“乖徒兒，這就是為師給你準(zhǔn)備的航行載具！怎么樣，夠意思吧？”

    無(wú)量諂媚輕浮，饒有新意。

    他這變戲法變出來(lái)的破爛物件，既不中看又不中用，誰(shuí)敢上去一試？

    吳銘敢！

    他既是要出航探索新大陸，就自然得與這竹筏兄弟相依為命，且都是一根繩索上的臭螞蚱。但凡一只螞蚱掉海里淹死了，另一只也會(huì)重蹈覆轍。

    這種懸念，可不是兒戲！

    “家?guī)熉渎浯蠓剑鐾降艿?，自是心情愉悅，腦海里高興得手舞足蹈?！眳倾懛浅Ｐ蕾p無(wú)量這樣的厚待，都笑不合嘴了。

    無(wú)量敢出，吳銘就敢接。

    此等融洽的師徒之情，可不常見(jiàn)??！

    隨即，無(wú)量早已將備好的另一些東西拿了出來(lái)，順手遞給徒弟。

    那是一塊木制令牌。

    “行了，別吹噓為師了。”無(wú)量正經(jīng)面貌回歸，“這小東西待你抵達(dá)璇璣大陸后自會(huì)有人前來(lái)接應(yīng)，你便暫且跟隨那人混跡，以站穩(wěn)腳跟?！?br/>
    “同時(shí)，這也是回家的指引牌。一旦丟失，你就再也無(wú)法與為師取得聯(lián)系。”

    吳銘將其接過(guò)，仔細(xì)打量了一番。倒是沒(méi)什么特殊的，只有木牌正面處刻畫了一個(gè)‘量’字，用作特定的標(biāo)簽。

    然后他點(diǎn)點(diǎn)頭。

    無(wú)量又道：“至于你手中的破軍，為師便念在負(fù)重艱辛與行動(dòng)不便的份上，給你另外開辟一處亞空間，用于存儲(chǔ)這柄巨劍，以及拿出來(lái)戰(zhàn)斗。”

    宇宙空間，劃分三大類。

    實(shí)空間，亞空間，和虛空間。

    所謂實(shí)空間，全名為‘真確實(shí)有空間’。是最穩(wěn)定、最有序、最真實(shí)的宇宙空間，可在幾何層次獲得維度疊加效果，高低維度間會(huì)呈現(xiàn)不同的差異，所展露的世界斑斕色彩也最為豐富廣袤。

    亞空間就是在實(shí)空間的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次，或是多次開辟出的空間。胎膜不穩(wěn)，較為容易崩潰，且不能長(zhǎng)期存留，更需時(shí)刻加以能量維持、修復(fù)。

    而虛空間，又稱虛無(wú)空間，簡(jiǎn)稱虛空。里面除混沌之外，皆為虛無(wú)，無(wú)法開辟。

    “左手伸出來(lái)，緊閉成掌?！?br/>
    無(wú)量吩咐著，看來(lái)要開始竣工了。

    吳銘照做。

    滋滋——

    破軍被神秘力量托舉在空中。

    無(wú)量那蘊(yùn)含浩瀚神力的食指縈繞著金色光暈，威能浩大，所見(jiàn)非凡。輕輕一指點(diǎn)在吳銘左手掌心，瞬間氣流炸裂噴發(fā)，大風(fēng)刮動(dòng)師徒二人的發(fā)絲。

    斷開之時(shí)，吳銘左掌中心浮現(xiàn)小型空洞，不仔細(xì)觀測(cè)可能都還看不見(jiàn)。

    破軍被迫急轉(zhuǎn)。

    劍尖朝前，劍柄朝后，驟然沖刷而來(lái)。

    并在過(guò)程中劍身逐漸縮小，一點(diǎn)一滴地鉆進(jìn)那左掌空洞，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

    “銘兒啊，今后這就是破軍的隱藏之所，切勿讓外人發(fā)覺(jué)?！?br/>
    “左手為劍鞘，右手為劍柄。戰(zhàn)斗時(shí)以右手推左手之勢(shì)將破軍抽出，事后不用之際，便按原來(lái)的軌跡收回即可?！?br/>
    “相當(dāng)于多了一個(gè)隱形劍鞘?！?br/>
    老臉春風(fēng)洋洋得意，無(wú)量自賣自夸，陳述破軍出劍收劍的用法。

    吳銘沒(méi)有說(shuō)話，再度點(diǎn)頭以表肯定。

    還給師父伸出了大拇指！

    其左掌中央的小不點(diǎn)空洞，也隨之隱匿于微觀世界，凡胎肉眼無(wú)可視察。

    “最后，就是銘兒你頸上隨身攜帶的虛空之淚，極其重要！不論何時(shí)何地，都不能脫離身軀，落入貪婪小人之手，以免為己身帶來(lái)慘重的傷亡?！?br/>
    “天生的靈魂缺陷，為師無(wú)法彌補(bǔ)，但這虛空之淚可以。”

