照例施工中，請(qǐng)等這段字消失后再來閱讀……
……
……
……
“高屋，剛才那句話如果被別人聽見，或者出個(gè)本子（注1）……幸虧今天你是一個(gè)人來的……”
大概是羅杰對(duì)自己活著對(duì)柏原的“分寸感”太過高估的緣故，大概是柏原重新開始欺負(fù)高屋典子的第三天，后者就單獨(dú)一人在辦公樓的走廊中梨花帶雨地截住了羅杰。
幸虧這位位面女主角選的總算是個(gè)放學(xué)后的時(shí)間，否則就憑她剛才那抽抽噎噎的語氣，悲痛欲絕的腔調(diào)，某輪回者想必半小時(shí)后就被直接推上宇宙軍軍事法庭了……
（當(dāng)然他現(xiàn)在也沒比那假設(shè)情景好到哪里去，因?yàn)閐g故意在他腦海中以機(jī)械音放了個(gè)“錄制停止”之類的提示訊息。）
不過話說回來，情況可能也沒有那么糟，畢竟在一萬兩千年后，有人強(qiáng)推buster-machine也沒受什么處罰……
這樣想歪下去明顯會(huì)令事態(tài)朝著不可控方向發(fā)展，不過幸好羅杰剛才那回答是高屋典子勉強(qiáng)能聽懂的（注2），所以雖然這個(gè)可憐的女孩子并沒有因?yàn)檫@個(gè)拙劣的岔開話題方式破涕為笑，但也好歹注意了一下周圍的場(chǎng)合，才沒有讓氣氛更加尷尬下去。
于是接下來話題才逐漸步入正軌：
“你想說的，是我選上你那件事吧？”雖然并不太想按照原著的劇本臺(tái)詞來，不過在眼前這種情況下，羅杰并不認(rèn)為自己臨時(shí)構(gòu)思出的亂七八糟應(yīng)對(duì)之類能起到什么好效果，所以在經(jīng)過dg的可能性推演之后，他還是決定用最直截了當(dāng)?shù)陌姹尽?br/>
而此刻高屋典子的情緒也稍微平靜了一些，雖然眼淚還在不住地往下掉，但至少比最開始沖進(jìn)教學(xué)樓時(shí)候的滿腔悲憤感覺好了不少，因此她的回答聽起來也比開始的哽咽流暢多了：“因?yàn)楦煲皩W(xué)姐比起來，我完全沒有才能?！?br/>
咦？這種態(tài)度明顯和羅杰所了解的原著不太一樣。
并不只是少掉了一些“大家都說”之類的情景描述，看來柏原對(duì)這位學(xué)妹的“欺凌”的確帶上了若干傳幫帶之類的色彩。雖然不知道柏原具體做了些什么，但羅杰明顯從高屋典子的抱怨中聽得出，她似乎現(xiàn)在已經(jīng)默認(rèn)自己具備了普通學(xué)生的水準(zhǔn)。
這可真不一般，高屋典子作為一年級(jí)新生，真正實(shí)機(jī)操作還沒有進(jìn)行一個(gè)月時(shí)間，像幾天前那樣連基本跑步動(dòng)作都完成不了才是正常的。別看其他人在操場(chǎng)上貌似能駕駛著rx跑個(gè)五十圈，但從平衡系統(tǒng)遙控關(guān)閉的那一剎那就應(yīng)該可以看出，即使很多三年級(jí)生也不過就是個(gè)能走能跑能做些許簡(jiǎn)單動(dòng)作的水準(zhǔn)。
作為所有學(xué)生之中的佼佼者，柏原連羅杰用遙控器指揮的rx都無法擊敗，她以下的普羅大眾會(huì)是什么層次，大家都應(yīng)該心里有數(shù)。
“柏原似乎找了幾個(gè)二年級(jí)生，對(duì)高屋典子進(jìn)行了水準(zhǔn)相差不遠(yuǎn)的各種賭斗行為，只不過沒有動(dòng)用到rx駕駛層次而已。”dg的補(bǔ)充說明來得相當(dāng)及時(shí)。
一年級(jí)或許實(shí)力有比高屋典子強(qiáng)的，但她們通常還沒有達(dá)到能夠精確掌握“鞭策”分寸的層次——老實(shí)說二年級(jí)的女生也好不到哪里去，不過總比現(xiàn)在的三年級(jí)對(duì)柏原較為“信服”一些，相對(duì)也好控制——如果單從知人善任方面來看的話，柏原似乎還真的略有些潛力。
