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那天，秘書小徐進(jìn)來(lái)向我通報(bào)，說(shuō)馬力想見(jiàn)我。當(dāng)時(shí)我正在看一份文件，一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，頓時(shí)就疑惑地看著小徐，“馬力？”
小徐說(shuō)：“就是我們以前馬主席的弟弟?！?br/>
我這才一下子反應(yīng)了過(guò)來(lái)，“哦。那你請(qǐng)他進(jìn)來(lái)吧?！?br/>
不多一會(huì)兒，我就看到一個(gè)身材瘦削的大約三十來(lái)歲的男人進(jìn)來(lái)了。他留著寸頭，臉上堆笑，進(jìn)來(lái)后就恭敬地叫了我一聲：“馮市長(zhǎng)......”
我指了指辦公桌前面的椅子，“請(qǐng)坐吧。等我一會(huì)兒。”
他過(guò)來(lái)坐下，小徐給他泡來(lái)了一杯茶。我繼續(xù)看我的文件，同時(shí)用雙目的余光暗地里觀察著他。我發(fā)現(xiàn)他坐在那里有些惴惴不安的樣子，不過(guò)我感覺(jué)得到，他在極力地克制著自己的那種不安。他并沒(méi)有來(lái)看我面前的文件，只是偶爾地用他的目光掃過(guò)我的臉。
我心里暗暗地滿意，因?yàn)樗倪@種表現(xiàn)其實(shí)已經(jīng)表明他具備最起碼的素質(zhì)。很多人在這一點(diǎn)上就會(huì)暴露出自己的不足，因?yàn)椴簧俚娜藭?huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)所看的文件之類的東西感到好奇，于是就忍不住地會(huì)去偷偷看兩眼。但是作為從事行政工作的下屬來(lái)講，這是特別忌諱的事情。
隨后，我感覺(jué)到了他狀態(tài)的放松，呼吸的平穩(wěn)，心里更是暗暗地滿意。這說(shuō)明他的自控能力不錯(cuò)，能夠很快控制住自己的緊張情緒。
我是市長(zhǎng)，由于在我身上灌注了一種叫做權(quán)力的東西，所以自然而然地會(huì)產(chǎn)生一種氣場(chǎng)。作為下屬來(lái)講，他們?cè)谖颐媲耙簿妥匀欢坏貢?huì)產(chǎn)生緊張的情緒。準(zhǔn)確地講，他們的緊張并不是因?yàn)槲疫@個(gè)人本身，而在于附著在我身上的那個(gè)叫權(quán)力的東西。
我放下了手中的筆，將面前的文件放到一側(cè)，然后才和藹地去問(wèn)他，“馬隊(duì)長(zhǎng)，你找我有什么事情嗎？”
他小心翼翼地回答道：“馮市長(zhǎng)，我也沒(méi)有什么事情。就是想來(lái)向您匯報(bào)一下工作?！?br/>
我頓時(shí)在心里暗笑：你這也太俗套了吧？很明顯，他今天是來(lái)探聽(tīng)我對(duì)他安排的信息的，只不過(guò)他不好直接問(wèn)我罷了。
我朝他微微地笑道：“哦。那你匯報(bào)吧?！?br/>
他怔了一下，估計(jì)想不到我會(huì)這樣說(shuō)話。其實(shí)我算是很溫和的了，畢竟我是看在他哥哥的面上，所以并沒(méi)有對(duì)他這所謂的匯報(bào)工作有任何拒絕的意思。他和我的級(jí)別差那么遠(yuǎn)，要是我不想和他交談的話，完全可以用這樣的一句話即刻地回絕他——你應(yīng)該去向你們局長(zhǎng)匯報(bào)工作才是。不過(guò)他還算是反應(yīng)比較快的，即刻就說(shuō)道：“馮市長(zhǎng)，我向您介紹一下我的情況。我是市林業(yè)局執(zhí)法大隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，主要的工作就是對(duì)我們?nèi)械牧謽I(yè)資源進(jìn)行保護(hù)性執(zhí)法......”
