?暑假的最后兩天，余文佑才理順了四個(gè)年級(jí)的課程。孩子們的教材也由村里人開著摩托車運(yùn)回來了。職工宿舍的客廳就充當(dāng)了臨時(shí)的教職員辦公室，桌子上壘的滿滿都是書。介于該桌子還兼飯桌，余文佑便沒有按照常規(guī)在報(bào)名第一天發(fā)書，索性把書分類擺好就開始一一派發(fā)了。如今的政策比他那時(shí)候強(qiáng)，實(shí)行真.義務(wù)教育，書本全不用錢。他當(dāng)年那個(gè)偽義務(wù)教育學(xué)費(fèi)死貴，撿人家的舊書學(xué)校都不大高興，實(shí)在是他情況特殊才容許的。有時(shí)候運(yùn)氣不好，舊書上寫滿了亂七八糟的東西，連做筆記的地方都沒有。現(xiàn)在國家富強(qiáng)了，義務(wù)教育才實(shí)施到位。像仡熊村這樣的農(nóng)村小學(xué)，甚至都有午餐撥款的。因?yàn)榭h委書記身邊有人吹了枕頭風(fēng)，什么都事半功倍，專項(xiàng)撥款直接就到了余文佑手里——按說該校長處理的，本校沒有校長，只好事實(shí)從權(quán)。余文佑哪里耐煩管這些？一轉(zhuǎn)手就扔給村委去了。最后村里開會(huì)，處理也相當(dāng)簡單，有學(xué)生的人家輪流做飯而已。
馬上就要開學(xué)，作為師范大學(xué)的學(xué)生，選擇做老師的占了80%。當(dāng)初就是奔著免學(xué)費(fèi)去的，如今能一口氣補(bǔ)交學(xué)費(fèi)的人不多，不論愿意不愿意，多數(shù)人能選的不過是走一步看一步。也不知道從哪一天開始，家長和老師的地位開始逆轉(zhuǎn)。以往是家長跟老師賠笑臉，現(xiàn)在是老師見著家長就恨不得把腦袋縮回肚子里。熊孩子又格外多，不能打不能罵，簡直不是一般的挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)能力。所有的菜鳥都開始緊張，班級(jí)群里一直在互相安慰緩解情緒。
余文佑也相當(dāng)緊張，一次教四個(gè)年級(jí)，并且四個(gè)年級(jí)還在一間教室里混，怎么安排時(shí)間就是首要的困難。他這一類是鄉(xiāng)村老師，被分回自己老家的不少，可極品到他這個(gè)份上的也就算獨(dú)一份。畢竟原始到仡熊村的地方已經(jīng)不多見了。雖說余文佑小時(shí)候也是這么過來的，但老師教學(xué)的情形已全然忘記，只有個(gè)大概模糊的印象，似乎是教一年級(jí)的時(shí)候二年級(jí)自習(xí)什么的?？粗种泻窈竦囊化B教案，他都不知道怎么安排才能把內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)教完。若單純教還好說，教不完拖堂嘛！慘就慘在還要預(yù)留備課的時(shí)間，四年級(jí)兩門課啊啊啊！支教真的是個(gè)體力活！
好在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的老師們也不是蓋的，除了余文佑，很多同學(xué)都是在城里，部分使用的已經(jīng)是電子備課，直接就共享在了群空間，雖然還是要自己思量，但有個(gè)群策群力的地方，至少心理上覺得有點(diǎn)依靠。就在這樣互相安慰彼此打氣的氛圍下，諸位菜鳥老師紛紛迎來了自己人生中正式的第一堂課。
