校園欺凌事件對郗羽來說，是比較陌生的名詞。從小到大，她所在的學(xué)校校風(fēng)都很好，老師非常負責(zé)，對每個學(xué)生都很關(guān)注，不太可能發(fā)生校園欺凌事件。

    她距校園欺凌最接近的時候就是在潘越墜樓之后。在家里休息了兩周之后，她在父母的建議下重新回到校園——那時候郗家沒打算讓女兒轉(zhuǎn)學(xué)，二中這樣的頂尖名校難進易出，一旦離開后還能不能獲取到這么好的教育資源真需要打個問號——再次回到學(xué)校，同學(xué)們用奇怪的眼神看著她，背后議論說她害死了潘越，郗羽內(nèi)心本來就不平靜，再加上這些流言蜚語，她的精神再次崩潰，從此再也沒有勇氣回到南都二中。而她當(dāng)時也僅僅感受到了精神上的孤立和排擠，比起真正的校園欺凌還是差遠了。

    而身處校園欺凌事件中的“被侮辱者”，心情到底如何，她簡直無法想象。

    得知了原因，郗羽完全沒有得知真相后恍然大悟的快感，取而代之是無奈的深呼吸：“但是……不論他的理由是什么，也不能完全成為借口啊?！?br/>
    “的確不能，他清醒過來后就認識到了這一點，并且深感后悔，于是開始補救?！崩顫晌恼f，“他在飯店當(dāng)廚師的時候經(jīng)歷過食物中毒的案例，知道如果是食物不干凈引發(fā)客人食物中毒的話，他不會判刑很重，因為幾名女生畢竟沒有大礙，在醫(yī)院住了幾天就出院了。他會面臨罰款，不會坐牢，運氣好一點連執(zhí)照都不會吊銷；但故意投毒的話，那就是一年以上有期徒刑。在后者的情況下，他的人生才是真正完了?！?br/>
    “明白了……”

    郗羽長長呼出一口氣來：“教授，仔細想一想這件投毒案的前因后果，其實這件案件的發(fā)生還是比較偶然的……你能發(fā)現(xiàn)真相真是太難得了，那時候你也就是高中生吧?！?br/>
    “正因為當(dāng)時我是高中生，很熟悉這個群體的生活狀態(tài)，所以比警察們多走了一步。警方起初打算以‘意外事故’結(jié)案，主要原因還是對高中生這個群體并不了解。”

    郗羽默默咀嚼著李澤文的話，緩緩道：“我覺得挺不可思議的。店主沒什么預(yù)謀，也不是罪大惡極的壞人，犯罪動機僅僅基于一時義憤，充滿了很大的偶然性……幾乎沒有辦法預(yù)測?！?br/>
    “不完全是‘偶然’兩個字可以概況的，他的心理狀態(tài)相較于一般人偏差值更大。大多數(shù)人即使處在他那樣的情況下，也不會去投毒。如果那時候他身邊有個可以商量的人，有一個可以幫他排解心理壓力的人，他極有可能不會走到這樣一條死路上去?！?br/>
    “教授，那你覺得，潘越的案件會不會也有這樣的可能？因為一系列比較偶然的因素，導(dǎo)致了他的墜樓？”

    李澤文道：“我不這么認為?！?br/>
    “為什么??？”

    “社交環(huán)境。這才是最根本的原因，”李澤文指了指那塊白板，“潘越和店主的社交關(guān)系截然不同，不能相提并論。店主每天要和數(shù)百個食客打交道，潘越這樣一個十四歲的少年，每天和多少人打交道？”

    郗羽靠在桌旁，默默盯著面前的白板。是的，潘越的社交關(guān)系很簡單。潘越照片上方有兩張照片，是他父母的資料；圍繞潘越照片的幾個人選，則是潘越去世那天，從放學(xué)后到他墜樓這段時間可能接觸到的人——把白板上所有照片加起來，滿打滿算，也就十余人。

    郗羽說：“所以，我們把這白板上所有人都查清楚，潘越的案件就應(yīng)該水落石出了？”

    “孺子可教，”李澤文露出些微笑意，把記號筆放在白板下方的筆槽里，又轉(zhuǎn)過身來，“走吧，下樓吃飯?！?br/>
    酒店的自助餐廳環(huán)境優(yōu)雅，菜色看來不錯，郗羽雖然沒什么胃口，還她也強迫自己取了一堆食物來吃，試圖獲取一點營養(yǎng)——她想起趙蔚說過，大腦是人體中消耗能量最多的器官，平均消耗攝入能量的20%，如果大腦處于高速思考狀態(tài)，耗能還要更多，甚至高達30%。她現(xiàn)在面對的可能是她這一生中遇到的最難的問題，不給大腦補充營養(yǎng)是不行的。

