第二十七節(jié)把握記憶（8）

    風(fēng)漸漸清朗起來(lái)，空氣漸漸清亮起來(lái)，有了些許陽(yáng)光的味道，雨天的減少，讓空氣中少了一些泥土的芳香。極目遠(yuǎn)眺，人們的視野也變得更加開(kāi)闊。

    一望無(wú)際的田野上，已經(jīng)有不少人在忙碌，在無(wú)限大田野的背景里面，在陽(yáng)光的照射下，人們都只是一個(gè)一個(gè)的黑色的點(diǎn)。小小的人們就是要在這里書(shū)寫(xiě)自己的世界，一年又一年地打造著自己的世界，改造著自己的世界。廣闊田野煉紅心，這是上輩人常常掛在嘴邊的一句話。的確，勞動(dòng)鍛煉人，勞動(dòng)成就人。原來(lái)的德智體全面發(fā)展已經(jīng)變成了德智體美勞全面發(fā)展，看來(lái)，教育家們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在人一生中的地位，勞動(dòng)對(duì)人一生發(fā)展的重要作用。

    作為大學(xué)生的王大力他們很少勞動(dòng)，說(shuō)勞動(dòng)，無(wú)非就是打掃一下教室和寢室，一個(gè)月難得搞幾次，而且很難得盡心盡力。他們是郎不郎秀不秀的一代，說(shuō)是男人吧，又什么事情都撿不起，說(shuō)是讀書(shū)人吧，又沒(méi)讀出一個(gè)多大的名堂。

    畢業(yè)以后怎么辦？這是老在王大力腦袋里旋轉(zhuǎn)的問(wèn)題，想過(guò)去找對(duì)口的單位，但缺乏信心，最主要是對(duì)自己能力的否定。等待分配，不一定有自己理想的單位，大多是上講臺(tái)這類(lèi)的活?？墒?，做教師，的確不是王大力所想。父親不只一次說(shuō)過(guò)希望自己走教書(shū)這條路。原因一，教書(shū)挺舒坦的，按他們的話來(lái)說(shuō)就是風(fēng)吹不到，雨淋不到，太陽(yáng)曬不到。原因二，父親的父親是私塾先生，父親這一輩斷了就不該，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就應(yīng)該接上。原因三，我打小身體就不好，不，是特差，只有教書(shū)這類(lèi)不需要下體力的活才適合我。我只適合做一個(gè)教書(shū)匠嗎？王大力不只一次這樣問(wèn)自己。

    田野的風(fēng)輕輕吹著，路邊已經(jīng)出現(xiàn)了很多不知名的小花，嫩嫩的艷艷的，不因自己弱小而不立，不因自己瘦薄而不搖擺，不卑不亢，不驕不躁。

    王大力蹲下身來(lái)，摘下一朵。蘭蘭的，五個(gè)葉面，中間是一駝紅，是花蕊，粉紅有千絲萬(wàn)縷的那種。放在鼻子下聞聞，竟然有淡淡的香味。他端詳著，是一莖一花呢？王大力看看地面有看看手中的蘭花，他不禁懊悔起來(lái)，懊悔自己掐下了這朵花，他掐斷的不只是花，而是一個(gè)生命，一個(gè)鮮活的生命。他望望腳下，地面上還有無(wú)數(shù)開(kāi)放著的同樣的蘭花，它們朝這邊張望著，發(fā)出憤憤的聲響，是對(duì)人類(lèi)的痛恨，還是對(duì)人類(lèi)舉動(dòng)的譴責(zé)？王大力感覺(jué)無(wú)地自容，快速地走開(kāi)去。

    一只田鼠從腳邊一掠而過(guò)，要是放在以往，王大力一定會(huì)緊緊追趕，盡可能地抓住，不，是一腳踩住它，而后碾死。出生于農(nóng)村的王大力有一個(gè)傳統(tǒng)的觀念：老鼠是人類(lèi)的天敵。老鼠最為可恨之處是它糟蹋莊稼，偷吃人們賴以生存的糧食，而且還傳染各種疾病。可是，這次，王大力沒(méi)有動(dòng)，他望著并不快的老鼠遠(yuǎn)去的身影，微微苦笑，那，也是一條生命啦！

    生命，生命?；钪?，都是一條生命。