上課第一天，站在講臺(tái)上，窗外還有一群圍觀帥哥的大媽，余文佑聲音都抖了起來。他當(dāng)然有過實(shí)習(xí)，可是實(shí)習(xí)老師么，各方面要求都不高，正式上班了則不同，第一印象十分重要，尤其是權(quán)威。老師的權(quán)威與博學(xué)直接相關(guān)，要是被學(xué)生提問回答不出來，那就死定了！
值得慶幸的是鄉(xiāng)下孩子古靈精怪的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城里孩子，加之老師得之不易，家長們生怕嚇跑了熊貓，早在昨晚就狠捶了娃.娃們一頓，今天倒是很安分。余文佑深呼吸幾口，做好心理建設(shè)，才開始緩緩道：“一年級(jí)的打開語文書第一頁，二年級(jí)三年級(jí)和四年級(jí)的同學(xué)們先預(yù)習(xí)第一課。上午教語文，下午教數(shù)學(xué)。語文書看完的同學(xué)請(qǐng)保持安靜，可以先看數(shù)學(xué)。遇到不懂的記錄下來，等我講到的時(shí)候再提問?！?br/>
同學(xué)們嘩啦啦的把書翻開，余文佑開始講解一年級(jí)的拼音。又順便提醒其它年紀(jì)的預(yù)習(xí)完了也可以當(dāng)做復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)十分重要，義務(wù)教育的知識(shí)點(diǎn)都是連貫性的，如果一年級(jí)沒學(xué)好，后面基本很難跟上。不過他們一口氣聽四遍真的沒問題么？隔壁村的條件稍微好點(diǎn)兒，也就兩個(gè)年紀(jì)湊一個(gè)班。余文佑看著高年級(jí)的同學(xué)，心里有些打鼓。簡略的講完一年級(jí)的拼音，就開始布置作業(yè)，之后二年級(jí)，以此類推。一年級(jí)剛開學(xué)么，相當(dāng)簡單，他才講到三年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都做完了。要小孩子在原地呆著不動(dòng)是不現(xiàn)實(shí)的，余文佑只好在黑板上畫了一只胖貓，讓一年級(jí)的孩子臨摹。扶額，師范學(xué)校要求很高，老師必須學(xué)的內(nèi)容就有美術(shù)和音樂兩堂。余文佑學(xué)的不算精，但忽悠鄉(xiāng)村一年級(jí)的小朋友應(yīng)該夠了。
正常義務(wù)教育下的孩子，每門課至少兩節(jié)課?？墒窃卩l(xiāng)村學(xué)校，每個(gè)年級(jí)滿打滿算就一個(gè)小時(shí)。余文佑心塞不已，這樣的教育將來怎么跟城里的孩子拼？拋開師資力量不說，那些孩子可是上完課還上補(bǔ)習(xí)的?。∵@幾年鄉(xiāng)下孩子考上名校的概率越來越少，階級(jí)就這樣隱性的劃分開來。這里的孩子需要比城里孩子不單在勤奮上多幾十個(gè)百分點(diǎn)，甚至在智商上也要搞出幾十個(gè)百分點(diǎn)才有可能杠平。不是天才的普通的孩子……將來也不過去勞動(dòng)密集型的工廠里打工。最殘酷的是，科技時(shí)代的到來，工廠逐步機(jī)械化，用人的崗位會(huì)逐步減少——機(jī)器不會(huì)累不會(huì)煩也不需要吃飯更不會(huì)因壓力而自殺，對(duì)于企業(yè)而言，用機(jī)器劃算太多太多。那么這些孩子，將來何去何從？農(nóng)村里還習(xí)慣性的多生育，寄希望孩子們像上一輩一樣“總有一個(gè)出息”的，用數(shù)量來加強(qiáng)概率。可是時(shí)代已然不同，80年代和90年代的市場一片空白，龍卷風(fēng)來臨的時(shí)候，豬都能飛上，現(xiàn)在卻……將來更加……