總之接下來不用dg詳細(xì)描述，羅杰也大致能夠猜到。高屋典子之所以抱怨的實(shí)際內(nèi)容并不多，想必是那些天天上門“欺負(fù)”她的前輩學(xué)姐們，最常放在嘴邊的一句話頂多是類似于“你就算能僥幸在我們手中多撐上一段時(shí)間，也沒有資格同姐姐大人搭檔”這種……
所以在這種情況下，羅杰的下一句原著臺(tái)詞接得非常順口，“你想說的，就只有這些么？”
這個(gè)問題是得不到回答的，所以羅杰自己也沒有再追加點(diǎn)“你認(rèn)為你所欠缺的才能之類，天野身上就有么”這種答案顯而易見的問題，而是直接將高屋典子帶出了教學(xué)樓。
根據(jù)dg這些天來的觀察與總結(jié)，在校內(nèi)某道相當(dāng)漫長(zhǎng)的斜坡階梯上，天野霞正在進(jìn)行她每日必備的鐵木屐攀登訓(xùn)練。
對(duì)自己頭上軍帽一絲不茍的高屋提督所養(yǎng)育出來的女兒，性格里帶有傳統(tǒng)特質(zhì)是再正常不過的事情。所以天野霞這種在普通女高中生眼里土氣無比的傳統(tǒng)“特訓(xùn)”方式，反而能給典子帶來相當(dāng)強(qiáng)大的心靈震撼。
那么，即使羅杰沒有在旁邊畫蛇添足地多嘮叨上兩句“你所欠缺的東西就在那里”之類，位面第一女主角臉上的表情也明顯從軟弱朝著堅(jiān)定方向逐漸轉(zhuǎn)變著。
原著里那些“你的確沒有才能，因?yàn)槟愀救狈εΑ敝悓ｉT嘲諷他自己的臺(tái)詞，這廝無論如何也說不出口，但經(jīng)過他的反復(fù)深思熟慮，總算也找到了一些貌似有點(diǎn)說服力的“勸誡”——
“高屋，你聽好了。如果我說現(xiàn)在的你有才能，或者有足夠潛力之類，只不過都是些空口白話而已，我之所以選中你，除了你的身世之外，就是因?yàn)槟阕銐蚱胀?！?br/>
這個(gè)開場(chǎng)白的確很詭異，令原本已經(jīng)將全部注意力都集中到遠(yuǎn)處陡坡方向，停留在那位在夕陽(yáng)下?lián)]灑青春汗水的姐姐大人身上的高屋典子也驚訝地轉(zhuǎn)過頭來。
于是羅杰的義正詞嚴(yán)繼續(xù)，“比起那些進(jìn)了沖繩女高，為了應(yīng)付考試才接觸到宇宙軍的同齡人來說，你從幾歲起便擁有一個(gè)超越光速來給你慶祝生日的偉大父親，這種身世難道不值得驕傲和自豪么？”
“當(dāng)然值得！”高屋典子的回答毫不遲疑。
羅杰用純鼻音笑了一聲，算是對(duì)位面女主角這種倔強(qiáng)的肯定，“而足夠普通，在真正戰(zhàn)場(chǎng)上意味著最高的適應(yīng)性……”
接下去，高屋典子從羅杰的諸多舉例之中，知道了一位身材袖珍的女性狙擊手在機(jī)體選擇上會(huì)給后勤和整備部門帶來多大麻煩。雖然羅杰并沒有點(diǎn)名珠瀨壬姬也沒有把戰(zhàn)術(shù)機(jī)直接偷換成rx系列機(jī)械兵器，但他卻詳細(xì)論述了狙擊類武器的維護(hù)難度，以及身材“非常”的駕駛員超出駕駛艙普適性后，整備員們需要多出幾道補(bǔ)救工序。
當(dāng)然，還有姐姐大人這樣的王牌駕駛員，以一般機(jī)體壓根無法發(fā)揮出她們的能力，但如果換裝成高性能新式定制機(jī)的話，實(shí)戰(zhàn)中大多只有基本修理待遇，連備用零件之類都很可能無法得到保障，于是最后還是得換回普通機(jī)體。但是，她們已經(jīng)異于常人的駕駛習(xí)慣，依然會(huì)給那些普通機(jī)體易磨損部位帶來諸多額外負(fù)擔(dān)等等……
“在你愛好的那些動(dòng)畫與特?cái)z片中，很多王牌駕駛員或者假面英雄之類，他們自己通常都是高水準(zhǔn)機(jī)械師，或者高效整備員，你覺得原因是什么？”
“難……難道……他們擅長(zhǎng)操縱的設(shè)備，只有他們自己才能真正掌控么？”
“否則的話，就必須要有專業(yè)的助手，甚至一整個(gè)團(tuán)隊(duì)來替他們服務(wù)?，F(xiàn)在面對(duì)著占據(jù)絕對(duì)壓倒性優(yōu)勢(shì)宇宙怪獸的地球，已經(jīng)不可能有余力來為天野霞準(zhǔn)備這一切了！更不可能再培養(yǎng)出一個(gè)跟她等同，甚至要占據(jù)更多資源的王牌來??！”