隨即，他就把他最主要的工作及這些年來(lái)的工作成效向我進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。其實(shí)我對(duì)他的這些情況并不感興趣，因?yàn)樗v到的這些所謂的工作業(yè)績(jī)說(shuō)到底還是屬于常規(guī)性的工作，并不代表他有多大的創(chuàng)新能力。
我認(rèn)為一個(gè)人最重要的是他的創(chuàng)新能力，以及不一樣的思維方式。比如當(dāng)初我在選擇余勇的時(shí)候就是看到了他這些優(yōu)點(diǎn)。所以我決定還是用當(dāng)初考察余勇的那種方式來(lái)考察我面前的這個(gè)人。
我想了想，決定用外企常用的幾道面試題來(lái)測(cè)試他。一是我一時(shí)間找不到合適的題目，因?yàn)槲夷壳斑€根本沒(méi)有思考過(guò)究竟要把他安排到哪個(gè)單位，什么位子。另一方面我覺(jué)得外企的題目是最能夠考察一個(gè)人智商和能力的。
中國(guó)人和西方人在思維方式上存在著本質(zhì)的不同，中國(guó)人傳統(tǒng)的思維方式是由宏觀到微觀，歐洲人的思維方式是由微觀到宏觀，比如中醫(yī)和西醫(yī)，這二者就是這樣的關(guān)系。這兩種截然不同的思維方式就決定了我們的思維方式往往保守而刻板，而西方人的思維方式卻活潑而跳躍。我們不得不承認(rèn)，西方人的創(chuàng)造能力比我們要強(qiáng)得多。
中西方思維上的這種的差異，有人認(rèn)為主要是中西書寫文字的差異造成的。固然，文字是語(yǔ)言的書寫符號(hào)，它不同于語(yǔ)言，不等于思維的工具。但是作為人們最經(jīng)常使用的交流工具，文字對(duì)思維無(wú)疑有著不可低估的影響。西方語(yǔ)言的書寫形式是字母文字，這種文字既不表形，也不表意，而僅僅表音；也就是說(shuō)，它完全割斷了與形象的直接聯(lián)系，是一種純粹的記錄語(yǔ)言的符號(hào)。這種純粹記錄語(yǔ)言的字母文字頻繁地、廣泛地刺激人們的大腦，就逐漸地形成了西方人長(zhǎng)于語(yǔ)言思維的特點(diǎn)，使之語(yǔ)言思維特別發(fā)達(dá)。而漢語(yǔ)書寫符號(hào)是方塊漢字，它不僅表音，而且還能表形、表意。這種音、形、意互相聯(lián)系的文字，為形象思維提供了方便的工具，使中國(guó)人長(zhǎng)于形象思維。
外企的面試題往往具有非常的難度，需要打破常規(guī)思維才可以回答出讓人滿意的答案。
我開(kāi)始問(wèn)他第一個(gè)問(wèn)題，“假如你是一家企業(yè)的老板，你讓工人為你工作七天，給工人的回報(bào)是一根金條。金條平分成相連的七段，你必須在每天結(jié)束時(shí)給他們一段金條，如果只許你兩次把金條弄斷，你如何給你的工人付費(fèi)？”
他頓時(shí)就錯(cuò)愕地在看著我。我笑著對(duì)他說(shuō)道：“這是外企招聘人員的面試題目。我沒(méi)有別的意思，我是在想，我對(duì)你的情況不是十分的了解，所以想測(cè)試一下你的能力。目前我們上江市正需要一大批能力強(qiáng)的干部，如果你的能力足夠強(qiáng)，那我們安排你到合適的位子也就是一種理所當(dāng)然，這樣的話你今后工作起來(lái)也就心安理得了。你說(shuō)是吧？”
雖然我是這樣在說(shuō)，但是我心里卻不禁開(kāi)始問(wèn)我自己：用這樣的方式去考察他的能力，這是否對(duì)他太苛求了？
他思考了好一會(huì)兒。在他思考的過(guò)程中我在看文件，同時(shí)對(duì)他說(shuō)了一句：“你慢慢想，有了答案后告訴我。別緊張，今天我不限制你回答的時(shí)間。答不出來(lái)也沒(méi)有關(guān)系，就相當(dāng)于我們?cè)谧鲋橇τ螒??！?br/>
可是我想不到的是，還不到十分鐘的時(shí)間他就回答了我這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)：“兩次弄斷就應(yīng)分成三份，我把金條分成七分之一、七分之二和七分之四三份。這樣，第一天我就可以給他七分之一；第二天我給他七分之二，讓他找回我七分之一；第三天我就再給他七分之一，加上原先的七分之二就是七分之三；第四天我給他那塊七分之四，讓他找回那兩塊七分之一和七分之二的金條；第五天，再給他七分之一；第六天和第二天一樣；第七天給他找回的那個(gè)七分之一?！?br/>
