當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)短刀和金幣的鏡頭，在張耀華的示意下，攝影師巧妙地挪開(kāi)了。所以，這事并未公開(kāi)。
浮上去的時(shí)候，鏡頭里也只有張耀華，水旺在攝影師的后面。
對(duì)此，觀眾也沒(méi)有特別在意，畢竟水旺在他們眼中只是一個(gè)路人，鏡頭有沒(méi)有他，并不重要。
水旺從游艇的另一邊登船，還讓游艇上的人別張揚(yáng)。
游艇上的人，尤其是節(jié)目組的工作人員，看到水旺拖著一個(gè)箱子上來(lái)，頓時(shí)嚇一跳，本能性想要驚叫，但看到水旺噓聲的表情后，都捂住嘴。
張耀華回到游艇時(shí)，節(jié)目也到了尾聲。
等幾位嘉賓說(shuō)完結(jié)束語(yǔ)，拍攝鏡頭關(guān)掉那一刻，眾人紛紛將目光投向游艇的另一邊，也就是水旺所在的位置。
水旺正在炫耀著他撿到的短刀，周?chē)切┕ぷ魅藛T全是羨慕的目光，讓水旺那家伙有點(diǎn)飄飄然。
隨后，所有人的目光被箱子里的金幣所吸引。
“我還以為什么都沒(méi)有呢！”黃老師笑道。
那一箱子的金幣，恐怕值不少錢(qián)吧？
張耀華沒(méi)有吃獨(dú)食的意思，朝大家招手：“每人拿一枚，當(dāng)做紀(jì)念。不過(guò)，這事大家嘴嚴(yán)一點(diǎn)。消息要是曝光出去，我可不認(rèn)?！?br/>
眾人一聽(tīng)，大喜過(guò)望。
尤其是那些工作人員，畢竟他們的薪水也不高。一枚金幣值不少錢(qián)？先不談收藏價(jià)值，僅僅是金價(jià)計(jì)算，就近萬(wàn)元了吧？
這對(duì)一位打工人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天降橫財(cái)。
“多謝張老師！”
……
那些工作人員紛紛感謝。
可以拿金子，誰(shuí)會(huì)跑去自首呀？這次拍節(jié)目，是他們最開(kāi)心的一次。
就連黃老師、周子琪和劉一帆的助理等人也分到了一枚，主打的就是人人有份，永不落空。
這下，大家都是一條船上的人了，誰(shuí)也別想舉報(bào)誰(shuí)。
“不知道有多少克?！?br/>
“大概30克，相信我，我的手感很準(zhǔn)?！?br/>
……
張耀華沒(méi)想到，節(jié)目組攜帶的物品中，竟然還有電子秤。有人拿出電子秤，稱了一下，果然是30克。
現(xiàn)在金價(jià)四百多元，算它四百一克好了，一枚金幣也值一萬(wàn)二千元。
這比在座一些工作人員的月薪還要高，能不開(kāi)心嗎？
再說(shuō)了，上百年前的金幣，肯定不能單純按照黃金去賣(mài)的。
“有懂的人嗎？這枚金幣值多少錢(qián)呀？”有人忍不住問(wèn)道。
水旺笑著告訴大家：“前段時(shí)間我們也撿到過(guò)一次，那次金幣，一枚十萬(wàn)出頭，這種就不清楚了?！?br/>
節(jié)目組的工作人員一聽(tīng)，又驚又喜。
十萬(wàn)跟一萬(wàn)，十倍的差距呀！
陳雨菲強(qiáng)忍住沒(méi)有用手機(jī)拍照，上傳自己空間炫耀。她一個(gè)剛出社會(huì)的小姑娘，在節(jié)目組里面就是打雜的存在，就喜歡炫耀臭美。
雖然同學(xué)們知道她在節(jié)目組工作，能接觸到明星，比如這次跟黃老師等人合照，就引起其他同學(xué)的羨慕，紛紛請(qǐng)她幫忙要個(gè)簽名等。
但是，她自己知道自己的事，幾千塊的工資，僅僅夠自己的開(kāi)銷(xiāo)而已，根本存不到錢(qián)，妥妥的月光一族。
張耀華贈(zèng)送的這一枚金幣，她差不多得干一年。
可惜，可惜！不能炫耀。
