今天政治課老師終于是姍姍來(lái)遲，他是自己出書的有名講師，坐飛機(jī)來(lái)回于各個(gè)輔導(dǎo)班，上課的時(shí)候他打趣到，自己這么拼命上課，完全是為了給自己在美國(guó)的女兒更舒服的生活，女兒現(xiàn)在在上美國(guó)私立小學(xué)，每周學(xué)費(fèi)就是八百美元，這還不算上其他。

    期間也談及美國(guó)的生活舒適，人民幸福感高，安居樂(lè)業(yè)，友善相處。

    其實(shí)在我看來(lái)，美國(guó)人民的幸福生活來(lái)源于他們的階級(jí)固化，美國(guó)階級(jí)固化是不爭(zhēng)是事實(shí)，底層人民向上的渠道極少，同時(shí)教育極其昂貴，優(yōu)質(zhì)的教育資源不是普通平民負(fù)擔(dān)的起的，但是與此同時(shí)，美國(guó)提供了充足的基礎(chǔ)教育資源，平民的孩子就不要想什么高等教育了，學(xué)些基礎(chǔ)的，滿足工作需要的即可。

    還有其他因素的綜合作用下，美國(guó)階級(jí)固化，但事實(shí)上，只要接受了這種固化，開(kāi)始享受屬于平民的生活，不盲目追求上層階級(jí)，享受眼前，享受當(dāng)下，再加上宗教信仰加持，當(dāng)然是過(guò)的舒心而又幸福。

    但我國(guó)不同，我國(guó)反對(duì)階級(jí)固化，強(qiáng)調(diào)教育是國(guó)之根本，我國(guó)階級(jí)流動(dòng)渠道依然通暢，其中最普遍的就是高考，考研和考博。

    我國(guó)的教育是廉價(jià)的，大學(xué)學(xué)費(fèi)一年一萬(wàn)不到，還有各種貧困補(bǔ)助，而美國(guó)學(xué)費(fèi)可是每年好幾萬(wàn)美元，廉價(jià)的教育和公平的考試制度給了更多的人們改變階級(jí)的希望，同時(shí)大家也普遍意識(shí)到階級(jí)固化的趨勢(shì)越來(lái)越大，這種改變階級(jí)的機(jī)會(huì)和階級(jí)固化的壓力促使著中國(guó)人民普遍保持著蓬勃的活力，為了改變自己的階級(jí)，改善自己的生活，大家都在努力奮斗，因?yàn)榇蠹疑钪淖冸A級(jí)的機(jī)會(huì)還是相當(dāng)大的。

    但是這種活躍的競(jìng)爭(zhēng)也必然導(dǎo)致國(guó)民的焦慮，因?yàn)闊o(wú)窮多的競(jìng)爭(zhēng)必然產(chǎn)出少量的成功者和大多數(shù)的失敗者，這些原本是同一階級(jí)的群眾，承受著自己的失敗，眼饞著同一階級(jí)的少數(shù)人成功走入上層階級(jí)，這種雙重的心理壓力是人性所不能承受的，所以焦慮，仇富，憤恨等情緒必然發(fā)生。

    但這也是一種取舍吧，固化的階級(jí)讓人們熄滅了奮斗的欲望，沒(méi)有了對(duì)比和心理壓力，開(kāi)始享受屬于自己階級(jí)應(yīng)有的幸福。而流動(dòng)的階級(jí)，給民族和國(guó)家注入活力，雖然活躍的階級(jí)變動(dòng)必然導(dǎo)致一些社會(huì)矛盾和不良情緒，但如果能很好地控制這種不穩(wěn)定因素，那么活躍的階級(jí)變化一定會(huì)給國(guó)家，給國(guó)民一種蓬勃的動(dòng)力。