“是……是么？”
“駕駛技術(shù)之類可以慢慢鍛煉，但熟悉宇宙軍的一切，卻甘為普通人的女生，是無論如何也鍛煉不出來的。請(qǐng)記 住我}即使三年級(jí)的柏原只比天野霞差，但從這些天你自己的經(jīng)歷來看，她一個(gè)人能夠浪費(fèi)掉的資源有多少，還不夠說明問題么？”
“可……可是……”
“高屋，努力吧！磨練自己的能力，不要依靠別人！用自己的頭腦去想，用自己的身體去感受，用自己的心去判斷。然后在宇宙中，成為天野的依靠吧！”
“我明白了，教練！”
……
很明顯地，高屋典子什么都沒有明白。
羅杰巧妙地把原著臺(tái)詞改動(dòng)了幾個(gè)字，卻對(duì)這位長(zhǎng)期被同學(xué)欺凌的可憐女孩產(chǎn)生了比原著中還要強(qiáng)大的激勵(lì)效果。這樣，似乎也差不多夠了。
“干得不錯(cuò)么，田崗茂一教練。”
羅杰的腦海之中，dg及時(shí)地補(bǔ)充上了某陵南教練模仿者應(yīng)得的鄙視。（注3）
鄙視歸鄙視，不得不說羅杰的這一段話起碼算是有那么點(diǎn)對(duì)癥下藥的意味。高屋典子的性格，或者說任何一個(gè)女生的性格之中都有柔弱和好強(qiáng)的部分。
————————————————————————————————————————這是燈泡爆炸的分割線————————————————————————————————————————
在寫注解前先抱怨一句，現(xiàn)在這燈泡拿來當(dāng)定時(shí)炸彈用的么？爆了也就算了，還跳照明線的閘……如果我電腦是走照明線的話……
注1：“不要欺負(fù)”這是原著臺(tái)詞，完全沒改，類似很多場(chǎng)景完全可以出同人本……
注2：根據(jù)sp，高屋典子是動(dòng)畫及特?cái)z迷，某些雜志，房間里各種海報(bào)也不用說了。所以同人本之類她能聽懂很正常，不正常的是羅杰身為教官為什么能說得出那種話而已。當(dāng)然，這方面沒必要深究。
注3：羅杰這段話，明顯出自sd（不是好船）里，陵南籃球隊(duì)教練田崗茂一那句著名的“魚住摔倒了，不要扶他！”——呃錯(cuò)了，是“技術(shù)可以慢慢鍛煉出來，但身高不能……”那段。w*w*w.3*9*t*x*t.c*o*m 全站無彈窗廣告閱讀盡在3__9_小說網(wǎng)雖
“教練，拜托你，請(qǐng)不要再欺負(fù)我了?！?br/>
“高屋，剛才那句話如果被別人聽見，或者出個(gè)本子（注1）……幸虧今天你是一個(gè)人來的……”
大概是羅杰對(duì)自己活著對(duì)柏原的“分寸感”太過高估的緣故，大概是柏原重新開始欺負(fù)高屋典子的第三天，后者就單獨(dú)一人在辦公樓的走廊中梨花帶雨地截住了羅杰。
幸虧這位位面女主角選的總算是個(gè)放學(xué)后的時(shí)間，否則就憑她剛才那抽抽噎噎的語氣，悲痛欲絕的腔調(diào)，某輪回者想必半小時(shí)后就被直接推上宇宙軍軍事法庭了……
（當(dāng)然他現(xiàn)在也沒比那假設(shè)情景好到哪里去，因?yàn)閐g故意在他腦海中以機(jī)械音放了個(gè)“錄制停止”之類的提示訊息。）
不過話說回來，情況可能也沒有那么糟，畢竟在一萬兩千年后，有人強(qiáng)推buster-machine也沒受什么處罰……
這樣想歪下去明顯會(huì)令事態(tài)朝著不可控方向發(fā)展，不過幸好羅杰剛才那回答是高屋典子勉強(qiáng)能聽懂的（注2），所以雖然這個(gè)可憐的女孩子并沒有因?yàn)檫@個(gè)拙劣的岔開話題方式破涕為笑，但也好歹注意了一下周圍的場(chǎng)合，才沒有讓氣氛更加尷尬下去。
于是接下來話題才逐漸步入正軌：