張耀華將剩下的金幣收起來(lái)，跟眾人說(shuō)道：“六萬(wàn)以上肯定是值的，不要隨便當(dāng)金子賣(mài)掉。”
實(shí)際上，最珍貴的五枚金幣已經(jīng)被他收下，其他的無(wú)所謂，分了就分了。
那五枚金幣正是大名鼎鼎的“尤娜與獅子”金幣。
這款金幣的價(jià)值最近正在暴漲，一枚拍出一百三十萬(wàn)歐元的天價(jià)，相當(dāng)于人民幣一千兩百萬(wàn)左右。
縱觀全球硬幣發(fā)行史，設(shè)計(jì)精美的硬幣不在少數(shù)，但能被稱為“英國(guó)最美硬幣”的，卻是寥寥無(wú)幾，其中之一就是英國(guó)在1839年發(fā)行的“尤娜與獅子”5磅精制金幣。
據(jù)說(shuō)，這枚幣是英國(guó)19世紀(jì)金幣的鼎盛之作，為紀(jì)念1837年維多利亞女王登基而鑄造，發(fā)行量?jī)H有400枚。
它采用高浮雕工藝，是由當(dāng)時(shí)皇家鑄幣局首席雕刻師威廉-韋恩設(shè)計(jì)并親手雕刻。
黃老師、周子琪、劉一帆和王導(dǎo)也服了。
他們都不窮，尤其是黃老師，這些年賺的身家少說(shuō)也過(guò)億。然而，讓他撒幾百萬(wàn)給其他人，他是不舍的。
一枚金幣至少六萬(wàn)元，在場(chǎng)超過(guò)六十人，那就是三百萬(wàn)起步了呀！
而張耀華一臉隨意，放佛給出去的就是一百幾十塊錢(qián)似的。
“記住，嘴巴都嚴(yán)實(shí)點(diǎn)。”王導(dǎo)跟自己節(jié)目組的人重復(fù)剛才張耀華的話。
而黃老師、周子琪和劉一帆也同樣再一次叮囑自己的人，一切后果自負(fù)。
在游艇靠碼頭的一刻，所有人下意識(shí)藏好自己的金幣，停止討論，甚至連表情都控制好，放佛金幣的事情不存在。
而原本感興趣的那些文物部門(mén)，看完了整個(gè)節(jié)目直播后，再也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)節(jié)目組。
很顯然，沒(méi)有價(jià)值的沉船，他們不感興趣。
有了金幣這件事，節(jié)目組在宣傳沙朗村的時(shí)候就更加用心了，恨不得在節(jié)目中插入宣傳廣告。
尤其是節(jié)目組底層的工作人員，畢竟張耀華帶給他們實(shí)實(shí)在在的好處。
他們能做的，就是幫忙宣傳。
水旺回村后，一個(gè)勁在跟其他人吹牛。
上電視節(jié)目，確實(shí)是一件值得吹牛的事情，足夠水旺吹噓半個(gè)月了。
不久后，梁教授帶人來(lái)了。本來(lái)他們是想直接找張耀華了解的，但張耀華此時(shí)正和劉老板聊著生意。
于是，他們只好找節(jié)目組負(fù)責(zé)人，詳細(xì)了解那片海域儒艮的具體信息。
可以的話，他們還要出海一次，做一個(gè)調(diào)研。將來(lái)幾個(gè)月，他的團(tuán)隊(duì)基本上都會(huì)留在這村子。
做調(diào)研可不是三兩天的事。
他們需要調(diào)查清楚，那個(gè)儒艮種群的活動(dòng)范圍，才能確定保護(hù)區(qū)的范圍。
對(duì)于這種真正做研究的學(xué)者，王導(dǎo)也很敬重，分享了詳細(xì)的信息。
而采石場(chǎng)的劉老板得知張耀華拍完節(jié)目回來(lái)，立即提著禮物上門(mén)求見(jiàn)，態(tài)度之誠(chéng)懇，張耀華都不好意思不見(jiàn)。
劉老板已經(jīng)打聽(tīng)清楚了。
現(xiàn)在沙朗村、金雞島都需要大量的建筑材料，石材自然也是需要的。
只要談下這里的業(yè)務(wù)，他們采石場(chǎng)基本上可以干一年了。
而這個(gè)村子最有話語(yǔ)權(quán)的，不是什么村主任，而是眼前的這年輕人。
