人都有一種盲從心理，夏雪欣也不例外。

    雖然高二七班的學(xué)生都表示會(huì)為楊凡作證，可被何玉蘭點(diǎn)名站出來(lái)當(dāng)領(lǐng)頭羊說(shuō)出這件事情，那就是另外一回事了。

    夏雪欣此時(shí)的心情，可以用忐忑不安來(lái)形容了。她很想履行自己說(shuō)過(guò)的話，為楊凡作證?？墒牵吹街v臺(tái)上面用威脅的目光看著自己的何玉蘭，夏雪欣心里產(chǎn)生了一絲怯意。又猶豫不決了。

    這可不是小事，自己第一個(gè)站出來(lái)為楊凡作證，肯定是要得罪何玉蘭的。而起，訓(xùn)導(dǎo)主任只說(shuō)這事會(huì)秉公處理，至于怎么處理，其實(shí)根本就沒(méi)個(gè)具體說(shuō)法。這要是自己真的為楊凡作了證，以后肯定會(huì)被何玉蘭記恨。

    何玉蘭少不了會(huì)去自己家家訪，到時(shí)候還不知道她會(huì)在自己爸媽面前說(shuō)些什么！

    “怎么了？”何玉蘭此時(shí)又開(kāi)口了，語(yǔ)氣不陰不陽(yáng)，充滿著威脅的味道：“夏雪欣，老師可是一直很看好你，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，當(dāng)著訓(xùn)導(dǎo)主任的面，你今天把事情說(shuō)清楚，不用擔(dān)心某些壞學(xué)生敢欺負(fù)你，有老師給你做主?！?br/>
    這丫的何玉蘭太不要臉了，這種吃果果的威脅的話也說(shuō)得出口？

    聽(tīng)到何玉蘭這話，高二七班的學(xué)生臉上俱都是一臉鄙夷的神色。

    楊凡有些坐不住了，沒(méi)想到到了最后關(guān)頭，何玉蘭會(huì)出這種陰招。當(dāng)下也豁出去了，站起身來(lái)，沖訓(xùn)導(dǎo)主任說(shuō)道：“梁主任，我抗議，何老師這話有威脅的意思在里面?！?br/>
    “有嗎？”梁建軍笑了笑，說(shuō)道：“我沒(méi)聽(tīng)出何老師的話有什么不對(duì)?。　?br/>
    媽的！這***梁建軍，心里還是偏向于何玉蘭！

    楊凡忍不住在心里罵道，其實(shí)梁建軍心里對(duì)這件事情的起因肯定是知道的，可看他現(xiàn)在這態(tài)度，擺明了是偏向何玉蘭！

    夏雪欣聽(tīng)到楊凡的話，忍不住扭頭看了楊凡一眼。

    楊凡此時(shí)已經(jīng)有些絕望了，沒(méi)想到弄巧成拙，搬了石頭砸了自己的腳！

    恰恰是這一眼，夏雪欣看到了楊凡臉上的表情變化，從憤怒變?yōu)榫趩省？吹綏罘驳纳袂樽兓?，夏雪欣深吸一口氣，說(shuō)道：“對(duì)不起，何老師，當(dāng)時(shí)你和楊凡起爭(zhēng)執(zhí)的那節(jié)課，我走神了，沒(méi)聽(tīng)到你們說(shuō)什么?！?br/>
    心里卻是在說(shuō)著：“對(duì)不起，楊凡，我不能做這出頭鳥(niǎo)?！?br/>
    聽(tīng)到夏雪欣這么說(shuō)，楊凡猛然抬起頭來(lái)看向了她！夏雪欣雖然沒(méi)有說(shuō)出楊凡不對(duì)的話，卻也沒(méi)有屈服在何玉蘭的淫威之下。

    “你坐下吧?！焙斡裉m雖然心里生氣，卻也無(wú)可奈何，既然夏雪欣不想說(shuō)，那自己也不能再繼續(xù)強(qiáng)逼她。

    夏雪欣坐下以后，回頭看了楊凡一眼，臉上滿是歉意的神色。

    楊凡微微笑著，對(duì)夏雪欣報(bào)以鼓勵(lì)的目光。

    對(duì)于夏雪欣，楊凡根本就不熟悉。不過(guò)，夏雪欣長(zhǎng)得很漂亮，很吸引人的眼球。按照王毅說(shuō)的，夏雪欣是高二七班的班花。

    只不過(guò)，這位班花卻是一位嬌生慣養(yǎng)的大小姐，很喜歡對(duì)男生頤指氣使。正是因?yàn)檫@個(gè)，楊凡其實(shí)有些不待見(jiàn)她，也不想跟她有什么交集。要不然的話，處在一個(gè)班里，夏雪欣還是班花，楊凡早就蠢蠢欲動(dòng)了。