“你想說的，是我選上你那件事吧？”雖然并不太想按照原著的劇本臺(tái)詞來，不過在眼前這種情況下，羅杰并不認(rèn)為自己臨時(shí)構(gòu)思出的亂七八糟應(yīng)對(duì)之類能起到什么好效果，所以在經(jīng)過dg的可能性推演之后，他還是決定用最直截了當(dāng)?shù)陌姹尽?br/>
而此刻高屋典子的情緒也稍微平靜了一些，雖然眼淚還在不住地往下掉，但至少比最開始沖進(jìn)教學(xué)樓時(shí)候的滿腔悲憤感覺好了不少，因此她的回答聽起來也比開始的哽咽流暢多了：“因?yàn)楦煲皩W(xué)姐比起來，我完全沒有才能。”
咦？這種態(tài)度明顯和羅杰所了解的原著不太一樣。
并不只是少掉了一些“大家都說”之類的情景描述，看來柏原對(duì)這位學(xué)妹的“欺凌”的確帶上了若干傳幫帶之類的色彩。雖然不知道柏原具體做了些什么，但羅杰明顯從高屋典子的抱怨中聽得出，她似乎現(xiàn)在已經(jīng)默認(rèn)自己具備了普通學(xué)生的水準(zhǔn)。
這可真不一般，高屋典子作為一年級(jí)新生，真正實(shí)機(jī)操作還沒有進(jìn)行一個(gè)月時(shí)間，像幾天前那樣連基本跑步動(dòng)作都完成不了才是正常的。別看其他人在操場(chǎng)上貌似能駕駛著rx跑個(gè)五十圈，但從平衡系統(tǒng)遙控關(guān)閉的那一剎那就應(yīng)該可以看出，即使很多三年級(jí)生也不過就是個(gè)能走能跑能做些許簡(jiǎn)單動(dòng)作的水準(zhǔn)。
作為所有學(xué)生之中的佼佼者，柏原連羅杰用遙控器指揮的rx都無法擊敗，她以下的普羅大眾會(huì)是什么層次，大家都應(yīng)該心里有數(shù)。
“柏原似乎找了幾個(gè)二年級(jí)生，對(duì)高屋典子進(jìn)行了水準(zhǔn)相差不遠(yuǎn)的各種賭斗行為，只不過沒有動(dòng)用到rx駕駛層次而已。”dg的補(bǔ)充說明來得相當(dāng)及時(shí)。
一年級(jí)或許實(shí)力有比高屋典子強(qiáng)的，但她們通常還沒有達(dá)到能夠精確掌握“鞭策”分寸的層次——老實(shí)說二年級(jí)的女生也好不到哪里去，不過總比現(xiàn)在的三年級(jí)對(duì)柏原較為“信服”一些，相對(duì)也好控制——如果單從知人善任方面來看的話，柏原似乎還真的略有些潛力。
總之接下來不用dg詳細(xì)描述，羅杰也大致能夠猜到。高屋典子之所以抱怨的實(shí)際內(nèi)容并不多，想必是那些天天上門“欺負(fù)”她的前輩學(xué)姐們，最常放在嘴邊的一句話頂多是類似于“你就算能僥幸在我們手中多撐上一段時(shí)間，也沒有資格同姐姐大人搭檔”這種……
所以在這種情況下，羅杰的下一句原著臺(tái)詞接得非常順口，“你想說的，就只有這些么？”
這個(gè)問題是得不到回答的，所以羅杰自己也沒有再追加點(diǎn)“你認(rèn)為你所欠缺的才能之類，天野身上就有么”這種答案顯而易見的問題，而是直接將高屋典子帶出了教學(xué)樓。
根據(jù)dg這些天來的觀察與總結(jié)，在校內(nèi)某道相當(dāng)漫長(zhǎng)的斜坡階梯上，天野霞正在進(jìn)行她每日必備的鐵木屐攀登訓(xùn)練。
對(duì)自己頭上軍帽一絲不茍的高屋提督所養(yǎng)育出來的女兒，性格里帶有傳統(tǒng)特質(zhì)是再正常不過的事情。所以天野霞這種在普通女高中生眼里土氣無比的傳統(tǒng)“特訓(xùn)”方式，反而能給典子帶來相當(dāng)強(qiáng)大的心靈震撼。
那么，即使羅杰沒有在旁邊畫蛇添足地多嘮叨上兩句“你所欠缺的東西就在那里”之類，位面第一女主角臉上的表情也明顯從軟弱朝著堅(jiān)定方向逐漸轉(zhuǎn)變著。
原著里那些“你的確沒有才能，因?yàn)槟愀救狈εΑ敝悓ｉT嘲諷他自己的臺(tái)詞，這廝無論如何也說不出口，但經(jīng)過他的反復(fù)深思熟慮，總算也找到了一些貌似有點(diǎn)說服力的“勸誡”——
