“這不公平。”羅恩沒(méi)有控制住自己，不忿的話語(yǔ)脫口而出。

    “韋斯萊，你有什么意見(jiàn)嗎？”斯內(nèi)普扶著講臺(tái)，冰冷的聲音變的沉悶了幾分。

    “艾伯特的回答應(yīng)該都對(duì)了吧——既然這樣，格蘭芬多應(yīng)該被加分，而不是扣分?！绷_恩鼓足勇氣說(shuō)道。

    “在我這里，學(xué)院分沒(méi)有那么廉價(jià)，不會(huì)因?yàn)榇饘?duì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題就加分?！彼箖?nèi)普冷聲說(shuō)道，“他頂撞老師當(dāng)然要被扣分。至于你，韋斯萊，格蘭芬多因?yàn)槟銜?huì)多扣一分。”

    羅恩面色發(fā)紅，試圖繼續(xù)爭(zhēng)辯。哈利連忙拉著他的衣袖制止住了他。

    艾伯特也沉下了臉。他沒(méi)想到斯內(nèi)普作為一名教師，會(huì)用類(lèi)似懾神取念的咒語(yǔ)。從魔法波動(dòng)來(lái)看，這應(yīng)該是用來(lái)探查學(xué)生內(nèi)心情緒的，比如學(xué)生對(duì)他是敬畏還是反感。但這種魔法即使不是真的要侵入思維，顯然也沒(méi)有多么友善。它處于白魔法與黑魔法的交界，絕對(duì)不是教師應(yīng)該用的。

    至于對(duì)格蘭芬多的扣分，那就更為偏頗了。艾伯特不認(rèn)為他的言語(yǔ)有多么冒犯斯內(nèi)普。如果是站在一名教師的客觀角度上，絕對(duì)是構(gòu)不成扣分條件的。

    艾伯特目光平穩(wěn)的看著斯內(nèi)普的眼睛，舉起了右手。

    斯內(nèi)普臉色陰沉的示意艾伯特說(shuō)話。

    “斯內(nèi)普教授，我想問(wèn)下什么標(biāo)準(zhǔn)算是頂撞老師。”艾伯特聲音如常，沒(méi)有顯出急躁或是懊惱。

    “在我的課上，我不希望看到有人沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的許可就說(shuō)話?！彼箖?nèi)普冷峻的看著艾伯特。

    “我認(rèn)為這種規(guī)矩最好在開(kāi)始提出來(lái)，因?yàn)槠渌n的老師標(biāo)準(zhǔn)不太一樣?！卑貨](méi)有因?yàn)樗箖?nèi)普的表情畏縮，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)的說(shuō)道，“既然不是確立的行為準(zhǔn)則，我認(rèn)為剛才的扣分是不合理的?！?br/>
    “很遺憾，我不這么認(rèn)為?！彼箖?nèi)普的眼神里沒(méi)有一絲情感。

    “您有權(quán)利提交扣分的表格，但是我會(huì)寫(xiě)信給校長(zhǎng)申訴。”艾伯特平靜的說(shuō)道，沒(méi)有嘗試跟斯內(nèi)普繼續(xù)進(jìn)行毫無(wú)意義的爭(zhēng)辯。遇到這種事情，最好的辦法就是按規(guī)矩行事，而不是任性妄為。在有秩序的魔法世界里，懂得遵守秩序要比無(wú)腦的破壞秩序更為可貴。

    “請(qǐng)隨意?！彼箖?nèi)普冷冷的吐出這么一句話，便不再看艾伯特了。

    “既然鬧劇結(jié)束了，那就開(kāi)始上課吧?！彼匦抡局?，面對(duì)所有學(xué)生說(shuō)道。

    學(xué)生們比剛上課的時(shí)候坐得更直了，生怕有哪點(diǎn)做得不好招惹到斯內(nèi)普教授。他們可沒(méi)有艾伯特那樣直接跟教師理論的自信和勇氣。

    斯內(nèi)普停頓了幾秒，確定教室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音了，才繼續(xù)開(kāi)口道：“今天你們會(huì)調(diào)制一種治療疥瘡的簡(jiǎn)單藥水。這是我能想到的最簡(jiǎn)單的藥劑，要是有的人連這種藥劑也能調(diào)配失敗，那我勸你重新審視下自己適不適合魔藥學(xué)這節(jié)課?！?br/>
    “疥瘡藥劑要用到的材料有粉碎蛇的毒牙，劍豪豬的刺，帶觸角的鼻涕蟲(chóng)，干蕁麻，還有嶺信花的葉片。前三種素材結(jié)合在一起會(huì)發(fā)生魔種奇妙的反應(yīng)，后兩者則是用于中和還有催化。具體原理你們可以在《魔法藥劑與藥水》的第三十七頁(yè)找到?！?br/>
    “魔藥課是一門(mén)注重實(shí)踐的課程。我不會(huì)講太多理論，那是你們應(yīng)該在課下自己學(xué)習(xí)還有掌握的。像我說(shuō)的，我不指望你們每個(gè)人都能領(lǐng)略魔藥學(xué)的美妙所在；但是在來(lái)上課前，請(qǐng)先完成學(xué)生應(yīng)該做的功課。”

