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只是運(yùn)算過程有些麻煩而已, 需要開闊一下自己的思維。或許是因?yàn)橄到y(tǒng)的緣故, 很多對于以前來說根本無解的題目, 他竟然一眼就能看出來究竟是哪里不對。就這樣在草稿紙上寫寫畫畫，然后在將正確答案寫在卷子上。
田老師看著廖元白寫得的速度太快了一些，有些題目就算是他也要思考再三才能下筆。想到這里, 他又露出了一臉輕松的表情。
就算是眼前的這個(gè)男人和教導(dǎo)主任認(rèn)識又能怎么樣, 教導(dǎo)主任在九中也是不能一手遮天的。若是考不上的，依舊是不能夠進(jìn)學(xué)校的。再說了, 這件事情捅到高層里去。他也是有話可以說的, 既然要跳級。自然要做些高難度的題, 若是這些題都做不了還談什么跳級。
田老師想到這里, 整個(gè)人都開始放松了。坐在椅子上，眼睛死死地盯著廖元白。許建看著田老師那副嘴臉輕微地蹙眉, 他還以為九中的老師不說師德良好, 最起碼還是要有作為一個(gè)人的尊重吧。沒想到，竟然出現(xiàn)了這么一個(gè)老師。
03年的時(shí)候，手機(jī)并不小, 正巧他剛買了一部手機(jī)。將兜里的手機(jī)摸了出來, 從電話簿里找到了朋友的電話。
往田老師那邊看了一眼之后, 許建便走出了教室。
廖桂芬急匆匆地走了過來, 她神色帶著一些慌張地問道, “許大哥, 怎么樣。小白他……”
許建笑了笑, 用低沉的聲音安撫著廖桂芬, “放心吧，沒事兒的。我先給朋友打一個(gè)電話，我叫他過來看看究竟是怎么回事兒?！?br/>
“那……那麻煩你了。”廖桂芬眼中雖然充滿了擔(dān)憂，但她也不好在和許建說什么了。身體往前方輕輕側(cè)了一下，讓許建去打電話。
教室里，只剩下‘沙沙’的聲音。那是筆接觸紙張發(fā)出的響聲，田老師翹著二郎腿，不屑地看著廖元白，輕聲的說道，“這位同學(xué)放棄吧，你根本就不是讀書的料。這些題你都做不了，還讀什么書。你看看你，也不審題，就這么三下五除二的就隨便寫個(gè)答案上去。還是回家打工吧，我看你是從小鎮(zhèn)里出來，別在讓家里花費(fèi)什么冤枉錢了。早點(diǎn)去打工不好嗎？”
廖元白抬起頭來，輕蔑地看了田老師一眼，他的嘴角勾勒起了一絲詭異的弧度。
‘你是傻逼嗎？’廖元白沒有出聲，只是用嘴唇輕輕地說了這幾個(gè)字?？吹锰锢蠋煹念~頭上冒出了青筋，他雙手握拳。那雙瞇瞇眼怒視著廖元白，‘嘭’的一聲。他將桌子敲響，猛然地站起身來，用手指著廖元白咬牙切齒地說道，“你剛才說什么了？”
廖元白笑嘻嘻地看著田老師，裝出一副很是驚訝地模樣，“老師你怎么了？我剛才什么都沒有說啊，我正在做題呢，老師你怎么了？”
外面的腳步聲忽然傳入了廖元白的耳中，廖元白這個(gè)時(shí)候自然是不會(huì)在和眼前這個(gè)人糾纏下去。他低下頭，繼續(xù)做自己的題。但是田老師已經(jīng)被廖元白氣急了，他當(dāng)了這么多年的老師。雖然說嫌貧愛富，挑人下菜。卻從未被人這么罵過，今天還是頭一遭。走到廖元白的身邊，一把將卷子扯了過去。
他恨恨地看著廖元白，大聲地吼道，“滾蛋，你這種小鄉(xiāng)巴佬還想讀九中？沒素質(zhì)，亂做題。立刻給我滾蛋，你根本就不適合讀書。還是滾回去打你的工，像你這種人只配下苦力?！?br/>