上課第一天，余文佑心情著實(shí)算不上好。因暑假的一番準(zhǔn)備，今晚倒還不用備課，登陸上企鵝，同學(xué)們果然都紛紛在上面講述今天的感受?？蓻]有一個(gè)人的感受有他的沉重。仡熊村沒有路，就不可能來很多老師。老師們都是有家有業(yè)的，總不能回去探一次親都像唐僧西天取經(jīng)一般折騰。就憑他一個(gè)人，四個(gè)年級(jí)的孩子能否打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)初中的學(xué)習(xí)？莫非，他寒暑假也利用上？村民能否理解？他果然太天真了，選擇支教的時(shí)候，根本沒有想到這么多。腦子一熱就覺得是雙贏選擇，也不去打聽一下別的貧困山區(qū)怎樣。真是……菜鳥老師智障多！
再怎么郁悶也知道，十萬里長征才開始了第一步，后面還有無數(shù)的麻煩等著他。翻開冰箱拿出一塊臘肉切了一小塊，又切成丁，又拿了一個(gè)村民送來的杏鮑菇切丁。和著摻了一點(diǎn)點(diǎn)糯米的大米一股腦的扔進(jìn)墊好荷葉干的鍋里，上鍋蒸熟。再隨便打個(gè)蘑菇湯就是一份色香味俱全的晚餐。要說支教省錢是真省，大米是他買的，賣米的老鄉(xiāng)還很不好意思的送了他一大把蘑菇。仡熊村依山傍水，是個(gè)產(chǎn)蘑菇的好地方，要不是交通如此坑爹，蘑菇產(chǎn)業(yè)就是一條好路子。可是彩南省蘑菇遍地爬，每逢趕集摘了出去賣也沒有優(yōu)勢(shì)，索性他們不種了，不過家常養(yǎng)一點(diǎn)山上采摘一點(diǎn)當(dāng)蔬菜使。在大城市的奢侈品，余文佑現(xiàn)在是每天都能吃著。除了蘑菇，還有其它蔬菜，反正很難賣好價(jià)錢，村民們沒事就給他送點(diǎn)兒，他現(xiàn)在只要買點(diǎn)肉就行了。哦，對(duì)了，臘肉也是別人送的。村民如此熱情，教書的壓力更大了！
安靜的吃了一頓原生態(tài)無污染有機(jī)飯，一時(shí)間又無事可做。折回房間看電腦，同學(xué)們的話題已經(jīng)歪樓，說到英語教育的問題了。余文佑恨不得以頭搶地，英語！英語！當(dāng)初他在花城的時(shí)候，大票大票的孩子從一歲上早教就接觸英語，最晚幼兒園大班也開始了。仡熊村四年級(jí)的娃還沒看到過英語課本呢！怎么跟的上？最恨的是哪怕他這會(huì)兒加了英語課，五六年級(jí)不歸他管，隔壁村也沒有英語課?。赡瓴簧?，到初一還不打回原形？現(xiàn)在英語考試又改革，等他教的這一撥要趕上改到增加一門口語……這不是把鄉(xiāng)下孩子往死路上逼么？
不行，寒暑假必須補(bǔ)課！不單他教的要補(bǔ)，五六年級(jí)在隔壁村的都要補(bǔ)，內(nèi)容就是口語！不指望他們學(xué)會(huì)語法，不指望他們記得多少單詞，至少發(fā)音要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣對(duì)英語就不會(huì)怯。他小時(shí)候因?yàn)榘l(fā)音問題，始終不敢開口，純學(xué)的啞巴英語。還是到大學(xué)之后發(fā)狠從音標(biāo)重新學(xué)起，沒想到一旦突破了口語關(guān)，英語突飛猛進(jìn)，四六級(jí)輕輕松松就過了。他能做的不多，但哪怕只改善一點(diǎn)點(diǎn)，多送一個(gè)孩子出去，仡熊村就多了一分發(fā)展的希望?；蛟S有一天，仡熊村會(huì)像許許多多的村莊一樣消失，讓自然回歸自然，但在此之前，他能做的，就是讓希望濃郁更濃郁。
山村給了他寧靜與安全，他就竭盡全力的報(bào)答吧！