“高屋，你聽好了。如果我說現(xiàn)在的你有才能，或者有足夠潛力之類，只不過都是些空口白話而已，我之所以選中你，除了你的身世之外，就是因?yàn)槟阕銐蚱胀?！?br/>
這個(gè)開場(chǎng)白的確很詭異，令原本已經(jīng)將全部注意力都集中到遠(yuǎn)處陡坡方向，停留在那位在夕陽(yáng)下?lián)]灑青春汗水的姐姐大人身上的高屋典子也驚訝地轉(zhuǎn)過頭來。
于是羅杰的義正詞嚴(yán)繼續(xù)，“比起那些進(jìn)了沖繩女高，為了應(yīng)付考試才接觸到宇宙軍的同齡人來說，你從幾歲起便擁有一個(gè)超越光速來給你慶祝生日的偉大父親，這種身世難道不值得驕傲和自豪么？”
“當(dāng)然值得！”高屋典子的回答毫不遲疑。
羅杰用純鼻音笑了一聲，算是對(duì)位面女主角這種倔強(qiáng)的肯定，“而足夠普通，在真正戰(zhàn)場(chǎng)上意味著最高的適應(yīng)性……”
接下去，高屋典子從羅杰的諸多舉例之中，知道了一位身材袖珍的女性狙擊手在機(jī)體選擇上會(huì)給后勤和整備部門帶來多大麻煩。雖然羅杰并沒有點(diǎn)名珠瀨壬姬也沒有把戰(zhàn)術(shù)機(jī)直接偷換成rx系列機(jī)械兵器，但他卻詳細(xì)論述了狙擊類武器的維護(hù)難度，以及身材“非常”的駕駛員超出駕駛艙普適性后，整備員們需要多出幾道補(bǔ)救工序。
當(dāng)然，還有姐姐大人這樣的王牌駕駛員，以一般機(jī)體壓根無法發(fā)揮出她們的能力，但如果換裝成高性能新式定制機(jī)的話，實(shí)戰(zhàn)中大多只有基本修理待遇，連備用零件之類都很可能無法得到保障，于是最后還是得換回普通機(jī)體。但是，她們已經(jīng)異于常人的駕駛習(xí)慣，依然會(huì)給那些普通機(jī)體易磨損部位帶來諸多額外負(fù)擔(dān)等等……
“在你愛好的那些動(dòng)畫與特?cái)z片中，很多王牌駕駛員或者假面英雄之類，他們自己通常都是高水準(zhǔn)機(jī)械師，或者高效整備員，你覺得原因是什么？”
“難……難道……他們擅長(zhǎng)操縱的設(shè)備，只有他們自己才能真正掌控么？”
“否則的話，就必須要有專業(yè)的助手，甚至一整個(gè)團(tuán)隊(duì)來替他們服務(wù)?，F(xiàn)在面對(duì)著占據(jù)絕對(duì)壓倒性優(yōu)勢(shì)宇宙怪獸的地球，已經(jīng)不可能有余力來為天野霞準(zhǔn)備這一切了！更不可能再培養(yǎng)出一個(gè)跟她等同，甚至要占據(jù)更多資源的王牌來?。 ?br/>
“是……是么？”
“駕駛技術(shù)之類可以慢慢鍛煉，但熟悉宇宙軍的一切，卻甘為普通人的女生，是無論如何也鍛煉不出來的。即使三年級(jí)的柏原只比天野霞差，但從這些天你自己的經(jīng)歷來看，她一個(gè)人能夠浪費(fèi)掉的資源有多少，還不夠說明問題么？”
“可……可是……”
“高屋，努力吧！磨練自己的能力，不要依靠別人！用自己的頭腦去想，用自己的身體去感受，用自己的心去判斷。然后在宇宙中，成為天野的依靠吧！”
“我明白了，教練！”
……
很明顯地，高屋典子什么都沒有明白。
羅杰巧妙地把原著臺(tái)詞改動(dòng)了幾個(gè)字，卻對(duì)這位長(zhǎng)期被同學(xué)欺凌的可憐女孩產(chǎn)生了比原著中還要強(qiáng)大的激勵(lì)效果。這樣，似乎也差不多夠了。
“干得不錯(cuò)么，田崗茂一教練?！?br/>
羅杰的腦海之中，dg及時(shí)地補(bǔ)充上了某陵南教練模仿者應(yīng)得的鄙視。（注3）
鄙視歸鄙視，不得不說羅杰的這一段話起碼算是有那么點(diǎn)對(duì)癥下藥的意味。高屋典子的性格，或者說任何一個(gè)女生的性格之中都有柔弱和好強(qiáng)的部分。