廖元白看著眼前這個(gè)被氣得神色極為不正常的老師，沒有說話。他只是冷眼旁邊著而已，從腳步聲能夠分辨出來，來人并非只有許建一個(gè)人。也就是說，許建的朋友——九中的教導(dǎo)主任應(yīng)該是被他叫來了。
別看眼前這個(gè)中年人現(xiàn)在這么猖狂，待會(huì)恐怕就要……想到這里，廖元白根本懶得和這種人說話。
他只是靜靜地看著中年人，這田老師也是氣急敗壞了。他拿著卷子，正準(zhǔn)備要撕掉的時(shí)候。一個(gè)沉穩(wěn)的聲音傳入了他的耳朵里，“田老師，你這是和誰置氣呢？”
廖元白往外看去，穿著西裝的中年人表情帶著一些陰沉。他站在門外，氣勢很足。瞇著一雙眼睛，不停地打量著田老師。
而田老師聽見這個(gè)聲音之后，渾身僵硬無比，他大腦幾乎都快要當(dāng)機(jī)了。拿著卷子的手，開始有些發(fā)抖。
‘啪嗒、啪嗒’的腳步聲響了起來，中年人居高臨下地看著田老師說道，“田老師，我讓你來考察一個(gè)學(xué)生。不是讓你來辱罵學(xué)生的，你以為你剛才說的話我沒有聽見么？”說道這里，中年人的臉色又難看了一分。
許建是他極為要好的朋友，他推薦的人，中年人自然是極為放心的。只是今天他休息，并不在辦公室里。便委托了一個(gè)初三的老師來考察，沒想到竟然出了這檔子事情。這不是擺明了，讓他在許建的眼前過不去么？
剛才田老師所說的話，一字不漏的傳入了他的耳朵里。這種讓人難以忍受地話，竟然是從九中的老師嘴里對著學(xué)生說出來的？他簡直有些不敢相信，這樣的人竟然也能夠當(dāng)老師？
徐主任垂下眼簾，一把將田老師手中的卷子拿了過去。
田老師剛才那種高高在上，指點(diǎn)江山的態(tài)度似乎已經(jīng)不見了。他期期艾艾地說道，“是，是他罵我的?！?br/>
“哦？”徐主任的聲音很輕，卻不像是在詢問，而像是在質(zhì)疑似的說道，“我剛才怎么沒有聽見？我來的時(shí)候聽見里面有做題的聲音，倒是田老師，我還真不敢相信。作為一名老師，你竟然叫一個(gè)學(xué)生別在學(xué)習(xí)去打工？而且這還是個(gè)小學(xué)還沒有畢業(yè)的學(xué)生。田老師，你的師德呢？”
徐主任說話的語氣很重，他隨意地看了一眼田老師。
田老師知道，雖然說教導(dǎo)主任在九中不可能一手遮天。但是想要玩弄他一個(gè)普通老師，是太容易不過的事情了。并且，他現(xiàn)在還有把柄在教導(dǎo)主任的手中。說不定，教導(dǎo)主任甚至?xí)_除他。
徐主任沒有在說話，反而是拿著這張卷子看了起來。不看還好，一看整個(gè)人都快要被田老師給氣瘋了。
‘啪’重重地聲音在教室中響徹開來，徐主任咬牙切齒地看著田老師，“田老師，你在給我搞什么？我說過了，拿初二期末考試的卷子給這位同學(xué)做，你倒好啊。拿初三畢竟的高難度考卷給這位同學(xué)做，行啊?！毙熘魅我贿呑鲋詈粑?，一邊壓抑著自己的怒氣說道，“很好田老師，既然你這么想做卷子。那你也把這幾張卷子給我做完，我倒要看看田老師的專業(yè)水準(zhǔn)究竟是有多高才能考驗(yàn)這位同學(xué)?！?br/>
廖元白沒有幸災(zāi)樂禍，他抬起頭看了一眼徐主任，然后又看了一眼田老師。抿著嘴唇說道，“老師，若是這幾張卷子我做對了。但是這位老師沒有做對，是不是證明這位老師根本沒有資格教書？畢竟我不是讀書的料，只能打工嘛……”廖元白的話還沒有說話，徐主任罷了罷手。
他轉(zhuǎn)過頭來看著廖元白篤定而又自信地神色，一時(shí)間說不出話來。
