臺(tái)風(fēng)過(guò)境，都樂(lè)在家里愉快地享受了三天來(lái)自親媽的愛(ài)意，期間林箏他們來(lái)約她出去聚餐，都被她拒絕了。周季安的廚藝被她在眾人面前夸了又夸，還發(fā)動(dòng)態(tài)顯擺，說(shuō)得林箏都饞了，可是她沒(méi)膽去教導(dǎo)主任家里蹭飯，她好恨！
而周季安呢，向傅紓確認(rèn)過(guò)都樂(lè)的小九九之后，越發(fā)的愧疚了，恨不得山珍海味全部都搬到她面前，只為了這孩子能開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼，就到了返校的日子，晚自習(xí)是傅紓坐班。
傅紓在講臺(tái)上端端坐著，時(shí)不時(shí)看看書，時(shí)不時(shí)看看他們，瞥一眼又頭疼的收回了眼神，她坐不住了，干脆到走廊上靠著欄桿賞月。
里頭的那幫熊孩子，一眼掃過(guò)去，十個(gè)能逮到七個(gè)在補(bǔ)作業(yè)，還有一兩個(gè)抄得明目張膽的！哎，果然是同一個(gè)地球，同一幫熊孩子，平常心，平常心，眼不見(jiàn)為凈。
都樂(lè)剛收到數(shù)學(xué)老師的招呼，收了假期作業(yè)送去走廊拐角的辦公室，又被數(shù)學(xué)老師留著訓(xùn)了兩句，上次考試她審題粗心，絕對(duì)值沒(méi)有去負(fù)數(shù)，挨了扣分，這次小測(cè)，又在差不多的題型上扣分了，能不挨罵嗎！
“你說(shuō)說(shuō)你，解題思路是對(duì)的，但是題目怎么不好好審審？單位名稱是什么，距離有“負(fù)數(shù)”嗎，有“負(fù)數(shù)”嗎，解完方程要不要取負(fù)數(shù)，要不要上絕對(duì)值……”
數(shù)學(xué)老師對(duì)這位粗心的課代表正訓(xùn)得起勁，完全不知道一旁的都樂(lè)已經(jīng)被他一口一個(gè)“傅紓”的地方口音帶走神了。
有“負(fù)數(shù)”啊，“負(fù)數(shù)”正在教室坐班呢。
都樂(lè)被訓(xùn)得恍惚，什么時(shí)候出辦公室都不知道，只是，一拐彎遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有個(gè)纖瘦的身影靠在走廊上悠哉悠哉晃著腿，她立馬就回神了。
她躡手躡腳地穿過(guò)走廊，湊到傅紓身邊，輕輕地拍了一下傅紓的肩膀：“嘿！想什么呢傅老師？”
傅紓想得入神，沒(méi)聽(tīng)到動(dòng)靜，猝不及防被拍了一下，嚇得聳肩往旁邊跳出半米遠(yuǎn)，一看是都樂(lè)在搞怪，瞇著眼睛嗔了她一眼，沒(méi)好氣的說(shuō)：“想明月幾時(shí)有！”
都樂(lè)沒(méi)跟上她的思維，疑惑地看看傅紓，又看看天上的滿月，這不是好好的在天上掛著嗎？復(fù)又想到了什么，一本正經(jīng)的耍寶：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?br/>
傅紓樂(lè)了，伸出纖纖玉指點(diǎn)點(diǎn)她的肩膀笑著說(shuō)道：“只是看到他們補(bǔ)作業(yè)，想到我弟弟了，他也是不到最后一天不趕作業(yè)的?！?br/>
都樂(lè)：“真羨慕你有弟弟，我都不配感慨這首詩(shī)！”
傅紓：“酸什么，上課都聽(tīng)哪兒去了，哪里局限于弟弟了？”
都樂(lè)：“也是也是，小時(shí)候王菲唱《水調(diào)歌頭》，我一直當(dāng)情歌聽(tīng)?！?br/>
傅紓：“小姑娘，人家唱的分明是《但愿人長(zhǎng)久》，現(xiàn)在許多人確實(shí)是當(dāng)情歌聽(tīng)的。”
都樂(lè)和傅紓剛閑聊兩句，校長(zhǎng)帶著教導(dǎo)主任和年級(jí)段長(zhǎng)查儀容儀表，查到他們這層了。傅紓看到走廊那端的動(dòng)靜，趕忙催促都樂(lè)別貧了，回教室去，自己也進(jìn)去通知學(xué)生再檢查一下儀表。
徐謙帶著人進(jìn)來(lái)檢查了一圈，沒(méi)有什么大問(wèn)題，又帶著人出去了，等走出門口，他若有所思地停下來(lái)，扭頭對(duì)周季安說(shuō)：“有沒(méi)有感覺(jué)今天進(jìn)他們教室怪怪的?！?br/>