    “梁主任，”楊凡在這個(gè)時(shí)候又開(kāi)口了，說(shuō)道：“我覺(jué)得這樣讓一位同學(xué)站出來(lái)單獨(dú)說(shuō)不太合適，既然當(dāng)時(shí)大家都看到了，那就讓大家一起說(shuō)?！?br/>
    聽(tīng)到楊凡這話，梁建軍看了何玉蘭一眼，說(shuō)道：“何老師，你有什么意見(jiàn)？這畢竟是在你們班。”

    “這么多人一起說(shuō)太亂了，還是找個(gè)代表吧?！焙斡裉m掃視了一圈，說(shuō)道：“找出一個(gè)代表來(lái)說(shuō)，如果這代表說(shuō)的不對(duì)，大家可以反駁。當(dāng)然，也可以補(bǔ)充不足的地方?！?br/>
    “嗯，還是何老師這個(gè)建議好?！绷航ㄜ娦Σ[瞇的說(shuō)道：“我看這樣吧，也別讓老師點(diǎn)名了，大家推薦一位代表出來(lái)怎么樣？”

    看到?jīng)]人應(yīng)聲，梁建軍沉吟了一下，又說(shuō)道：“或者，有人毛遂自薦也可以嘛。”

    “怎么都不說(shuō)話？訓(xùn)導(dǎo)主任都話了，難道咱們班就沒(méi)有能毛遂自薦的？”何玉蘭看到全班學(xué)生都不說(shuō)話，梁建軍臉上有些掛不住了，不由得開(kāi)口說(shuō)道。

    可是，何玉蘭說(shuō)這話的時(shí)候，完全是一副盛氣凌人，作威作福的得意勁。也難怪何玉蘭會(huì)有些得意，何玉蘭很聰明，看到那天全班學(xué)生的表現(xiàn)，何玉蘭就知道這群學(xué)生一旦有了敢站出來(lái)挑頭的，一定會(huì)造自己的反。此時(shí)看到這群學(xué)生還是屈服在自己所想出的辦法之下，何玉蘭豈能沒(méi)點(diǎn)得意之色？

    “我能不能行？”楊凡此時(shí)已然知道，全班根本就沒(méi)人敢第一個(gè)站出來(lái)為自己說(shuō)話，在這樣下去，那自己會(huì)變得極為被動(dòng)。

    說(shuō)不定一個(gè)搞不好，就會(huì)被何玉蘭給潑自己一身臟水。

    “你？”梁建軍猶豫的說(shuō)道：“楊凡，你毛遂自薦，合適嗎？”

    “笑話，”何玉蘭冷冷說(shuō)道：“就是因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)說(shuō)的不一樣，訓(xùn)導(dǎo)主任這才來(lái)班里問(wèn)其他學(xué)生調(diào)查事實(shí)，由你來(lái)說(shuō)？簡(jiǎn)直是可笑?！?br/>
    楊凡臉上依舊是一片笑容，可肚子里面已經(jīng)快要被何玉蘭給氣炸了。他怎么也想不到何玉蘭竟然會(huì)想出這么無(wú)恥的辦法來(lái)對(duì)付自己。

    當(dāng)即笑道：“梁主任，其實(shí)這也沒(méi)什么不合適的。我開(kāi)口來(lái)敘述當(dāng)時(shí)的事實(shí)，或者由何老師來(lái)說(shuō)也可以。按照何老師說(shuō)的，我們?nèi)嘁黄饋?lái)反駁說(shuō)的不對(duì)，同時(shí)補(bǔ)充說(shuō)的不全的地方。梁主任，你覺(jué)得這個(gè)辦法怎么樣？”

    “這，不太合適。”梁建軍搖了搖頭，一臉為難的神色，說(shuō)道：“校長(zhǎng)讓我秉公處理這件事情，我自然要調(diào)查清楚事實(shí)。所以呢，你和何老師說(shuō)的，我都不信，還是由班里的其他同學(xué)來(lái)說(shuō)才算數(shù)?！?br/>
    媽逼的，梁禿子，你比何玉蘭還無(wú)恥！