過了好一會(huì)兒，徐主任說道，“小同學(xué)，不好意思啊。剛才拿錯(cuò)試卷了，這份兒試卷并不是給你做的。我待會(huì)兒給你重新拿一份兒試卷過來，你等著啊?！?br/>
“不用了老師！”廖元白輕輕搖頭，“這份試卷我都做完好幾張了，不用重新再去拿了。我看看也就剩下三張卷子了，我就是不知道，這位老師說我不是讀書料……若是這位老師的考分還沒有我高的話應(yīng)該怎么辦？”
徐主任看著廖元白的小臉，有些哭笑不得。看來許建給他介紹的這位小同學(xué)是生氣了，他看了看眼前的這張卷子，心中想著。若是眼前的這位小同學(xué)做得還比這位田老師還要好的話，那可就是一件不得了的事情了。
擺明了是一個(gè)可以上省重點(diǎn)高中的好苗子嘛，至于面前的這位田老師。徐主任心中想著，不管結(jié)果如何，他都會(huì)狠狠地整治一下這個(gè)人。什么玩意兒，讓整個(gè)九中都蒙羞了。
田老師看著徐主任的臉色有些不對勁兒，他心中也慌了。
他現(xiàn)在首先要考慮的不是徐主任的打擊報(bào)復(fù)，而是怎么先保住自己作為一個(gè)老師的尊嚴(yán)。被一個(gè)鄉(xiāng)下來的小屁孩兒挑釁，田老師看著廖元白咬牙切齒地說道，“行啊，如果我做的比你好。你自己好好的滾回去打工，上什么學(xué)啊你這個(gè)小鄉(xiāng)巴佬！”
“那如果你沒有做得好，我也不用你去打工，你只要在九中全校師生的面前承認(rèn)自己不會(huì)教書，然后辭職走人就行?！绷卧椎难劬Σ[成了一條縫隙，看上去自信而又篤定。
解題思路都是極為清晰的，因?yàn)榱卧讓τ谖锢淼恼w框架熟悉，但是不能夠一蹴而就。更何況這東西，他早就已經(jīng)丟了許久了。就算能夠想起來，那也要在草稿紙上寫寫畫畫之后，這才放心地寫在卷子上。
即便是如此，廖元白手中的鉛筆也飛快地在卷子上寫著答案。王老師一手拿著物理考卷的答案，嘴張得能夠塞進(jìn)一顆雞蛋。他眼睛正在發(fā)光，眼前這個(gè)學(xué)生，不僅僅只是數(shù)學(xué)有極為高的天賦。就連物理也能夠有如此巨大的天賦，再加上，他篤定廖元白是第一次看物理書。不過草草看過幾次，前面的填空題竟然一道不錯(cuò)地做了出來。
王老師對照著廖元白的答案，在對應(yīng)著手中卷子的正確答案看了好幾次。這才確定，廖元白真的一道題都沒有做錯(cuò)。
天吶——王老師心中想著，這究竟是什么樣的天才不，或者說是怪物。不過看了一節(jié)課的物理書而已，前面的填空題竟然一字不錯(cuò)的全都答對了。最讓王老師吃驚的是，這套卷子的最后兩道題，即便是物理老師也會(huì)經(jīng)常因?yàn)榭醋哐鄱疱e(cuò)。
廖元白卻只思索了一分鐘不到的時(shí)間，竟然在草稿紙上算了出來，寫下了正確答案。
王老師的額頭上輕輕劃落了一絲汗水，若是當(dāng)年他讀書的時(shí)候，有廖元白這樣的天賦恐怕就不會(huì)僅僅只是一個(gè)中專生而已了。想到這里，他苦笑著搖了搖頭。想這么多也沒有用，廖元白是他從教這些年來，看見過最有天賦的學(xué)生。
他務(wù)必不能讓這樣有天賦的學(xué)生，就這么荒廢自己的一生。
不過，按照目前的情形來看。廖元白對于讀書的興趣還是很濃厚的，只要保持這種勢頭的話——?jiǎng)e說是省里的重點(diǎn)高中，恐怕重點(diǎn)本科也有廖元白的一席之地。