————————————————————————————————————————這是燈泡爆炸的分割線————————————————————————————————————————
在寫注解前先抱怨一句，現(xiàn)在這燈泡拿來當(dāng)定時(shí)炸彈用的么？爆了也就算了，還跳照明線的閘……如果我電腦是走照明線的話……
注1：“不要欺負(fù)”這是原著臺(tái)詞，完全沒改，類似很多場(chǎng)景完全可以出同人本……
注2：根據(jù)sp，高屋典子是動(dòng)畫及特?cái)z迷，某些雜志，房間里各種海報(bào)也不用說了。所以同人本之類她能聽懂很正常，不正常的是羅杰身為教官為什么能說得出那種話而已。當(dāng)然，這方面沒必要深究。
注3：羅杰這段話，明顯出自sd（不是好船）里，陵南籃球隊(duì)教練田崗茂一那句著名的“魚住摔倒了，不要扶他！”——呃錯(cuò)了，是“技術(shù)可以慢慢鍛煉出來，但身高不能……”那段。雖
“教練，拜托你，請(qǐng)不要再欺負(fù)我了?！?br/>
“高屋，剛才那句話如果被別人聽見，或者出個(gè)本子（注1）……幸虧今天你是一個(gè)人來的……”
大概是羅杰對(duì)自己活著對(duì)柏原的“分寸感”太過高估的緣故，大概是柏原重新開始欺負(fù)高屋典子的第三天，后者就單獨(dú)一人在辦公樓的走廊中梨花帶雨地截住了羅杰。
幸虧這位位面女主角選的總算是個(gè)放學(xué)后的時(shí)間，否則就憑她剛才那抽抽噎噎的語氣，悲痛欲絕的腔調(diào)，某輪回者想必半小時(shí)后就被直接推上宇宙軍軍事法庭了……
（當(dāng)然他現(xiàn)在也沒比那假設(shè)情景好到哪里去，因?yàn)閐g故意在他腦海中以機(jī)械音放了個(gè)“錄制停止”之類的提示訊息。）
不過話說回來，情況可能也沒有那么糟，畢竟在一萬兩千年后，有人強(qiáng)推buster-machine也沒受什么處罰……
這樣想歪下去明顯會(huì)令事態(tài)朝著不可控方向發(fā)展，不過幸好羅杰剛才那回答是高屋典子勉強(qiáng)能聽懂的（注2），所以雖然這個(gè)可憐的女孩子并沒有因?yàn)檫@個(gè)拙劣的岔開話題方式破涕為笑，但也好歹注意了一下周圍的場(chǎng)合，才沒有讓氣氛更加尷尬下去。
于是接下來話題才逐漸步入正軌：
“你想說的，是我選上你那件事吧？”雖然并不太想按照原著的劇本臺(tái)詞來，不過在眼前這種情況下，羅杰并不認(rèn)為自己臨時(shí)構(gòu)思出的亂七八糟應(yīng)對(duì)之類能起到什么好效果，所以在經(jīng)過dg的可能性推演之后，他還是決定用最直截了當(dāng)?shù)陌姹尽?br/>
而此刻高屋典子的情緒也稍微平靜了一些，雖然眼淚還在不住地往下掉，但至少比最開始沖進(jìn)教學(xué)樓時(shí)候的滿腔悲憤感覺好了不少，因此她的回答聽起來也比開始的哽咽流暢多了：“因?yàn)楦煲皩W(xué)姐比起來，我完全沒有才能?！?br/>
咦？這種態(tài)度明顯和羅杰所了解的原著不太一樣。
并不只是少掉了一些“大家都說”之類的情景描述，看來柏原對(duì)這位學(xué)妹的“欺凌”的確帶上了若干傳幫帶之類的色彩。雖然不知道柏原具體做了些什么，但羅杰明顯從高屋典子的抱怨中聽得出，她似乎現(xiàn)在已經(jīng)默認(rèn)自己具備了普通學(xué)生的水準(zhǔn)。
這可真不一般，高屋典子作為一年級(jí)新生，真正實(shí)機(jī)操作還沒有進(jìn)行一個(gè)月時(shí)間，像幾天前那樣連基本跑步動(dòng)作都完成不了才是正常的。別看其他人在操場(chǎng)上貌似能駕駛著rx跑個(gè)五十圈，但從平衡系統(tǒng)遙控關(guān)閉的那一剎那就應(yīng)該可以看出，即使很多三年級(jí)生也不過就是個(gè)能走能跑能做些許簡(jiǎn)單動(dòng)作的水準(zhǔn)。