    楊凡忍不住在心里罵道，自己每出一招，都被何玉蘭和梁建軍給輕輕松松的化解。這***還真是雙拳難敵四手??？

    “沒(méi)人毛遂自薦嗎？”梁建軍又開(kāi)口了，臉上的笑容依舊：“楊凡，依我看，這也不是什么大事，你今天就當(dāng)著全班同學(xué)的面給何老師道個(gè)歉算了！何老師也不是小氣的人，只要你肯道歉，她一定會(huì)原諒你這一次的?！?br/>
    梁建軍的話越說(shuō)越無(wú)恥，也越來(lái)越緊逼楊凡了。

    楊凡深吸一口氣，平息了一下自己的怒火，說(shuō)道：“我是不會(huì)道歉的，因?yàn)槲腋揪蜎](méi)錯(cuò)。”

    聽(tīng)到楊凡這平淡而堅(jiān)決的話，夏雪欣回頭看了楊凡一眼，心里有些后悔當(dāng)時(shí)站起來(lái)的時(shí)候沒(méi)有說(shuō)出事實(shí)真相了。

    可此時(shí)讓她再毛遂自薦的站起來(lái)說(shuō)出事實(shí)，她又沒(méi)那個(gè)勇氣了。

    “哼?！焙斡裉m在此時(shí)重重哼了一聲，說(shuō)道：“楊凡，我身為你的班主任，難道就沒(méi)有權(quán)力訓(xùn)斥你幾句嗎？你頂撞我不說(shuō)，還一而再，再而三的不認(rèn)錯(cuò)。你到底想干什么？難道你真的要當(dāng)問(wèn)題學(xué)生？我看我們高二七班的其他同學(xué)，早晚會(huì)被你給帶壞了?！?br/>
    媽逼的，雖然是在拿哥說(shuō)話，可卻是話里有話，這話先警告后夸贊，一是警告高二七班的其他學(xué)生不要做問(wèn)題學(xué)生，再就是夸贊高二七班的學(xué)生都不是問(wèn)題學(xué)生。

    看到楊凡一副咬牙切齒的樣子，何玉蘭更得意了，繼續(xù)說(shuō)道：“還有，我找你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，他竟然辱罵我！你問(wèn)問(wèn)班里其他的同學(xué)，我叫他們家長(zhǎng)來(lái)，抑或是去他們家家訪，何時(shí)被辱罵過(guò)？”

    何玉蘭跟梁建軍學(xué)上了，步步緊逼楊凡。

    這話明顯是在威脅其他學(xué)生，你們要是敢出頭，我就叫你們家長(zhǎng)，去你們家家訪。

    楊凡此時(shí)心中一片雪亮，這梁建軍和何玉蘭是一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉?。〔贿^(guò)，楊凡想不明白的是，這兩人到底是怎么串通一氣的？梁建軍不是明明不想處理這件事情，而把這件事情交給校長(zhǎng)處理，才出的今天這一幕嗎？

    楊凡卻是不知道，梁建軍給何玉蘭打了電話，把何玉蘭叫來(lái)，就立刻把校長(zhǎng)的原話告訴了何玉蘭。這話聽(tīng)的何玉蘭心里“咯噔”一聲，校長(zhǎng)這次的態(tài)度不好琢磨了。

    何玉蘭當(dāng)即就對(duì)梁建軍說(shuō)了，這事好辦，高二七班這幫學(xué)生，我有辦法讓他們服服帖帖的不敢說(shuō)我有什么不對(duì)的地方。

    而何玉蘭所說(shuō)的辦法，就是點(diǎn)名讓一個(gè)學(xué)生站出來(lái)說(shuō)清楚事情到底是怎么回事。這樣一來(lái)，誰(shuí)敢亂說(shuō)話？

    不得不說(shuō)，何玉蘭這個(gè)辦法直接擊中了高二七班的學(xué)生的軟肋。即便是他們?cè)粭罘埠鲇频娜呵榧^，也沒(méi)人愿意做這個(gè)出頭鳥(niǎo)。

    楊凡此時(shí)算是完全陷入了被動(dòng)的狀態(tài)，主動(dòng)權(quán)掌握在了梁建軍和何玉蘭的手里。

    “哥太天真了！”楊凡一瞬間想到了自己頂撞何玉蘭，卻因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都力挺自己而變得得意洋洋，看到梁建軍不敢輕易下結(jié)論，處罰自己而更是感到胸有成竹，看到校長(zhǎng)態(tài)度似乎也是站在自己這邊而做戰(zhàn)前的最后總動(dòng)員！

    現(xiàn)在回想起來(lái)，楊凡只覺(jué)得自己太天真了，太麻痹大意了！這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，是***穿一條褲子，一個(gè)鼻孔出氣的！

    媽逼的，真悲摧！哥這次要杯具！