想到這么久遠(yuǎn)的未來，王老師的眼睛越發(fā)的炙熱了起來。若是自己能夠親手培養(yǎng)出一個(gè)重點(diǎn)本科的學(xué)生，那對于自己而言，是一種極為巨大的成功！雖然，看上去得不到什么實(shí)質(zhì)上的利益，但是說出去還是一件非常有面子的事情。
尤其是——在這種小鎮(zhèn)子里。
當(dāng)廖元白做完選擇題與對錯(cuò)題的時(shí)候，王老師幾乎已經(jīng)被廖元白震驚得說不出話來了。這根本就不能夠用天賦來形容了，這特么就是一個(gè)天才兒童啊。這一道道題做下來，王老師是親自看著廖元白在草稿紙上運(yùn)算的。
沒有錯(cuò)過一道題，這是想要考滿分的節(jié)奏？王老師愣了一下，后面還有幾道解答題。也就是所謂的大題，這幾道大題的分?jǐn)?shù)值都是比較高的。
尤其是最后兩道題，即便是市重點(diǎn)中學(xué)拔尖的優(yōu)等生也有做錯(cuò)。也就是說，最后兩道題對于市里的學(xué)生來說，是無可避免必須扣分的選項(xiàng)。但是這對于廖元白來說究竟是不是呢？王老師這時(shí)候已經(jīng)不敢篤定了。
說得好聽一些，重點(diǎn)中學(xué)的那些個(gè)頂尖的學(xué)生或許有些天賦。但廖元白已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是天賦這么簡單了，這根本就是一個(gè)怪物嘛！王老師一邊看著廖元白寫下解答過程，一邊捧著答案看著。不一會(huì)兒，他就開始咂巴著自己的嘴唇了，這根本就是一個(gè)有足夠能力去讀初三的孩子嘛。
若要真的說起來，王老師覺得廖元白就憑借著這個(gè)念頭若是去讀高一都能跟得上節(jié)奏，甚至還能夠考到頂尖的水平。想到這里的時(shí)候，王老師甚至有些意動(dòng)的給自己在是重點(diǎn)中學(xué)的朋友推薦廖元白這么一個(gè)天才，但是他平靜之后在想了想。
有些不太現(xiàn)實(shí)，不說廖元白現(xiàn)在雖然數(shù)學(xué)、物理做得不錯(cuò)。其他科目呢，若是其他科目不好怎么辦？他還是一個(gè)小孩子，若是受到了打擊，一蹶不振豈不是他的過錯(cuò)了？
就算是家長不找他的麻煩，他也會(huì)很是慚愧的。等廖元白做完最后一道題的時(shí)候，下課的鈴聲也敲響了起來。王老師眨巴著自己的眼睛，看向面前整潔的卷子，有些說不出話來。就這張卷子，他捧著看了好幾次。
都挑不出什么錯(cuò)來，妥妥地能夠得到滿分。
但是廖元白現(xiàn)在還有些心虛，做題的時(shí)候他神色篤定，但是做完了之后。有幾道題他就不是那么的篤定了，雖然系統(tǒng)沒有發(fā)布指令。他還是心存僥幸，若是得到了優(yōu)秀之后，系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)東西了呢？這也是說不定的事情。
或者是說，系統(tǒng)非得抽風(fēng)懲罰他一下，也是有可能的。這個(gè)系統(tǒng)，總給廖元白一種古怪的感覺。
但具體是哪里古怪，他又說不出來。
王老師又一言不發(fā)，神色有些嚴(yán)肅。廖元白的心，越發(fā)的惴惴不安。他提心吊膽地看著王老師，緊張地抿著自己的嘴唇。那雙小小的臉幾乎都快要緊繃了起來，努力地張著嘴問道，“王老師，我……我哪里做錯(cuò)了嗎？”
這倒是沒有讓王老師想到，做題時(shí)自信的廖元白現(xiàn)在還會(huì)擔(dān)心自己錯(cuò)題。他將卷子輕輕放在課桌上，食指在桌子上敲打著。發(fā)出清脆的響聲，回蕩在辦公室里，也敲打在了廖元白的心中。