作為所有學(xué)生之中的佼佼者，柏原連羅杰用遙控器指揮的rx都無法擊敗，她以下的普羅大眾會(huì)是什么層次，大家都應(yīng)該心里有數(shù)。
“柏原似乎找了幾個(gè)二年級(jí)生，對(duì)高屋典子進(jìn)行了水準(zhǔn)相差不遠(yuǎn)的各種賭斗行為，只不過沒有動(dòng)用到rx駕駛層次而已?！眃g的補(bǔ)充說明來得相當(dāng)及時(shí)。
一年級(jí)或許實(shí)力有比高屋典子強(qiáng)的，但她們通常還沒有達(dá)到能夠精確掌握“鞭策”分寸的層次——老實(shí)說二年級(jí)的女生也好不到哪里去，不過總比現(xiàn)在的三年級(jí)對(duì)柏原較為“信服”一些，相對(duì)也好控制——如果單從知人善任方面來看的話，柏原似乎還真的略有些潛力。
總之接下來不用dg詳細(xì)描述，羅杰也大致能夠猜到。高屋典子之所以抱怨的實(shí)際內(nèi)容并不多，想必是那些天天上門“欺負(fù)”她的前輩學(xué)姐們，最常放在嘴邊的一句話頂多是類似于“你就算能僥幸在我們手中多撐上一段時(shí)間，也沒有資格同姐姐大人搭檔”這種……
所以在這種情況下，羅杰的下一句原著臺(tái)詞接得非常順口，“你想說的，就只有這些么？”
這個(gè)問題是得不到回答的，所以羅杰自己也沒有再追加點(diǎn)“你認(rèn)為你所欠缺的才能之類，天野身上就有么”這種答案顯而易見的問題，而是直接將高屋典子帶出了教學(xué)樓。
根據(jù)dg這些天來的觀察與總結(jié)，在校內(nèi)某道相當(dāng)漫長(zhǎng)的斜坡階梯上，天野霞正在進(jìn)行她每日必備的鐵木屐攀登訓(xùn)練。
對(duì)自己頭上軍帽一絲不茍的高屋提督所養(yǎng)育出來的女兒，性格里帶有傳統(tǒng)特質(zhì)是再正常不過的事情。所以天野霞這種在普通女高中生眼里土氣無比的傳統(tǒng)“特訓(xùn)”方式，反而能給典子帶來相當(dāng)強(qiáng)大的心靈震撼。
那么，即使羅杰沒有在旁邊畫蛇添足地多嘮叨上兩句“你所欠缺的東西就在那里”之類，位面第一女主角臉上的表情也明顯從軟弱朝著堅(jiān)定方向逐漸轉(zhuǎn)變著。
不過在這種時(shí)候，羅杰總歸還是要說些什么的，而且他好歹也為這一幕準(zhǔn)備了許久。
原著里那些“你的確沒有才能，因?yàn)槟愀救狈εΑ敝悓ｉT嘲諷他自己的臺(tái)詞，這廝無論如何也說不出口，但經(jīng)過他的反復(fù)深思熟慮，總算也找到了一些貌似有點(diǎn)說服力的“勸誡”——
“高屋，你聽好了。如果我說現(xiàn)在的你有才能，或者有足夠潛力之類，只不過都是些空口白話而已，我之所以選中你，除了你的身世之外，就是因?yàn)槟阕銐蚱胀?！?br/>
這個(gè)開場(chǎng)白的確很詭異，令原本已經(jīng)將全部注意力都集中到遠(yuǎn)處陡坡方向，停留在那位在夕陽(yáng)下?lián)]灑青春汗水的姐姐大人身上的高屋典子也驚訝地轉(zhuǎn)過頭來。
于是羅杰的義正詞嚴(yán)繼續(xù)，“比起那些進(jìn)了沖繩女高，為了應(yīng)付考試才接觸到宇宙軍的同齡人來說，你從幾歲起便擁有一個(gè)超越光速來給你慶祝生日的偉大父親，這種身世難道不值得驕傲和自豪么？”
“當(dāng)然值得！”高屋典子的回答毫不遲疑。
羅杰用純鼻音笑了一聲，算是對(duì)位面女主角這種倔強(qiáng)的肯定，“而足夠普通，在真正戰(zhàn)場(chǎng)上意味著最高的適應(yīng)性……”
接下去，高屋典子從羅杰的諸多舉例之中，知道了一位身材袖珍的女性狙擊手在機(jī)體選擇上會(huì)給后勤和整備部門帶來多大麻煩。雖然羅杰并沒有點(diǎn)名珠瀨壬姬也沒有把戰(zhàn)術(shù)機(jī)直接偷換成rx系列機(jī)械兵器，但他卻詳細(xì)論述了狙擊類武器的維護(hù)難度，以及身材“非?！钡鸟{駛員超出駕駛艙普適性后，整備員們需要多出幾道補(bǔ)救工序。