“劉老板，不必如此。只要你的產(chǎn)品物美價(jià)廉，走正常渠道來(lái)談就行。”張耀華跟他說(shuō)道。
這搞得，好像在行賄一樣。
當(dāng)然，張耀華也不奇怪，畢竟這種事也不是頭一回遇到，之前施工隊(duì)的工頭也是這么干的。
劉老板苦笑：“張老板，有時(shí)候不是貨的問(wèn)題，也不是價(jià)格的問(wèn)題。”
有些訂單，或者項(xiàng)目，人家不給你做，你就真的做不了。不是說(shuō)你的貨好、便宜就可以的。
張耀華也不蠢，立即領(lǐng)會(huì)他的意思。
有時(shí)候，有人的一句話就比任何東西都管用。
最典型的就是政府招標(biāo)的項(xiàng)目，你再有實(shí)力，政府不給你賺這個(gè)錢(qián)，你就是賺不到。如果里面有人替你提一嘴，搞不好什么都不用付出，躺著都能拿到項(xiàng)目做。
“在我這里，不存在那種問(wèn)題。伱就去找施工方，只要你提供的材料更好，即便價(jià)格差不多，他們也會(huì)用你的貨，公平競(jìng)爭(zhēng)。
放心，我晚點(diǎn)也會(huì)跟各個(gè)工地負(fù)責(zé)人打招呼。剩下的，你自己去談?！睆堃A跟他說(shuō)道。
他跟劉老板也不熟，不了解這個(gè)人，更不了解他的產(chǎn)品，自然也就沒(méi)道理為他包辦什么。機(jī)會(huì)可以給他，讓他去競(jìng)爭(zhēng)。
這也是好事。
免得有些材料供應(yīng)商飄了，給他提供劣質(zhì)貨。
“好！多謝張老板?！?br/>
劉老板點(diǎn)頭，感激道。
這就足夠了。
他要的正是一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。
論產(chǎn)品性價(jià)比，他不虛任何供應(yīng)商，只要拿到入場(chǎng)券就好了。
劉老板自己也有自知之明，來(lái)拜訪張耀華之前就預(yù)料到張耀華不會(huì)讓他作為石材的專供商。
憑什么讓你專供呀？
就因?yàn)槟闾醽?lái)的禮物？人家沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，還是怎么樣？
跟你又不熟。
他這次來(lái)的目的，便是要一個(gè)入場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
兩人又聊了一會(huì)，劉老板識(shí)趣地告辭了。接下來(lái)，他需要去跟施工方的負(fù)責(zé)人談，用產(chǎn)品打動(dòng)他們。
劉老板剛走沒(méi)多久，梁教授帶人來(lái)了。
“島主，打擾了?！绷航淌诘膶W(xué)生上來(lái)就是一口粉絲腔。
一般只有游客和張耀華的粉絲才叫他島主。
“你好！你好！大家請(qǐng)坐，喝什么？”張耀華招呼他們。
“島主，我來(lái)介紹一下……”梁教授的學(xué)生開(kāi)口。
張耀華擺擺手：“我知道你們，這位是梁教授吧？你們沖著儒艮來(lái)的吧？”
他早就收到了消息，知道這位梁教授的存在。
梁教授伸出手來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)道：“張先生，你這次發(fā)現(xiàn)新的儒艮群體和棲息地，意義重大……”
他先是一頓夸，將張耀華都說(shuō)得有點(diǎn)臉紅。
等梁教授說(shuō)完，張耀華才冒出一句：“國(guó)內(nèi)也不止兩個(gè)儒艮種群吧？”
梁教授苦笑：“就兩個(gè)，一個(gè)在北部灣，另一個(gè)就是你們這次拍節(jié)目發(fā)現(xiàn)的。”