    不過李澤文剛剛坐下不久，就被一個電話打斷了吃飯，是周翼打來的。

    他走到餐廳的角落接聽電話，郗羽戳了戳餐盤，問：“蔣小姐，周先生去哪里了？”

    除了早上的驚鴻一瞥，她再沒看到李澤文的這位得力助手，對他的去向也很好奇。

    “他有其他安排?！笔Y園說，“別叫我蔣小姐，叫我名字就好，不用太客氣了?！?br/>
    “哦，好的，你也叫我名字吧?！?br/>
    “哈，沒問題?！?br/>
    蔣園的確是很能和人熟絡(luò)起來的個性，郗羽也在隨后和蔣園的閑聊中，得知了她和李澤文教授原來還是高中同學(xué)。郗羽想，她這幾天內(nèi)認識了李澤文的大學(xué)同學(xué)和高中同學(xué)，也很奇妙了。他們一個個都如此優(yōu)秀，也是物以類聚，人群群分了。

    郗羽說：“難怪你對教授那么了解，還知道他高中時還還查過刑事案件。”

    “那是，我們高中還組織了一個社團?！笔Y園有點小得意。

    “還有社團？是什么？”郗羽眨著眼睛。

    “推理社團，以破解謎團為己任?！?br/>
    “還真像小說里寫的……”雖然和別人一樣當(dāng)學(xué)生，但郗羽這輩子都沒加入過什么社團，更別說“推理社團”這種明顯畫風(fēng)高大上的社團了，她問，“莫非是高中生偵探？”

    蔣園撲哧一聲就笑出來，樂不可支道：“看吧，果然也是被死神小學(xué)生毒害過的人。”

    “我偶爾也有看漫畫的……”郗羽不習(xí)慣在自己不熟悉的領(lǐng)域發(fā)表意見，但她怎么也算半個推理粉，對這個問題還是很興趣，“難道不是嗎？”

    “當(dāng)然不是。高中校園能發(fā)生什么懸疑故事？別相信那些小說寫的?！笔Y園大大咧咧說完，忽然發(fā)現(xiàn)坐在自己面前的郗羽就遇到了一件迷霧重重的案件，“當(dāng)然，我不是說你，你的經(jīng)歷不論如何都算得是小概率……不，極小概率事件?！?br/>
    郗羽有點發(fā)蔫，用筷子戳著餐盤，無奈道：“你說得也沒錯。對大部分人而言，世界上應(yīng)該沒有那么多事情值得推理?！?br/>
    “這就錯了，”蔣園豎起一根手指，“我跟你說，這世界上從來不缺少謎團，缺少的是發(fā)現(xiàn)謎團的眼睛。我們的社團很忙的，任務(wù)繁重得很?！?br/>
    “哎？任務(wù)繁重？”

    蔣園的幾次反轉(zhuǎn)弄得郗羽有點摸不著頭腦——蔣園的談話風(fēng)格和李澤文實在是太像了，想必受他的影響一定很深——她反問的語氣充分暴露出了自己對蔣園這話的不確定。

    蔣園說：“生活當(dāng)然不是某個推理作家的故事，沒有小說結(jié)構(gòu)般一波三折的故事，但這不等于生活沒有謎題——我稱之為‘謎題’。實際上，生活中的絕大多數(shù)事情都有分析推理的價值，比如某同學(xué)一周遲到了三次，比如某個同學(xué)的成績忽然大幅度上升下降，比如好脾氣的老師忽然某天發(fā)脾氣罵人，再比如校門口的交通忽然堵塞了……我們社團的任務(wù)，通過觀察發(fā)現(xiàn)偏離普通日常的細節(jié)，進一步探究某個現(xiàn)象出現(xiàn)的原因——我們的終極目的是找到事物發(fā)展的一般規(guī)律，總結(jié)出公式性的一般原則。”

    郗羽再一次被李澤文震驚了。同樣是高中生，在她只知道死啃課本，昏天黑地的沉浸在每天11節(jié)課的密集課程中時，李澤文已經(jīng)在探究社會發(fā)展的一般規(guī)律了！

    那瞬間，她想到小時候看《莊子》的一個故事。洋洋自得的河伯以為天下的美景盡在自己身上，隨后順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。河伯望洋而嘆，終于認識到了自己的渺小。

    是的，望洋興嘆，除了這個成語，沒有其他形容詞可以形容現(xiàn)在的心情。

    “……那你們是怎么做的？”郗羽畢恭畢敬詢問。

    “其實比較簡單，就是五個w和兩個h；隨后再用各種渠道獲取信息，最后進一步分析，得到真相——就算得不到真相，也可以得到最接近真相的一個答案?！?br/>
    所謂五個w和兩個h，就是what，who，which，where，why，最后還有一個how和howmuch。這套方法在社會科學(xué)的理論研究中很管用，不過郗羽用得不多，她一個理科生，日常生活也過得粗枝大葉，基本上沒有機會把這種思維模式運用到生活里。