    脖子上琥珀形的白玉晶瑩吊墜，乃吳銘出生時(shí)便伴隨而現(xiàn)。他雖不知具體有何功效，怎么會(huì)形影不離地貼在他身上，但總歸不見(jiàn)有什么副作用。

    索性就任由不管。

    若有問(wèn)題，無(wú)量天尊豈會(huì)坐視不理？

    虛空之淚，名字倒是奇奇怪怪的。含義玄之又玄，不知道究竟是啥子?xùn)|西。

    如今破軍之事已無(wú)擔(dān)憂。

    縱使吳銘天生神力，能夠背負(fù)千斤巨劍砥礪前行，那也有些吃不消。況且他這一身神力并非先天就有，而是經(jīng)由后天的艱苦磨礪形成，道路蜿蜒曲折。

    “好了，揚(yáng)帆起航吧?！睙o(wú)量擺手。

    吳銘深情望著這身旁兩者，未多作停留。朝向竹筏，直接一躍而上。

    無(wú)量苦口婆心。

    “出去后記得自尊自愛(ài)，別染上一堆改不掉的臭毛病，拖累終生?！?br/>
    “行走江湖，亦需知人心險(xiǎn)惡。對(duì)于任何人，皆不要抱有過(guò)分的信任。否則，你不僅會(huì)輸?shù)靡惶ね康兀詈筮B身邊至親至愛(ài)之人，都會(huì)一個(gè)個(gè)離你而去?！?br/>
    “同時(shí)也得學(xué)習(xí)裝腔作勢(shì)、狐假虎威，別人演你你演回去。只要裝得好，演得妙，節(jié)節(jié)攀升之事自然會(huì)跟著你跑。既能掌控棋局，又能置身事外，可謂兩全其美！”

    “且人性本就如此，不可不防?！?br/>
    做家長(zhǎng)的，就是諸如無(wú)量這般，總愛(ài)對(duì)晚輩絮絮叨叨，啰嗦個(gè)不停。

    特別是臨行之際。

    “另外，你若在外面惹是生非，自己解決不了，無(wú)奈之下被迫流浪逃亡，不要妄想著為師會(huì)鼎力相助?！?br/>
    “是死是活，全看各自的造化?！?br/>
    “為師倒也希望……你不會(huì)被江湖廟堂人士亂棍敲滅，或是提劍自戕?！?br/>
    “而是被人吊起來(lái)折磨個(gè)半死，受盡屈辱，歷經(jīng)世態(tài)滄桑炎涼。如此，方能得到深痛的警醒，久經(jīng)沙場(chǎng)立于不敗之地，成就無(wú)上榮耀之光輝??！”

    無(wú)量此時(shí)不免顯得老奸巨猾，自個(gè)兒徒弟還希望他被人折磨，被人吊打，被人一番無(wú)情地辱沒(méi)。殘傷肉身，褻瀆靈魂，以此來(lái)獲得重大成長(zhǎng)。

    這招好，這招妙??！

    不僅能讓孩子充分意識(shí)到人世間的悲憤疾苦，還能完整體會(huì)到凡塵心機(jī)角斗的步步為營(yíng)，此舉焉能不妙？

    吳銘則表示深度鄙視。

    他不想再與師父多作口舌之爭(zhēng)，躬身拱手，出言道：“家?guī)熕源鬄榭尚?，吳銘深受教誨，必將其了然于心。師父，拉特斯……”

    “珍重！??！”

    吳銘轉(zhuǎn)身面向蒼茫大海，心胸燃起一絲微熱，霎時(shí)澎湃萬(wàn)分。

    后面的無(wú)量笑意如花綻放，開始作法。

    雙手聚合結(jié)印，凌空變幻。能量翻涌，岔開之際神速飚射出一道神力源，點(diǎn)綴進(jìn)竹筏，將其連同吳銘一起覆蓋包裹在內(nèi)，化作無(wú)形的神級(jí)結(jié)界，一路護(hù)送而去。

    竹筏抖動(dòng)頻發(fā)，逐漸向前平移。

    “切記！船舶停靠在何處，何處便是登陸之所，勿要為所欲為?！?br/>
    無(wú)量吶喊。

    竹筏早便離得沙丘愈發(fā)久遠(yuǎn)，千里隔音。一望不回頭，一去不復(fù)返。

    哪兒還能管那么多？

    滯留原地的老滑頭與銀裝異獸皆不茍言笑，神情憂郁，惆悵感油然而生。

    突然間少了一個(gè)人，終究不太自在。

    一切的一切，歸根結(jié)底都是起于因果，源于內(nèi)心，發(fā)自胸膛肺腑的感知。

    凝望許久，二者始終健在……