)領(lǐng)悟能力的一道題，有幾種算法幾種解法，都是一些老教授以及著名的數(shù)學(xué)專家研究過(guò)的。
張娜知道所有的方法。
但是今天卻見(jiàn)到了另外一種方法，這叫他如何不震驚。
莫雨軒這種方法，看起來(lái)比他們之前所想的那些方法，甚至還要簡(jiǎn)單。
她沒(méi)有想到這道題還可以這樣做。
看完了第四道題之后，張娜又轉(zhuǎn)向了第五道題。
第五道題，是世界上的著名數(shù)學(xué)家西塔潘提出的猜想。簡(jiǎn)稱西塔潘猜想。
西塔潘猜想已經(jīng)出現(xiàn)了二三百年想要解決這個(gè)問(wèn)題的數(shù)學(xué)家如過(guò)江之卿，但是至今沒(méi)有什么結(jié)果。
張娜開(kāi)始認(rèn)真的讀取莫雨軒做題的步驟。
事實(shí)證明，張娜越看越心驚，他覺(jué)得莫雨軒，應(yīng)該算是已經(jīng)初步證明西塔潘猜想。
張娜是一名數(shù)學(xué)博士，對(duì)于數(shù)學(xué)有一定的見(jiàn)解和想法，他認(rèn)為這個(gè)方法應(yīng)該也算是解決了這個(gè)著名的猜想。
但是他卻真的不能蓋棺定論，因?yàn)檫@事難倒了無(wú)數(shù)先烈，無(wú)數(shù)優(yōu)秀數(shù)學(xué)天才的難題，卻被莫雨軒解決出來(lái)了，總覺(jué)得有點(diǎn)那么不真實(shí)。
所以，他需要找一些專家教授來(lái)一起研究研究，確定一下這個(gè)方法是否可行。
“那個(gè)莫雨軒同學(xué)？你這次會(huì)到幾？我也無(wú)法確信是否做得正確，我是不是可以將它拍照，傳給我們的教授專家呢？”
“可以，當(dāng)然可以啊，老師。”莫雨軒笑道。
“那好好拍照上傳了?！?br/>
……
“怎么回事兒啊？”
班級(jí)之中的同學(xué)開(kāi)始小聲的議論。
“似乎是莫雨軒，真的做出來(lái)那幾道題？”
“甚至包括那個(gè)最難的題？”
“很有可能，要不然老師怎么會(huì)這樣？”
“不可能?！币郧澳莻€(gè)說(shuō)要和莫雨軒必須的，胡忠勝那個(gè)，曾經(jīng)參加過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的數(shù)學(xué)高手，大聲的說(shuō)道。
“哦哦，胡兵，你怎么確信就一定不可能？”有同學(xué)提出了質(zhì)疑?！澳阕龀鰜?lái)了嗎？”
提出質(zhì)疑的當(dāng)然是莫雨軒的好基友曹軒。
“就是你憑什么說(shuō)不好呢？因?yàn)檫@題你做不出來(lái)，我們老大就做不出來(lái)了?！惫鶟哺f(shuō)道。
“呵呵，我當(dāng)然做不來(lái)，但是你們老大也做不出來(lái)。”
“哼，你憑什么說(shuō)我們老大說(shuō)出來(lái)你都做不出來(lái)，就說(shuō)我們老大也做不出來(lái)，我們老大和你一樣嗎？我們老大可是比你聰明很多?！?br/>
“哈哈，你們老大很聰明嗎？即使你們老大在聰明，這道題也不可能做出來(lái)的。因?yàn)檫@道題是西塔潘猜想?！?br/>
“……”，曹軒剛想反駁胡兵的話，但是話還沒(méi)說(shuō)出口，就頓住了。
曹軒，雖然不是一個(gè)數(shù)學(xué)愛(ài)好者，但是他的數(shù)學(xué)也不差，對(duì)于一些數(shù)學(xué)上的，難題，猜想，也都是了解的。