當(dāng)然，還有姐姐大人這樣的王牌駕駛員，以一般機(jī)體壓根無法發(fā)揮出她們的能力，但如果換裝成高性能新式定制機(jī)的話，實(shí)戰(zhàn)中大多只有基本修理待遇，連備用零件之類都很可能無法得到保障，于是最后還是得換回普通機(jī)體。但是，她們已經(jīng)異于常人的駕駛習(xí)慣，依然會(huì)給那些普通機(jī)體易磨損部位帶來諸多額外負(fù)擔(dān)等等……
“在你愛好的那些動(dòng)畫與特?cái)z片中，很多王牌駕駛員或者假面英雄之類，他們自己通常都是高水準(zhǔn)機(jī)械師，或者高效整備員，你覺得原因是什么？”
“難……難道……他們擅長(zhǎng)操縱的設(shè)備，只有他們自己才能真正掌控么？”
“否則的話，就必須要有專業(yè)的助手，甚至一整個(gè)團(tuán)隊(duì)來替他們服務(wù)?，F(xiàn)在面對(duì)著占據(jù)絕對(duì)壓倒性優(yōu)勢(shì)宇宙怪獸的地球，已經(jīng)不可能有余力來為天野霞準(zhǔn)備這一切了！更不可能再培養(yǎng)出一個(gè)跟她等同，甚至要占據(jù)更多資源的王牌來?。 ?br/>
“是……是么？”
“駕駛技術(shù)之類可以慢慢鍛煉，但熟悉宇宙軍的一切，卻甘為普通人的女生，是無論如何也鍛煉不出來的。即使三年級(jí)的柏原只比天野霞差，但從這些天你自己的經(jīng)歷來看，她一個(gè)人能夠浪費(fèi)掉的資源有多少，還不夠說明問題么？”
“可……可是……”
“高屋，努力吧！磨練自己的能力，不要依靠別人！用自己的頭腦去想，用自己的身體去感受，用自己的心去判斷。然后在宇宙中，成為天野的依靠吧！”
“我明白了，教練！”
……
很明顯地，高屋典子什么都沒有明白。
羅杰巧妙地把原著臺(tái)詞改動(dòng)了幾個(gè)字，卻對(duì)這位長(zhǎng)期被同學(xué)欺凌的可憐女孩產(chǎn)生了比原著中還要強(qiáng)大的激勵(lì)效果。這樣，似乎也差不多夠了。
“干得不錯(cuò)么，田崗茂一教練?！?br/>
羅杰的腦海之中，dg及時(shí)地補(bǔ)充上了某陵南教練模仿者應(yīng)得的鄙視。（注3）
鄙視歸鄙視，不得不說羅杰的這一段話起碼算是有那么點(diǎn)對(duì)癥下藥的意味。高屋典子的性格，或者說任何一個(gè)女生的性格之中都有柔弱和好強(qiáng)的部分。
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在寫注解前先抱怨一句，現(xiàn)在這燈泡拿來當(dāng)定時(shí)炸彈用的么？爆了也就算了，還跳照明線的閘……如果我電腦是走照明線的話……
注1：“不要欺負(fù)”這是原著臺(tái)詞，完全沒改，類似很多場(chǎng)景完全可以出同人本……
注2：根據(jù)sp，高屋典子是動(dòng)畫及特?cái)z迷，某些雜志，房間里各種海報(bào)也不用說了。所以同人本之類她能聽懂很正常，不正常的是羅杰身為教官為什么能說得出那種話而已。當(dāng)然，這方面沒必要深究。
注3：羅杰這段話，明顯出自sd（不是好船）里，陵南籃球隊(duì)教練田崗茂一那句著名的“魚住摔倒了，不要扶他！”——呃錯(cuò)了，是“技術(shù)可以慢慢鍛煉出來，但身高不能……”那段。雖
在寫注解前先抱怨一句，現(xiàn)在這燈泡拿來當(dāng)定時(shí)炸彈用的么？爆了也就算了，還跳照明線的閘……如果我電腦是走照明線的話……
注1：“不要欺負(fù)”這是原著臺(tái)詞，完全沒改，類似很多場(chǎng)景完全可以出同人本……
注2：根據(jù)sp，高屋典子是動(dòng)畫及特?cái)z迷，某些雜志，房間里各種海報(bào)也不用說了。所以同人本之類她能聽懂很正常，不正常的是羅杰身為教官為什么能說得出那種話而已。當(dāng)然，這方面沒必要深究。
注3：羅杰這段話，明顯出自sd