?下午的軍訓(xùn)從兩點(diǎn)開始，各個(gè)教官找了一塊陰涼地，和本班的學(xué)生席地而坐，一塊休息，直到三點(diǎn)多才開始軍訓(xùn)，站站軍姿，走走齊步，四點(diǎn)半剛過，隊(duì)伍就解散了。

    午飯后，于墨沖了飯卡，也有了飯缸，晚飯他請(qǐng)秋耳吃的，秋耳也沒反對(duì)，以后處的日子長(zhǎng)著呢，對(duì)于墨沒必要那么客套。晚飯和午飯差不多，都是菜、饅頭或米飯，吃完回到教室不到五點(diǎn)半，離晚自習(xí)七點(diǎn)還有一個(gè)多小時(shí)，宿舍回不成，同學(xué)們有的在教室外站著，有的去校園里閑逛，教室里沒幾個(gè)人。

    鬼子和夏華也嚷嚷著要去校園逛逛，說昨天來了后，一直忙了，還沒轉(zhuǎn)過呢。秋耳問于墨去不去，在班里坐著也沒什么事，于墨點(diǎn)頭“嗯”了一聲，同意了。

    襄州一中在襄州市中心，現(xiàn)在還沒擴(kuò)建，地方不大，兩棟教學(xué)樓并排著，高二和高三一棟，高一單獨(dú)一棟，出了教學(xué)樓向前走，左邊是綜合樓，右邊就是學(xué)生宿舍，宿舍樓一共四棟，兩棟新的，兩棟舊的。教學(xué)樓和宿舍樓都有正在建的，在現(xiàn)在校園的西邊，秋耳記得他們高三開學(xué)后，新的教學(xué)樓和宿舍樓就能用了。

    從綜合樓這向前再走，就是圖書館，圖書館就是一棟老的二層樓，每周只有閱讀課的時(shí)候，可以有語(yǔ)文老師領(lǐng)著進(jìn)圖書館借書學(xué)習(xí)，平時(shí)是不讓進(jìn)的。圖書館對(duì)面就是一排瓦房，那就是學(xué)校食堂，里面每個(gè)房間的墻上鑿了一扇門，可以在各個(gè)房間穿梭。新的食堂也在建，三層樓，舊的和它相比，好比一個(gè)林志玲姐姐，一個(gè)鳳姐。

    圖書館和食堂的在向前走就是操場(chǎng)，操場(chǎng)的左邊是籃球場(chǎng)，和操場(chǎng)之間用攔網(wǎng)隔開，右邊是器械區(qū)。現(xiàn)在學(xué)校還沒有室內(nèi)體育館，不過，秋耳他們畢業(yè)的那年學(xué)校就開始建了，上大學(xué)的時(shí)候，秋耳來過一次一中，那時(shí)候，室內(nèi)體育館已經(jīng)能用了。

    秋耳、于墨和鬼子一伙人從教學(xué)樓出來，走到操場(chǎng)，再回到教室，時(shí)間才六點(diǎn)多一點(diǎn)，教室里還是沒人，幾個(gè)人就站在教室外的臺(tái)階上聊天，李白雪看到他們，也從四班過來加入他們。

    開學(xué)后，李白雪擔(dān)心的男生宿舍臟亂差以及晚上睡覺有人打呼嚕、磨牙或者說夢(mèng)話的事情全沒出現(xiàn)，他的狀態(tài)很不錯(cuò)，一直樂呵呵的，秋耳也算了了一樁心事，心說：“這次，李白雪如果不半途轉(zhuǎn)學(xué)，畢業(yè)后定能考個(gè)比前生好點(diǎn)的大學(xué)。”

    倒是郝晨亮，秋耳還是為他擔(dān)心，他的熱情和前生一樣，一點(diǎn)未減，見到班里同學(xué)自來熟，和誰都能找到話題聊上幾句，尤其他那滄桑的嗓音和成熟的面容總能給剛來到學(xué)校心里有點(diǎn)惶恐的同學(xué)一些安慰。善于和同學(xué)溝通是好事，秋耳只是希望正式上課后他不要把精力放在這方面，而忽略了學(xué)習(xí)這個(gè)主要的任務(wù)。