西塔潘猜想，是一個(gè)著名的數(shù)學(xué)猜想，已經(jīng)存在了幾百年。
郭濤也說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)樗彩侵牢魉瞬孪氲摹?br/>
即使，他和曹軒，都是那么的相信莫雨軒，但是現(xiàn)在心中也不免產(chǎn)生了懷疑。
因?yàn)槟堑李}是西塔潘猜想，已經(jīng)幾百年沒(méi)有人答出來(lái)，莫雨軒很聰明，很厲害，這都是他們承認(rèn)的，但是，想要答出這樣的問(wèn)題，他們也不確信。
所以他們頓時(shí)就泄氣。
“哈哈怎么不說(shuō)話？”胡兵笑道：“是不是你們也不相信你們老大了。”
看著胡冰那一副洋洋得意的樣子，曹軒，真的想沖上去踹兩腳踢他兩巴掌，不對(duì)，應(yīng)該是扇他兩巴掌。
但是他卻動(dòng)不了手，話哽在喉嚨中就像一根魚刺一樣，說(shuō)不出來(lái)。
沒(méi)辦法，那是西塔潘猜想，幾百年來(lái)都沒(méi)有人答出來(lái)，雖然他很相信自己的老大，但是，這和相信沒(méi)有關(guān)系好嗎？
……
一時(shí)間班級(jí)之中都議論紛紛，聽(tīng)到了胡兵和曹軒等人談話，大家都了解了，最后一道題是西塔潘猜想。
那是一個(gè)著名的已經(jīng)幾百年沒(méi)有人解決的問(wèn)題。
于是很多人加入了鄙視莫雨軒的大軍之中。莫雨軒，狂傲一點(diǎn)驕傲一點(diǎn)，他曾是高考狀元，這沒(méi)什么。
但是，你狂妄和驕傲，也應(yīng)該有限度，也應(yīng)該認(rèn)清自己。
雖然說(shuō)高考狀元，足以驕傲狂狂傲以及各種傲的資本，但是和無(wú)數(shù)的數(shù)學(xué)先賢，優(yōu)秀的數(shù)學(xué)天才相比，高考狀元算得了什么？
“請(qǐng)大家安靜一下?！睆埬劝l(fā)了一條，莫雨軒答題的截圖過(guò)去之后，遲遲沒(méi)有消息。
幾位老教授陷入了深思，他們也曾經(jīng)研究過(guò)數(shù)學(xué)上有名的猜想和難題。
但是都一無(wú)所獲。
他們年輕的時(shí)候也曾經(jīng)幻想著破解某一道數(shù)學(xué)難題，或者猜想，然后名揚(yáng)天下。
但是隨著歲月的流失，皺紋的增多，他們更加清楚的認(rèn)識(shí)到了自己，對(duì)于這些猜想難題也就不過(guò)于的追求了。
但是今天一個(gè)少年的答題截圖，映入了他們的眼簾的時(shí)候，他們似乎發(fā)覺(jué)他們多年沒(méi)有燃燒的夢(mèng)想，被點(diǎn)燃了！
“張娜老師，請(qǐng)將這個(gè)學(xué)生帶來(lái)數(shù)學(xué)院，我們要聽(tīng)他的講解和看法?！?br/>
數(shù)學(xué)學(xué)院的老師和教授們終于將信息反饋回來(lái)。
張娜說(shuō)道這個(gè)消息很震驚。
這就證明莫雨軒的答題很可能是正確！
沒(méi)準(zhǔn)兒他真的破解了西塔潘猜想。
天哪，這是一個(gè)多么妖孽的天才！
“莫雨軒同學(xué)，請(qǐng)給我來(lái)一趟？”
“……”
“看吧，這就是裝逼的下場(chǎng)，被老師叫出去進(jìn)行思想教育了吧。”
“我看不像，沒(méi)準(zhǔn)穆宇軒真的做出最后一道題，被老師叫去，一起研究問(wèn)題了呢。”
“……”
一時(shí)間眾說(shuō)紛紜，教室之中議論的聲音越來(lái)越大。