?(貓撲中文)()()五樹聽師爺?shù)目跉馑剖前炎约捍_認為了兇手一般，不禁氣往上撞。
師爺依舊緊緊抓住五樹不松手，對侍郎說道：“大人，就是他，這考卷就是他的。”
侍郎看著五樹吊兒郎當?shù)臉幼?，又看了看考卷，疑惑的問道：“這是你的考卷？”
“嗯呢，咋地？”
五樹見對方并不是把自己當成什么嫌犯兇手，隨即放松下來。
侍郎心中思量：“若說這考卷的答案是他所為，那不到一刻的工夫里便能答齊所有的考題，這未免也太匪夷所思了。若說是他提前知道答案，也不太可能，一來這考題封鎖嚴密不易外泄，二來這最后一題的答案數(shù)字也不盡相同。如此，還需考校一番，才知真?zhèn)??！?br/>
侍郎吩咐侍衛(wèi)隨從抬來一張展板，立在眾考生的前面。師爺拿起桿毛筆遞與五樹。
“這位考生，這第一題乃是考核運算速度的試題，即便是神算的速度，沒有兩刻鐘的時間也是算不出來的，而你卻似乎連半刻時間也未用到，請你給眾人演示一下，你是怎么運算的。”
侍郎說完，往旁邊挪了挪身子，給五樹讓出了地方，眼神之中有九分是不相信，一分是懷疑。
五樹也不多想，演示就演示。
拿起筆來在展板上寫出“1+2+3+4……96+97+98+99”
“各位同學，這個式子看似很長，但我們?nèi)羰亲屑氂^察，便不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，”
五樹像個數(shù)學老師一樣，連比劃帶說，
“你們看，最左邊的1和最右邊的99，他們的和是多少？對！100。那咱們再看左邊的第二位2和右邊的第二位98,他們的和是多少？對！也是100。以此類推，49和51還是100?，F(xiàn)在，50左右兩邊的數(shù)組成了50個100,再加上這個50,不就是5050了嗎？哪里還用得著算盤?！?br/>
“哦～妙極！”師爺在一旁拍手稱贊。
“嗯，才思敏捷，天才！”參加考試的眾才子紛紛點頭，就連那個貌似天仙的白衣女子，也不禁抿了抿櫻唇，美目之中流出一絲驚奇的眼神。
“這位考生，那這第二題呢？你是如何思考應對的？”
侍郎的語氣客氣了很多，眼神之中有了一半的信任，還有一半是期待。
“呃。。。。。。這個?。扛唵瘟耍 ?br/>
五樹得到眾人的稱贊，心里有了底，聲音明顯的提高了不少，
“這道題的關鍵就是找出3跟7的最小公倍數(shù)21,找出它來，其余的問題便迎刃而解?！?br/>
“唔。。。。。?！?br/>
不僅所有考生和師爺，就連侍郎和另外兩位考官，對五樹的既簡單又奇妙的思維驚嘆不已。
“曉公子，不知這第三題的九宮格填數(shù)可有什么依據(jù)？”
侍郎看了看考卷上的名字，態(tài)度已經(jīng)變得像個請教問題的學生了。
“呃。。。。。。這個嘛、”
五樹心下犯了難，這九宮格填數(shù)是看來的，哪有什么依據(jù)可言，但既然人家問起，總不能如實照說，
“唉！”
五樹情急之下，長嘆了一聲。
“怎么，曉公子？莫非有什么難言之隱么？”師爺問道。
“話說當年蓉兒身受重傷，我與她前去尋找瑛姑前輩療傷。正值瑛姑前輩絞盡腦汁計算算題，正是這九宮格填數(shù)。瑛姑前輩不想為蓉兒療傷，便出言為難，說若是替她解了這多年的困惑，便出手為蓉兒療傷。我正要思考如何解題，卻聽蓉兒叫我‘靖、樹哥哥，聽我指令，以棋子填之’。我拿起一把棋子，站在九宮格圖的面前，蓉兒念道‘二四為肩，六八為足，左七右三，上九下一，以五居中?！译S手打出相應數(shù)目的棋子于圖上，正好得到瑛姑前輩的答案。蓉兒僅看了一眼，便解得此題，天資實在勝我十倍啊。”
“哦，那瑛姑前輩給那蓉兒姑娘療傷了沒有？”
師爺臭屁的追問后來的情況，眾考生和幾位考官也伸長了耳朵，以聞詳情。
“呃。。。。。。沒有，不過后來遇到了大理的一燈大師，蓉兒得以救治。”
“哦，那就好，那就好?！北娙碎L出了口氣。
“曉公子，不知這蓉兒姑娘現(xiàn)在何處？”
侍郎大人愛才心切，這蓉兒姑娘如此神算，當以大新國國寶級人物對待。
“唉！蓉兒死了?！?br/>
“?。坎皇潜皇裁匆粺舸髱熅戎魏昧藛?？怎么還。。。。。。？”
“我說的是后來?！?br/>
“后來，怎么死的？”
“跳樓了?！?br/>
“跳樓？”
“就是尋了短見?！?br/>
“唉！可惜！實在可惜！”
考場上肅靜下來，所有的人都低頭不語，為那位英年早逝的算學天才蓉兒姑娘，默哀三分鐘。
五樹在講解第四道題之前，先問了侍郎這樣一個問題：“不知當前對這種計算圓的周長和面積的方法都有什么”
侍郎說方法倒是不少，但無非是分割圖形逐步計算得到近似的結果。工部府負責大新國的土地劃分，在計算方面，也是依此進行的。
五樹拿起毛筆，在展板上寫了個大大的“π”，
“以后，在確定圓心到邊緣的距離的前提下，若要計算圓的周長及面積時，只需用到這個π（派），所有問題都將變得再簡單不過了?！?br/>
“派？是什么？”議論之聲四起。
“這個π，叫圓周率，是圓的周長與直徑之比，也是圓的面積與半徑的平方之比，數(shù)值為3.1415926……等等無限延伸，一般來說，我們?nèi)≈禐?.14也就夠了。在計算周長時，只需用圓周率乘以直徑就可以了；計算面積時，用圓周率乘以半徑的平方得到的數(shù)值，就是我們需要計算的面積?！?br/>
五樹講完之后，背起了手，臉上洋溢起謙卑恭遜的笑容，等待著雷鳴般的掌聲。
然而，考場之內(nèi)卻是一片寂靜。
所有人都目瞪口呆的看著展板上的那個字符“π”。
突然，有人動了起來。
那位貌似天仙的白衣少女拿起筆來，在紙上寫了起來。侍郎大人吩咐幾個侍衛(wèi)取府中取一些文字資料出來。
白衣少女很快的停下了筆，看向五樹的眼神之中，多了幾分異樣的神采。
侍郎大人親自動筆合算以往幾個記錄在案的數(shù)字，停下筆，激動不已的看著五樹。
“曉公子，不知這圓周率是哪位先生的研究成果？”
“哪位先生？哦，祖沖之，祖老師?！必垞渲形?br/>