正當(dāng)廖元白以為自己做錯(cuò)的時(shí)候，王老師卻笑著說道，“很好，一道題都沒有做錯(cuò)。廖元白同學(xué)，你得自信一些。”
廖元白輕輕點(diǎn)頭，松了一口氣。他沒有聽見系統(tǒng)的聲音，倒是讓廖元白有些失望。若是這一次系統(tǒng)會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)的話，雖然不會(huì)太多，但是有總是比沒有好的。接下來，王老師又對廖元白說了幾句之后拿著自己的教材和教案走出了大門。
緊接著，后面兩節(jié)課便是語文老師的時(shí)間。這一次語文老師沒有讓他做其他的卷子，反而抽出了一張語文的卷子遞給他。這是一張中考模擬試卷，難度偏大。好在文科的東西只要記住了，翻來覆去就是那幾種類型。
于是廖元白三下五除二就將這張卷子給做了出來，語文老師改卷子的時(shí)候有些驚詫。廖元白就連這種卷子，除了作文題之外，能夠得到滿分……這真是有些不可思議！
在之后的幾天中，老師終于充分認(rèn)識到了廖元白的天分究竟有多高。不管是哪個(gè)科目的試卷，廖元白竟然一分錯(cuò)誤都沒有出過。甚至于化學(xué)都是滿分，這就有些讓王老師吃驚了。他覺得自己不能在這么耽誤廖元白了，這周的周末，他一定要拿著廖元白的卷子去找中專的同學(xué)去。
想到這里，王老師將廖元白的卷子給收好了。語文老師在旁邊張了張嘴，似乎有些不忍心地說道，“真的要這么做嗎？”
王老師對于廖元白這么一個(gè)有天賦的孩子，自然是有些不舍得的。雖然相處并不久，但是總覺得廖元白這孩子很是懂事。他舔著嘴唇說道，“您老都教書這么久了，應(yīng)該是知道的。像是廖元白這樣的孩子，就應(yīng)該去好的學(xué)校接受教育?！?br/>
“話是這么說沒錯(cuò)，但是他的年齡的確太小了一些吧?！闭Z文老師的臉上帶著一種不確定。
“不錯(cuò)，他的年齡還小，所以可塑性比那些初中生還要高上了不少，再加上他的天賦。我相信他能考上省城最好的高中，十七中的?！蓖趵蠋熞贿呎f，一邊收拾著。這些可不是他憑空說的，而是根據(jù)這些時(shí)日里廖元白的表現(xiàn)和做的題目，他才下了這樣的結(jié)論。
畢竟最難的中學(xué)模擬試題都能考過，還怕考不上十七中嗎？雖然那是省城最好的中學(xué)學(xué)府，但是他對于廖元白有十足的信心。
“可是我聽說，十七中不僅僅只是看中考成績，如果想要進(jìn)入學(xué)校的話。還要通過一次考試，對，十七中學(xué)的確會(huì)把中考考分高的錄取。但是你也知道優(yōu)等班和普通班的區(qū)別就在這里。而且——據(jù)說，十七中的入學(xué)考試試卷可是高考考卷啊。一個(gè)才從初中畢業(yè)的學(xué)生，哪有這么多的時(shí)間將高中三年的學(xué)習(xí)全都學(xué)完？”語文老師帶著擔(dān)憂的說道。
王老師笑了笑說道，“我也不是讓廖元白明年就去參加高考，而是想著讓他先去市里的重點(diǎn)中學(xué)讀書。而且，還得看人家市里重點(diǎn)中學(xué)的意思呢。”
“也是。”語文老師點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有在說話。