周季安會(huì)意，笑著打趣他：“老徐，你這是心理作用，正常，你這才哪兒到哪兒，我天天被孩子裝不熟，沒(méi)事的，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)?！?br/>
以往他們周末返校檢查，碰到的坐班老師都是班主任，這次非正常休假，碰到的坐班老師是親外甥女。他這邊正新奇著呢，還想說(shuō)點(diǎn)什么，沒(méi)想傅紓為了避嫌干脆低著頭，理都不理他，徐謙這是玻璃心了。
徐謙想想，有道理，但是也沒(méi)有必要這么避諱嘛，心里還是不解氣，掏出手機(jī)給傅紓甩了條消息：臭丫頭，不理我，小心我下班不捎你回去。
傅紓和都樂(lè)見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)們出去，都松了口氣。她倆對(duì)視一秒，眼里隱隱皆有僥幸逃過(guò)的笑意，都樂(lè)沒(méi)多想，只當(dāng)她是感慨晚自習(xí)站門口同自己閑聊沒(méi)被領(lǐng)導(dǎo)逮住的慶幸。
明月幾時(shí)有，哈哈，她望著窗外高懸的明月，腦海里又跳出剛剛的對(duì)話。
啊，明月幾時(shí)有，她有靈感了。
她拿出練習(xí)本，“唰”的撕下一頁(yè)，快速寫了一行字，折好往后一拋，丟到鐘昊陽(yáng)畫了一半的草稿上。
鐘昊陽(yáng)警惕的看了一眼講臺(tái)上的傅紓，見(jiàn)她沒(méi)注意，這才叼著筆蓋，快速打開(kāi)小紙條，提筆回了一行，又戳戳都樂(lè)的后背，給她遞回去。
都樂(lè)冷不丁被戳到癢癢肉，一下子坐直了背，回過(guò)頭惡狠狠地瞪了裝無(wú)辜的鐘昊陽(yáng)一眼，背過(guò)手揪回小紙條，打開(kāi)繼續(xù)寫了一行字，想想又生氣，另起一行把鐘昊陽(yáng)噴了幾句，復(fù)又丟回身后。
而傅紓就這樣看著紙條傳了小半節(jié)晚自習(xí)，可以啊，小姑娘混熟了，膽子肥了不怕她了，敢在她眼皮子底下生事了，傅紓想。
她早就發(fā)現(xiàn)這邊的動(dòng)靜了，撕紙那么大聲，想不注意也不行，這兩人還變本加厲停不下來(lái)了，她是不是該做點(diǎn)什么？
傅紓轉(zhuǎn)著筆，正準(zhǔn)備著手處理自己代課以來(lái)第一例課堂紀(jì)律問(wèn)題，課間鈴響了，傅紓一愣，真巧。再扭頭看就對(duì)上了都樂(lè)的眼神，她意味深長(zhǎng)地朝都樂(lè)挑挑眉，這次先放過(guò)你，然后就收起教案回辦公室了。
都樂(lè)不解，傅老師剛才那眼神怎么回事，有點(diǎn)凌厲，還有點(diǎn)陰惻惻的？
順著傅紓離開(kāi)的身影往窗外看去，那個(gè)身影已經(jīng)穿過(guò)長(zhǎng)廊快要走到對(duì)面辦公室了，她看見(jiàn)實(shí)驗(yàn)樓的感應(yīng)燈隨著傅紓的身影一盞一盞的亮起，又一盞一盞的熄滅?？匆?jiàn)傅紓走到辦公室門口，停下來(lái)接了一個(gè)電話，臉上似乎洋溢著燦爛的微笑。又看見(jiàn)傅紓掛了電話，快速進(jìn)辦公室收拾物品，鎖門匆匆小跑離開(kāi)，樓道的燈又一盞一盞亮起，一盞一盞的熄滅，直至沒(méi)了動(dòng)靜，終于漆黑一片。
都樂(lè)心里突然生出一種奇怪的感覺(jué)，她想不到該用什么詞匯形容比較恰當(dāng)，像是……什么東西破土了，她的心里萌芽了全新的期盼。
“嘿！回神！走了，小白羊，回宿舍了，熱死了，趕緊回去沖凉，一會(huì)兒又熄燈了。”林箏忙不迭的催促她收拾東西回宿舍，都樂(lè)來(lái)不及細(xì)思這份新奇的怪異感，就被拽著離開(kāi)了教學(xué)區(qū)。
臺(tái)風(fēng)之后的日子，炎熱依舊，學(xué)子們的補(bǔ)課生活也枯燥依舊。
傅紓好幾天中午沒(méi)見(jiàn)到都樂(lè)來(lái)辦公室找她了，自從那天坐班以后。小嘮叨不在身邊，她竟有些不適應(yīng)。
她這是怎么了，傅紓搖頭失笑，小姑娘和媽媽的誤會(huì)解開(kāi)了，沒(méi)了煩心事，不來(lái)找她也很正常，又何必意外呢。
女人靠著辦公椅，正寬慰著自己，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一紅一籃兩個(gè)學(xué)生嬉笑打鬧著從宿舍區(qū)跑出來(lái)，往教學(xué)樓趕。
