“你小子終于來(lái)了！”

    曾成達(dá)似乎對(duì)楊平的姍姍來(lái)遲很不滿(mǎn)，不過(guò)最終看到他來(lái)，還是很高興。

    楊平淡淡一笑道：“因?yàn)橐恍┦虑榈R了，不過(guò)我既然答應(yīng)了你們要來(lái)幫忙，自然會(huì)來(lái)，比賽進(jìn)行到中場(chǎng)休息？那還有機(jī)會(huì)?！?br/>
    楊平的話(huà)卻是讓其他隊(duì)員一頭霧水。

    都:3落后了，還有機(jī)會(huì)？

    雖然很多人聽(tīng)說(shuō)過(guò)楊平的大名，不過(guò)對(duì)于他能否力挽狂瀾，帶領(lǐng)球隊(duì)走向勝利還是抱著疑問(wèn)。

    但是教練對(duì)楊平這么看好，他們也不好說(shuō)什么。

    一群人通過(guò)狹窄的通道，走向更衣室。

    球隊(duì)更衣室內(nèi)。

    主教練曾成達(dá)迅速布置下半場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)。

    “下半場(chǎng)楊平替下鄭小智……”

    曾成達(dá)第一句話(huà)就讓所有人大吃一驚。

    讓楊平當(dāng)前鋒？取代鄭小智的位置？沒(méi)搞錯(cuò)吧！

    鄭小智可是球隊(duì)一直以來(lái)的前鋒，是進(jìn)球的擔(dān)當(dāng)，是球隊(duì)的核心，結(jié)果說(shuō)換就換？

    鄭小智當(dāng)即就變了臉色，“教練，你這是什么意思？”

    “小智，你體力不支，剛才又被對(duì)方侵犯，受了點(diǎn)傷，你先休息一下?！?br/>
    曾成達(dá)也知道這個(gè)決定會(huì)讓鄭小智不滿(mǎn)，隊(duì)員不服，不過(guò)沒(méi)辦法，為了勝利，他只能做出這個(gè)決定。

    他看了之前楊平踢球的視頻，對(duì)楊平抱有很大信心。

    鄭小智又氣又怒：“這可是你說(shuō)的！不踢就不踢，待會(huì)別求我！你就算讓我上我也不上了，這場(chǎng)比賽我看輸定了！哼！”

    鄭小智一把將衣服摔在地上，心中憤懣。

    憑什么楊平一來(lái)就取代他的位置？

    雖然楊平被傳得神乎其神，但他根本不相信。

    “小子，我待會(huì)倒要看看你有什么能耐！”

    鄭小智惡狠狠看著楊平。

    不過(guò)他心中也松了一口氣，不用背輸比賽的鍋了。

    其他人也是不信任楊平，畢竟楊平?jīng)]有和他們一起訓(xùn)練過(guò)，楊平的一切都只是聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有親眼看到他的表現(xiàn)，很難說(shuō)服人。

    將隊(duì)希望寄托在一個(gè)外人身上，很冒險(xiǎn)。

    楊平感受到其他人的態(tài)度，也不放在心上，這些人都只是湊數(shù)的，實(shí)際上他一個(gè)人就夠了。

    一個(gè)人踢贏一個(gè)球隊(duì)，這不是夸張。

    他完可以做到。

    只是足球比賽的規(guī)則肯定不允許這么做。

    曾成達(dá)硬著頭皮，解說(shuō)戰(zhàn)術(shù)，雖然他信任楊平，不過(guò)還是留一條后路，做兩手準(zhǔn)備，希望其他隊(duì)員能夠配合好楊平。

    曾成達(dá)在戰(zhàn)術(shù)板上飛快地寫(xiě)出了章州理工大學(xué)的陣容，主要是給楊平看的。

    讓他了解一下場(chǎng)上的形勢(shì)。

    經(jīng)過(guò)上半場(chǎng)比賽，曾成達(dá)已經(jīng)找到對(duì)付理工大學(xué)的辦法，但是知道是一回事，能不能做到還得看隊(duì)員。

    通常是戰(zhàn)術(shù)安排沒(méi)有問(wèn)題，但是隊(duì)員發(fā)揮不出來(lái)。

    “理工大學(xué)的核心是他們的隊(duì)長(zhǎng)高曉峰，他們的球員普遍水平比較高，技術(shù)細(xì)膩，配合默契，這樣的球隊(duì)打起來(lái)有些困難，但也不是不能戰(zhàn)勝……”

    “……他們的球隊(duì)看起來(lái)踢得漂亮，實(shí)際上有很大的隱患，上半場(chǎng)贏了我們一個(gè)3：，在三球領(lǐng)先的情況下，他們一定會(huì)有所保留，無(wú)論是戰(zhàn)術(shù)還是球員表現(xiàn)上都會(huì)輕敵……”

    “……輕敵，這就是我們的機(jī)會(huì)。”

    曾成達(dá)邊說(shuō)邊看著自己的球員，給他們打氣。

    楊平一聽(tīng)就知道，這個(gè)教練還是有點(diǎn)水平的，就是不知道他怎么打算應(yīng)付。

    “……相比之下，我們隊(duì)有什么優(yōu)勢(shì)呢？雖然現(xiàn)在大比分落后，但是反而沒(méi)有了顧忌，可以把部精力都投入到這下半場(chǎng)中來(lái)，釜底抽薪，拼死一搏，力以赴和驕傲輕敵，這結(jié)果顯而易見(jiàn)，哀兵必勝，驕兵必?cái)?，就是這個(gè)道理，當(dāng)然，光有精神力量還不夠，還必須實(shí)際表現(xiàn)跟得上……”

    “理工大學(xué)隊(duì)肯定沒(méi)辦法在接下來(lái)的四十五分鐘像上半場(chǎng)那樣保持注意力高度集中，保持出色的狀態(tài)，我們就利用這一點(diǎn)，殺他們一個(gè)措手不及！理工大學(xué)隊(duì)的配合以細(xì)膩的腳下配合為主，我們這次不和他們玩技術(shù)，我要求你們每一個(gè)人，從前鋒到門(mén)將都要一絲不茍地執(zhí)行我接下來(lái)的戰(zhàn)術(shù)……”

    “……就是讓踢球的動(dòng)作粗野一些，動(dòng)作再大一些，如果高曉峰拿球，就上去貼身逼搶?zhuān)瑒?dòng)作狠一點(diǎn)，犯規(guī)也不在乎，只要不是在我們自己禁區(qū)里面，都隨你們便，如果能夠把他們的人弄下去一兩個(gè)就更完美了?！?br/>
    聽(tīng)到這里，球員們都是面面相覷。

    這打法變化也太大了。

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