等收拾好自己的書包，廖元白準(zhǔn)備走出教室，他卻被一個(gè)同學(xué)給叫住了。那個(gè)同學(xué)看上去倒是有些壯實(shí)，長得虎頭虎腦地沖著他眨巴著眼睛說道，“廖元白，老師這幾天叫你去辦公室做什么?。磕阍趺炊疾粊砩险n？”
這個(gè)學(xué)生是普通家庭出生的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績并不算最好，但也不差。他只是好奇，廖元白是犯了什么事情，被老師叫去辦公室都不能來上課。
廖元白笑了笑說道，“不是什么大事?！闭f完，他便沖出了教室的大門。那名學(xué)生有些不解地看著教室大門，似乎想著什么似的。但是，想了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)自己也沒有想到什么便也作罷了。
他一瞬間就能夠想明白，廖元白的意思很明確。不管是在哪里，即便是校長知道了這件事情之后，第一想法也會(huì)是如此——邊緣化田老師。這就是廖元白的最終目的，并且，這是一個(gè)陽謀。
誰都能夠看得出來廖元白的想法，但是誰都不能夠說什么。畢竟是田老師，自己往槍口上面撞的不是？
趁著徐主任還在沉思的空擋，站在一旁的田老師用眼神剽到了試卷上。他張開了自己的嘴，露出一副吃驚與不信的模樣。隨后，他大聲地嚷嚷道，“徐主任，你不要因?yàn)槭悄闩笥呀榻B來的人，就這么作弊吧?！碧锢蠋煹谋砬樗查g就恢復(fù)了正常，他一臉不贊同地看向徐主任，“要知道，整個(gè)學(xué)校無論哪個(gè)師生都說你最是公平，但是你現(xiàn)在……”田老師的眼睛瞪得很大，“我……我會(huì)去告訴校長的?！?br/>
徐主任回過神來，似笑非笑地看向田老師。他是見過蠢人，但是這么蠢的人他還真是第一次見到。不，這樣的蠢材竟然在九中教書這么多年，他真不知道究竟有多少學(xué)生被眼前這個(gè)田老師給毀掉了。
難怪……難怪曾經(jīng)在九中面前抬不起頭來的七中，現(xiàn)在幾乎都能和九中并駕齊驅(qū)了。原來是因?yàn)樘锢蠋熯@樣的害群之馬太多的緣故么？徐主任抿著自己的嘴唇，冷笑著說道，“田老師，如果你想去找校長的話請隨時(shí)去找?！闭f道這里，徐主任停頓了一下，“不過我得提醒你一件事情，這些卷子可是田老師親眼看著做的啊?！?br/>
徐主任已經(jīng)說得很明白了，他不過只是來改卷子而已。若是卷子上沒有任何的差錯(cuò)，那么田老師又應(yīng)該怎么和校長說呢？總不能他是看著這個(gè)學(xué)生抄答案的吧？若是如此，田老師可真是沒救了。
即便是田老師這么污蔑廖元白，只要廖元白重新做一套卷子，那么這種污蔑反而是攻擊田老師的最佳利器。徐主任相信，即便是蠢材如田老師，也應(yīng)該不會(huì)傻到這種地步。
果然，田老師不在說話。他咬牙切齒地說道，“不對，我不相信。怎么可能，怎么可能全是滿分？一定，一定有問題?！碧锢蠋煷⒅謿?，看向徐主任說道，“我，我申請重新核實(shí)一次?！?br/>
“好！”徐主任沒有在說話，反而將卷子丟給了田老師，低聲說道，“如果田老師想要核實(shí)的話，請拿去核實(shí)吧。”
“……”田老師顫巍巍地接過卷子，徐主任越是這樣坦蕩，田老師心里就越是發(fā)毛。他想，不會(huì)這樣一個(gè)小鄉(xiāng)巴佬真的滿分吧？他根本就不會(huì)相信，十七中的考試題目，不知道難住了多少號稱天才的學(xué)生。