梁教授的學(xué)生卻嗅到了張耀華的話中之意。
他略帶激動(dòng)地問(wèn)道：“島主，難道你還發(fā)現(xiàn)其他的儒艮？”
嗯？
梁教授猛地看向張耀華，眼中的精芒閃爍。
如果是那樣……
張耀華輕輕點(diǎn)頭：“在其他海域碰到過(guò)。”
其實(shí)，他用金手指查過(guò)，國(guó)內(nèi)海域，一共有三群儒艮。其中最大的一群，就在北部灣海域。
第二大的在海南島附近。這次節(jié)目拍攝的，是最小的一群。
“在哪里？”梁教授急聲問(wèn)道。
說(shuō)完，忽然覺(jué)得自己語(yǔ)氣有問(wèn)題，又趕緊道歉。
他非常激動(dòng)。
要知道，在這之前，生物界已經(jīng)宣布，中國(guó)儒艮功能性滅絕。
所謂的功能性滅絕，指某物種在宏觀上已經(jīng)滅絕，但尚未確認(rèn)最后的個(gè)體已經(jīng)死亡的狀態(tài)。簡(jiǎn)言之，即生物喪失維持繁衍的能力。
之所以這樣，就是因?yàn)樵谥袊?guó)，儒艮的數(shù)量太少，而且只有一群，相當(dāng)于慢性滅亡。
有人可能會(huì)說(shuō)，為什么不在國(guó)外引進(jìn)儒艮，幫助國(guó)內(nèi)的儒艮恢復(fù)數(shù)量？像澳洲那種地方，儒艮數(shù)量可是高達(dá)八萬(wàn)多頭。
引進(jìn)一點(diǎn)回來(lái)，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的吧？
這種事也并不罕見(jiàn)。
比如朱鹮。
朱鹮的大名，相信很多人也聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
其雄鳥(niǎo)通體白色，羽干及兩翅與尾等均沾染粉紅色；頸項(xiàng)上有很多長(zhǎng)矛狀羽毛，形成羽冠，聳立時(shí)非常奪目；嘴長(zhǎng)而向下曲，呈黑色，先端朱紅，腳的裸露部分亦呈亮紅色。
在中國(guó)古代，人們認(rèn)為朱鹮能帶來(lái)吉祥，把朱鹮和喜鵲并列為“吉祥之鳥(niǎo)”。
而在小日子，朱鹮是小日子的圣鳥(niǎo)，但他們國(guó)內(nèi)的朱鹮在上世紀(jì)八十年代就面臨滅絕，只剩下6只。
為了使朱鹮擺脫瀕臨滅絕的境地，小日子政府決定把6只野生朱鹮全部捕獲，進(jìn)行人工飼養(yǎng)。
他們希望利用先進(jìn)的科學(xué)手段和精心的飼養(yǎng)使朱鹮再度繁衍。但事實(shí)并不如想象的那么好。1982年8月，佐渡島保護(hù)中心有5只朱鹮，到1985年只剩下3只。
九十年代末，我國(guó)“借”給他們一對(duì)朱鹮，跟大熊貓差不多，但也有區(qū)別。
所有的大熊貓都是中國(guó)的，包括在海外誕生的大熊貓寶寶。而朱鹮則是平分，中國(guó)借出去的朱鹮，生下來(lái)的幼鳥(niǎo)，一半送回我國(guó)。
也正是有我國(guó)的善舉，小日子的朱鹮才沒(méi)有滅絕。
張耀華沒(méi)有計(jì)較：“海南附近。”
“??！海南附近的海域？”梁教授再次一驚。
這些年，他們團(tuán)隊(duì)在海南一遍遍考察，均沒(méi)有發(fā)現(xiàn)儒艮蹤跡。難道運(yùn)氣就真的那么差？
“能具體講講嗎？”
梁教授的學(xué)生也附和道：“是呀！島主，你不知道，我們?cè)诤Ｄ险疫^(guò)很多次，也問(wèn)過(guò)不少當(dāng)?shù)厝恕！?br/>
張耀華伸手，跟梁教授的學(xué)生要來(lái)平板電腦，打開(kāi)衛(wèi)星地圖，放大。
“大概就在這附近，你們可以去找找看。我上次遇到，有十多頭呢！”張耀華將那群儒艮的位置指出來(lái)。
(本章完)