    蔣園說：“基本上，我們這個推理社團都是在李澤文的帶領(lǐng)下做著做這樣的推理訓(xùn)練，就像是大腦風(fēng)暴一樣，邏輯思維能力進步速度簡直飛快。這么說吧，我現(xiàn)在能干這份工作，很大程度上得益于那幾年時間里的訓(xùn)練?！?br/>
    “明白了，難怪教授這么敏銳了?！臂鹩X得自己的思路從未這么清晰過，她抬眸看著玻璃墻外打電話的自家教授，“所以他可以發(fā)現(xiàn)我在跟程茵的車……我還真是班門弄斧了……”

    蔣園之前她還有成為跟蹤狂的光榮歷史，頓時笑開了：“你還玩跟蹤??？跟蹤程茵？說說看，你怎么做的。”

    看得出對方的好奇，于是郗羽講述了一下自己的方案——蔣園笑得打跌：“你的方法其實沒錯，說明你的推理小說也沒白看，但時間太緊，人手不足，準(zhǔn)備工作也還差了點。你的教授說過一句話‘沒有信息搜集的行動都是耍流氓’，還是挺有道理的?！?br/>
    “……所以我就是耍流氓了……”郗羽無奈地一笑。

    “當(dāng)然，如果換個遲鈍點的人，你的方案沒有多大問題，沒準(zhǔn)也能跟上對方制造偶遇。不過如果對象是你的教授么……那就差點意思。他接受過反跟蹤訓(xùn)練的?！?br/>
    “反跟蹤訓(xùn)練？”

    郗羽非常困惑。以她淺薄的認知，也知道這個技能十分高大上——總之絕對不是普通人會掌握的技能。

    “他為什么會進行這樣的訓(xùn)練？”

    “這個么……”蔣園原打算對郗羽科普一番，卻忽然啞了火。

    “多種原因促成，”李澤文已經(jīng)和周翼談完了事情，重新回到餐桌前，流暢地接上了蔣園的話，他沒有詳細解釋，只大概了提了提，“一個原因是我母親的工作——外交官必須要接受反跟蹤訓(xùn)練，我曾經(jīng)跟著母親生活過幾年，又是一個很好奇的人，也跟著接受了訓(xùn)練?！?br/>
    郗羽驀然想起在李澤文錢包中的那張照片，頓時有了一些明悟。

    “教授，兩年前，在哈佛的時候，你怎么發(fā)現(xiàn)我撞了你的車？”

    這問題在郗羽心中也有一陣子了，但之前的她秉持“多一事不如少一事”的原則，沒問過李澤文這件事的具體細節(jié)——的確是她撞的車，并沒有什么好辯解。

    李澤文沒直接回答：“猜猜看？”

    郗羽仔細的回憶了一下兩年前的細節(jié)——她平時的活動范圍基本三點一線，平時的交通工具主要是自行車，當(dāng)時她有點急事去哈佛，好像就是為了國際組織學(xué)選修課的事情，才借了同學(xué)的車開去哈佛，沒想到就在路邊和人擦掛了。

    “嗯……”郗羽比較喜歡這樣的智力考較，絞盡腦汁地開始思考，“第一種，附近有攝像頭，你去查了監(jiān)控視頻?！?br/>
    “沒有。美國的攝像頭也沒有那么普遍。”

    “第二種可能性，你找到了目擊者，他認出了我?！?br/>
    “錯誤。哪有那么多目擊者，何況那天天氣很糟?！?br/>
    “呃……”

    李澤文道：“給你一點提示，你忽略了最簡單的可能?！?br/>
    “最簡單的可能，那是什么？”郗羽覺得自己的思路還挺周全的，“還有什么更簡單的辦法嗎？”

    “我車上有二十四小時行車記錄儀?！?br/>
    “……”

    郗羽徹底無言以對——她是真沒想到這一點。

    “日常生活中的很多事情都是這樣，”李澤文說，“最簡單的解釋最有可能是正確的?！?br/>
    “奧卡姆剃刀原理，”蔣園點點頭，“以我這么多年的經(jīng)歷來分析，這個理論在絕大多數(shù)情況下都是正確的。”

    奧卡姆剃刀原理是一個著名的社會學(xué)理論，當(dāng)簡單和復(fù)雜的理論可以同樣滿意的解釋同一個現(xiàn)象時，最簡單的理論極可能就是正確的。在這一點上，理工科和社科微妙的融洽起來。在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域，最簡單最優(yōu)美的數(shù)學(xué)公式更可能符合物理事實——只不過，郗羽想，簡單的理論也從來不是那么好突破的。