一個(gè)從小鎮(zhèn)子里來的小學(xué)生，竟然將沒有滿分入學(xué)考試題做到滿分，這根本就是一件不可能完成的事情。
他急忙拿著答案開始一一校對了起來，越看越心驚?？吹胶竺妫麄€(gè)人都像是泄了氣的皮球似的，癱倒在椅子上，根本說不出話來。徐主任看著田老師這幅模樣，冷笑了一聲說道，“怎么，田老師也沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏？”
田老師張了張自己的嘴唇，一時(shí)間不知道該說些什么。他那雙眼睛失去了光澤與焦距，對了好一會(huì)兒，他猛然跳起來說道，“徐主任，你，你，你竟然把答案給他……你……你這是在糊弄學(xué)校！”
聽見田老師的話，徐主任的耐心似乎終于被耗盡了。徐主任毫不客氣地說道，“田老師，我讓你給的可是另一套試卷，可不是這套試卷。你說說，我是怎么把答案提前給他的？我是預(yù)先知道了你會(huì)給他這套試卷呢，還是現(xiàn)場給的答案呢？”徐主任的語氣越來越不客氣，他狠狠地瞪了田老師一眼，“田老師，我覺得你已經(jīng)不適合教書育人了，我會(huì)告訴校長的?！?br/>
說罷，他便走向教室的大門。
田老師怨毒地看向廖元白，若不是廖元白的話，他也不會(huì)像如今這樣?？峙虏粌H僅只是徐主任的厭惡，或許校長也……想到這里，他的眼神更是恨上了一分。
廖元白對著田老師那雙怨毒的神色，露出了一絲羞澀的笑意。無所謂地聳了聳肩膀，他知道今后這個(gè)田老師肯定是要被邊緣化的。已經(jīng)翻不起什么水花來了，何必去在意這種不值一提的人呢？
他可是有學(xué)習(xí)系統(tǒng)的人，他可是要成為學(xué)霸的男人。星辰大海還在等著他去征服……誒，等等，廖元白愣了一下，什么時(shí)候他不由自主地沉迷學(xué)習(xí)，無法自拔了？
這一點(diǎn)兒也不像是他重生之前，得過且過的性子。不過，說實(shí)話，他現(xiàn)在忽然對于學(xué)習(xí)這件事情很感興趣。似乎因?yàn)橹赖迷蕉?，求知欲就?huì)越來越旺盛，好奇心就會(huì)越來越重。他的身子一震，難道，這就是傳說中——學(xué)霸的世界嗎？
走出教室的徐主任很快就被許建給攔住了去路，許建低聲地詢問道，“老徐，怎么樣。這個(gè)孩子……能過關(guān)嗎？”許建的心里也有些惴惴不安的感覺，他稍微看了一眼考題，有些答案就算是他也不會(huì)做。更別說，站在一旁的廖桂芬一臉憂心忡忡的模樣。
徐主任面帶微笑，用手拍了拍比他高上半個(gè)頭的許建的肩膀說道，“老許啊，你果然不愧是我的好同學(xué)?！闭f著，他又輕聲的說道，“不過，你的提議我還是稍微有些意見的。這廖元白小同學(xué)吧，的確很有天賦。讓他讀初三我覺得你還是有點(diǎn)太著急了，不如這樣吧，從初二下學(xué)期開始讀。”
許建愣了一下，眼前一亮?？磥砹卧资沁^關(guān)了，既然過關(guān)了，他就不擔(dān)心了。也對，廖桂芳有個(gè)交代，沒讓別人白跑這一趟。
“你想啊，廖元白小同學(xué)以前是小學(xué)生。根本就不適應(yīng)初中老師的節(jié)奏，誠然，我必須得承認(rèn)。廖元白小同學(xué)現(xiàn)在要去參加中考的話，考上省里最好的高中第十七中學(xué)的幾率也很大。但是你們有沒有想過，就算上了十七中學(xué)，若是廖元白小同學(xué)跟不上老師的節(jié)奏的話怎么辦？”這也正是徐主任擔(dān)心的地方。