傅紓最近發(fā)現(xiàn)了，雖然學(xué)校要求他們強(qiáng)制午休，還是有許多學(xué)生中午請(qǐng)假補(bǔ)課或者回教室自習(xí)的，虛心好學(xué)的事校方怎么可能真的處罰，只要不影響別人睜一只眼閉一只眼也就過(guò)去了。
怎樣才能證明你真的高三過(guò)？
怎么證明一個(gè)人為自己努力地活過(guò)呢？
他們喜歡現(xiàn)在的自己?jiǎn)?？還是討厭？
傅紓一邊想著老師的課題，一邊抓著這些虛無(wú)縹緲的點(diǎn)思考青春，她試圖通過(guò)回憶自己的高三，去還原這些學(xué)生的心境，尋求教育的平衡，卻發(fā)現(xiàn)，它離自己太遙遠(yuǎn)了，她沒(méi)有太多能感同身受的東西。
時(shí)間總是這樣經(jīng)不起推敲，盡管高三生活，也曾是她青春里最鮮活的一筆。
她摩梭著手背，心里有些感慨，正欲回頭忙自己的事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的卻發(fā)現(xiàn)，越走越近的那兩個(gè)身影的其中一個(gè)看著好像是……都樂(lè)！
可不是嗎，那堪堪走來(lái)的，啃著冰棒笑得沒(méi)心沒(méi)肺的小姑娘，不是都樂(lè)又是誰(shuí)。
兩個(gè)學(xué)生不一會(huì)兒就消失在視野中了，傅紓透過(guò)另一側(cè)的窗戶朝對(duì)面的教學(xué)樓望去，偶有學(xué)生經(jīng)過(guò)，不少教室的電風(fēng)扇飛速轉(zhuǎn)著，而都樂(lè)他們班的教室，沒(méi)有學(xué)生的身影，沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。
他們沒(méi)有回教室？
傅紓眉頭擰成了一團(tuán)，心里生出了一點(diǎn)疑惑和假設(shè)。
為了證實(shí)這點(diǎn)假設(shè)，傅紓連著三天午休都留在了辦公室，也連著三天都看到都樂(lè)和鐘昊陽(yáng)神神秘秘的翹午休，又想起上次坐班，傅紓和鐘昊陽(yáng)傳了大半節(jié)課的小紙條，傅紓有些頭疼，這倆學(xué)生怕不是真的早戀了。
傅紓一直覺(jué)得自己思想挺開(kāi)放的，十七八歲的年紀(jì)本就是青春最充滿生機(jī)與活力的時(shí)候，她并不反對(duì)學(xué)生談戀愛(ài)，少年初生的情竇沒(méi)有壞的影響沒(méi)有必要刻意扼殺，總要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，約束有什么必要呢。
但是這一套寬容在都樂(lè)身上似乎失效了。
也許是因?yàn)榫司撕图景舶⒁痰耐懈?，也許是因?yàn)榻裉焖K于站在了人師的位置上，也許還有其它她抓不住的原因，她覺(jué)得自己似乎有必要找都樂(lè)談?wù)劇?br/>
“謬論！”傅紓想到自己之前的觀點(diǎn)立場(chǎng)，搖頭失笑。
她正盤算怎么跟都樂(lè)開(kāi)口比較委婉，手機(jī)“叮~”的響了，她解了密碼，打開(kāi)短信，眼神漸漸沉了下去。
“小紓，是我，賀麥冬，明天有空見(jiàn)一面嗎？我也在溫城?！?br/>
葉榆這個(gè)家伙，好樣的，真是不遠(yuǎn)萬(wàn)里的把她賣了！
都追到溫城來(lái)了，賀麥冬這回不見(jiàn)到她看來(lái)是不會(huì)罷休了，傅紓按了按突突直跳的太陽(yáng)穴，想不到辦法回避這個(gè)麻煩。剛剛還想找都樂(lè)聊聊的想法，被賀麥冬一條短信氣到了腦后，一時(shí)竟忘了去找人。
賀麥冬帶來(lái)的低氣壓，一直持續(xù)到了學(xué)生下課，傅紓情緒不佳，一整個(gè)課堂都是板著臉的。
都樂(lè)覺(jué)得今天傅老師的情緒似乎有些不對(duì)勁，原本就清冷的人今天蹙著眉頭，那氣場(chǎng)瞬間就更加冷冽無(wú)情了。
尤其是剛剛課前，她正做著眼保健操，聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，睜眼偷瞄是不是檢查員經(jīng)過(guò)的時(shí)候，正好看見(jiàn)傅紓拿著課本靠在教室門口，皺著眉嚴(yán)肅的看著她這個(gè)方向。
那眼神，凌厲得令人如墜冰窖，都樂(lè)的心跳得厲害，嚇得趕緊乖乖閉好了眼睛。
傅老師今天是怎么了？