    斯內(nèi)普面無(wú)表情的指了指身側(cè)的黑板，上面用白色粉筆寫(xiě)滿了文字。

    “廢話已經(jīng)說(shuō)得夠多的了。所有的步驟都在黑板上寫(xiě)著，材料在試驗(yàn)臺(tái)的抽屜里。你們兩人一組，現(xiàn)在可以開(kāi)始操作了?！?br/>
    他剛講完，學(xué)生們都忙不迭的動(dòng)了起來(lái)，就連斯萊特林都沒(méi)有再嬉鬧談笑。

    艾伯特剛進(jìn)教室的時(shí)候就看到過(guò)黑板上的操作步驟，早就已經(jīng)胸有成竹。他不緊不慢的把折疊坩堝展開(kāi)，架在了出火孔上。出火的地方是由魔法控制的，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還有調(diào)節(jié)火焰程度的按鈕，很是方便。

    五分鐘后，斯內(nèi)普拖著他那件很長(zhǎng)的黑斗篷從講臺(tái)上走了下來(lái)，開(kāi)始在教室里巡視。

    他走了兩步，停在了納威和西莫的工作臺(tái)前。

    “隆巴頓，你是不是在等著火自己冒出來(lái)?！彼箖?nèi)普看著站在那發(fā)呆的納威嘲諷道。

    納威一下子更慌亂了，手無(wú)足措的不知道該干嘛，還是旁邊的西莫幫他點(diǎn)著了火。

    斯內(nèi)普目光轉(zhuǎn)向西莫，盯著剛燒開(kāi)水的坩堝冷聲道：“斐尼甘，你會(huì)讀溫度計(jì)嗎，開(kāi)這么大火是想把坩堝燒漏？”

    西莫馬上把火調(diào)小了，一句話都沒(méi)敢多說(shuō)。

    斯內(nèi)普冰冷著臉沒(méi)再多說(shuō)，移步到了旁邊哈利和羅恩的桌前。

    看到哈利的動(dòng)作，他臉上露出了譏諷的笑容：“波特，我以為霍格沃茨不會(huì)招收不識(shí)字的學(xué)生，難道是我錯(cuò)了?！?br/>
    哈利迫使自己盯著冒泡的坩堝，不去反駁。

    斯內(nèi)普提高了聲音，讓全班都能聽(tīng)見(jiàn)：“黑板上第二行寫(xiě)的是什么？”

    “將沸騰的坩堝從火上移開(kāi)；把七根劍豪豬的刺放入坩堝中，水沒(méi)過(guò)刺的頂端。”哈利抬頭看了一眼，低聲說(shuō)道。

    “你說(shuō)什么？我聽(tīng)不見(jiàn)。”

    “將沸騰的坩堝從火上移開(kāi)；把七根劍豪豬的刺放入坩堝中，水沒(méi)過(guò)刺的頂端！”哈利大聲道，努力不讓自己說(shuō)話的音調(diào)顫抖。

    “看來(lái)你還是識(shí)字的?！彼箖?nèi)普緩慢的說(shuō)道，“那你能告訴我為什么你在往坩堝里加水嗎？第二行哪里提到過(guò)加水這幾個(gè)字？”

    “因?yàn)橹八疀](méi)能沒(méi)過(guò)劍豪豬的刺?！惫穆曇糁匦伦兊玫统亮?。

    “水沒(méi)有沒(méi)過(guò)刺的頂端？”斯內(nèi)普高聲重復(fù)道，“所以你的做法就是加水——真是聰明，太聰明了。不愧是大名鼎鼎的哈利·波特，看來(lái)霍格沃茨出了個(gè)魔藥學(xué)上的天才?！?br/>
    斯內(nèi)普的語(yǔ)氣里有種說(shuō)不出的諷刺，斯萊特林們一個(gè)個(gè)都被逗笑了。

    哈利微抿著嘴，不去注視斯內(nèi)普的眼睛。

    斯內(nèi)普的表情轉(zhuǎn)為冰冷，厲聲道：“魔藥學(xué)是一門(mén)很精細(xì)的藝術(shù)，容不得半點(diǎn)失誤。你認(rèn)為你聰明到可以修改魔藥的配方？在接近沸騰的水里加入冰水，結(jié)果就是箭豪豬的刺不能被充分加熱催化，制出的魔藥只會(huì)是毫無(wú)作用的廢品?！?br/>
    他居高臨下的看著哈利，就好像在看一副即將成為廢品的藥劑一樣。

    哈利受不了被這么說(shuō)了，他猛的抬起頭，睜大了眼睛直直的看著斯內(nèi)普。

    如果斯內(nèi)普再說(shuō)什么，他打定主意要出言反駁。這只是他第一節(jié)魔藥課，有失誤是很正常的，難道指望他幾分鐘內(nèi)就能成為一名魔藥學(xué)專(zhuān)家嗎？

    斯內(nèi)普看著哈利的眼睛，沉默了幾秒。他沒(méi)有再繼續(xù)嘲諷，只是丟下了一句“重新做”，就走開(kāi)了。