    七點(diǎn)不到，宋老師就過來了，在教室門口一站，二班的學(xué)生蜂擁般的從校園各處跑了過來，見班里學(xué)生差不多了，宋老師叫上秋耳和郝晨亮，讓他們叫幾個(gè)男生，去綜合樓搬書。

    打仗親兄弟，這時(shí)候，秋耳忘不掉那幾個(gè)好兄弟，鬼子、夏華是最先點(diǎn)到名字的，又點(diǎn)了幾個(gè)在二中認(rèn)識(shí)的同學(xué)，看了看于墨，秋耳沒叫他，搬書不是去吃美食，費(fèi)力不討好，再說，秋耳也沒把于墨當(dāng)成兄弟。

    那可是他的掌中寶，心頭肉，兄弟這兩個(gè)字太輕了。

    在去綜合樓搬書的路上，鬼子的小聰明和玻璃心又發(fā)作了，低聲嘀咕：“哼，這時(shí)候就顯出來誰遠(yuǎn)，誰近了，今天干什么都有于墨，一到干活的時(shí)候就不喊他了?！?br/>
    夏華對(duì)鬼子這種矯情的公主病哭笑不得，在耳朵刺激他說：“誰讓你爸不是市長(zhǎng)呢，要是你爸是市長(zhǎng)，我和秋耳給你跪舔?！?br/>
    鬼子用胳膊肘戳了一下夏華，咬牙切齒的擠出一句：“哥屋恩?！?br/>
    分發(fā)書的地方就在綜合樓一樓的儲(chǔ)藏室，秋耳他們到的時(shí)候，幾個(gè)班里的人已經(jīng)來了，張志亮帶著他們六班的學(xué)生正在點(diǎn)數(shù)，秋耳看到他，走過去問：“每個(gè)班就這樣自己點(diǎn)數(shù)？”

    張志亮指了指一邊的一個(gè)男老師說：“你去老師報(bào)一下數(shù)目，然后點(diǎn)好，排好，老師過一下數(shù)，搬走就行了。”

    秋耳班上一共七十六個(gè)人，他把數(shù)目報(bào)給男老師，男老師看了看手里的表說：“你們班不是75個(gè)人嗎？怎么成了76個(gè)。”

    昨天的報(bào)到登記表就少了于墨的名字，秋耳想可能這個(gè)老師手上的人數(shù)也沒把于墨計(jì)算在內(nèi)，就說：“老師，今天早上我們班又來了一名新生，昨天報(bào)到的登記表上沒他的名字，是不是漏報(bào)了？”

    于墨早上來報(bào)到的場(chǎng)面，上午上課后就在整個(gè)學(xué)校傳開了，男老師聽到后，恍然大悟，說話的語(yǔ)氣也柔和了許多，說：“那你們數(shù)吧，按科目放在一邊，數(shù)好后，我點(diǎn)下數(shù)，你們就可以搬了?！?br/>
    這次來的書全是教材，輔導(dǎo)書過幾天才到，即使這樣，十門課程就是十本課本，也夠多的了。秋耳和郝晨亮扛大梁，兩人點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)好以后，讓班里的同學(xué)搬到一旁放好。十門課程的書全部點(diǎn)齊后，老師數(shù)了一下，數(shù)目對(duì)，秋耳就讓同學(xué)們開始搬。

    加上秋耳一共來了十個(gè)人，每門課程的課本七十六本，一次搬不完，秋耳看一直噘著嘴的鬼子，知道他的小性子又來了，就讓他留下來看書，其他人每人搬一摞就向教室走。

    第一次先搬了語(yǔ)文、英語(yǔ)等幾門書比較大、也厚的科目，先重的先搬，免得一會(huì)沒力氣了，搬不動(dòng)。搬到教室，二丫主動(dòng)請(qǐng)纓，要求發(fā)放課本，秋耳也沒客氣，又點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)，讓他們?nèi)齻€(gè)在班里負(fù)責(zé)發(fā)書，他們幾個(gè)人回去再搬。發(fā)書比較簡(jiǎn)單，就是讓第一排的同學(xué)向后轉(zhuǎn)。

    第二趟加上鬼子，十個(gè)人就把剩下的書全部搬到教室。發(fā)完書，兩節(jié)課過去了。

    襄州一中打熱水時(shí)間固定在吃早晚飯和晚自習(xí)第二節(jié)后的大課間，同學(xué)們把新書亂放在課桌上，聽到鈴聲，拿起暖壺就去水房打熱水。鬼子累了，把暖壺甩給了夏華，夏華一手提著一個(gè)暖壺，來叫秋耳，秋耳也拿起他和于墨的暖壺向外走。于墨站起身，急忙攔住他說：“我和你一起去吧？”秋耳說了句不用就和夏華去了水房。

    每每這種時(shí)候，秋耳的狗腿子特性暴露無遺，而且還是賤賤的那種，剩骨頭都不用扔一塊。

    秋耳去打水，于墨也沒閑著，他去了一趟小賣部，回到教室的時(shí)候，秋耳已經(jīng)打水回來了。秋耳問他：“你干什么去了？”

    于墨拿出四條手腕上帶著的那種小細(xì)繩，這是他剛才去小賣部買的。秋耳以為這是讓他在手腕上帶的，就問：“你這是啥時(shí)候買的？怎么買四條，咱倆一人一條就夠了?！?br/>
    于墨拿出兩條紅色的放在秋耳桌子上，自己留下兩個(gè)黑色的，說：“這不是讓手上帶的？”

    秋耳皺了皺眉，一臉懵逼，問：“不帶手上，干什么用？”

    于墨說：“咱們倆的飯缸和暖壺都是一樣的，傻傻分不清楚，用繩子做上標(biāo)記，就好分了。不過，小賣部就這兩種顏色，我也沒得挑，只能買了，你要是不喜歡用紅色的，咱倆可以換過來。”

    秋耳看到自己桌子上的兩條紅色的繩子，心里長(zhǎng)嘆一聲，無奈但微笑的說：“喜歡，紅色的挺好的?！敝灰阗I的都挺好的。

    于墨見秋耳沒意見，拿著繩子就系在飯缸和暖壺上，秋耳看著自己飯缸和暖壺上紅色的繩子，心中五味雜陳，心說：“我堂堂一個(gè)大老爺們，用紅色，難道遇見他命運(yùn)就被注定了嗎？”

    “哎，啪啪啪的時(shí)候注定被捅的命運(yùn)?！?br/>
    第三節(jié)課，班里的同學(xué)邊整理課本邊說話，翻書聲、書掉在桌子上的聲音和說話聲，嗡嗡的攪成一片。同學(xué)們沒心思學(xué)習(xí)，秋耳猜想這個(gè)時(shí)候宋老師應(yīng)該回家了，也懶得維持紀(jì)律。

    于墨從小養(yǎng)成了善于整理、做事有條理的好習(xí)慣，即使秋耳有前生工作幾年的經(jīng)驗(yàn)，但最后還是沒于墨快。他整理好的時(shí)候，于墨已經(jīng)整理好，捧起英語(yǔ)書預(yù)習(xí)了。

    秋耳也拿過英語(yǔ)書放在桌子上，翻著看。一陣書香飄來，秋耳才有了自己現(xiàn)在還是學(xué)生的真實(shí)感，腦中不禁浮想聯(lián)翩。

    如果說重生回來后是一場(chǎng)大戲的話，從重生那天到現(xiàn)在只是拉開了大幕，今天才正式開始登臺(tái)表演。

    秋耳側(cè)目看了看同桌的于墨，他正在默讀英語(yǔ)單詞，側(cè)目看去臉部輪廓更加清晰，平添了幾分帥氣，白色的燈光照在他的臉上，膚色比白天更白嫩一些，認(rèn)真的樣子給青澀的面部增添了微許的沉穩(wěn)。

    秋耳低頭看書，嘴角隱隱上揚(yáng)了一下，內(nèi)心從未有過的平靜。有你在，以后的日子才是生活，沒有你，最多就是活著，就像前生分手后的日日夜夜。

    (天津)