我在心里暗自驚訝，因?yàn)槲蚁氩坏剿谷徽娴哪軌蚧卮鸬贸鰜?lái)。我朝他微微地點(diǎn)頭，“不錯(cuò)?，F(xiàn)在我問(wèn)你第二個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題要難很多。你仔細(xì)聽(tīng)：現(xiàn)在小明一家過(guò)一座橋，過(guò)橋的時(shí)候是黑夜，所以必須有燈?，F(xiàn)在小明過(guò)橋要一秒，小明的弟弟要三秒，小明的爸爸要六秒，小明的媽媽要八秒，小明的爺爺要十二秒。每次此橋最多可過(guò)兩人，而過(guò)橋的速度依過(guò)橋最慢者而定，而且燈在點(diǎn)燃后三十秒就會(huì)熄滅。請(qǐng)你告訴我，小明一家如何過(guò)橋？”
其實(shí)，準(zhǔn)確地講，這道題的難度和前面的那道題差不多，這類智力題目，其實(shí)是考察應(yīng)聘者在限制條件下解決問(wèn)題的能力。不過(guò)我在剛才的問(wèn)話中有意地加大了他回答的難度，因?yàn)槲野凳玖怂?，這道題目很難。我這樣做是為了考察他在壓力增大后解決問(wèn)題的能力。
他想了很久，在他思考期間我繼續(xù)地看我的文件和下面部門打上來(lái)的報(bào)告。大約過(guò)了半小時(shí)后他苦笑著對(duì)我說(shuō)道：“馮市長(zhǎng)，我答不出來(lái)您的這個(gè)問(wèn)題。我在想，讓小明分別去帶所有的家人過(guò)河，但是卻好像不對(duì)?！?br/>
我朝他微笑著說(shuō)道：“你這是常規(guī)思維。你變換一種思維方式。我提示你一下：你應(yīng)該根據(jù)具體情況來(lái)決定誰(shuí)持燈來(lái)去，只要稍稍做些變動(dòng)即可。”
又過(guò)了十幾分鐘，他忽然地對(duì)我說(shuō)道：“馮市長(zhǎng)，我知道答案了?！?br/>
我微笑地看著他，“你說(shuō)說(shuō)?！?br/>
他隨即說(shuō)道：“第一步，小明與弟弟過(guò)橋，小明回來(lái)，耗時(shí)四秒；第二步，小明與爸爸過(guò)河，弟弟回來(lái)，耗時(shí)九秒；第三步，媽媽與爺爺過(guò)河，小明回來(lái)，耗時(shí)十三秒；最后，小明與弟弟過(guò)河，耗時(shí)四秒，總共耗時(shí)三十秒。馮市長(zhǎng)，這樣可以嗎？”
我依然在看著他微笑，“你說(shuō)呢？”
他怔了一下，隨即才說(shuō)道：“我覺(jué)得自己的答案是對(duì)的?！?br/>
我隨即說(shuō)道：“馬隊(duì)長(zhǎng)，我前面說(shuō)了，今天我們相當(dāng)于是做了一次游戲。今天我給你出的題目多出現(xiàn)于跨國(guó)企業(yè)的招聘面試中，對(duì)考察一個(gè)人的思維方式及思維方式轉(zhuǎn)變能力有極其明顯的作用，而據(jù)一些研究顯示，這樣的能力往往也與工作中的應(yīng)變與創(chuàng)新?tīng)顟B(tài)息息相關(guān)。所以回答這些題目時(shí)，必須沖破思維定式，試著從不同的角度考慮問(wèn)題，不斷進(jìn)行逆向思維，換位思考。你今天的表現(xiàn)很不錯(cuò)，我沒(méi)有想到你居然還有這么強(qiáng)的能力，而且我發(fā)現(xiàn)你還具備另外的能力，那就是能夠堅(jiān)持自己正確的意見(jiàn)。不過(guò)你也存在著一些問(wèn)題，比如抗拒壓力的能力相對(duì)較差，其實(shí)第二個(gè)問(wèn)題的難度和第一個(gè)問(wèn)題的差不多，只不過(guò)我暗示了你第二道題要難些，結(jié)果你就多花了那么多的時(shí)間。此外，你的思維依然比較定式。不過(guò)這不是你個(gè)人的問(wèn)題，主要還是你以前工作的單位不需要你那樣去思考問(wèn)題，或者是你覺(jué)得沒(méi)有必要，更是因?yàn)槟隳壳暗念I(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有那樣要求你。你說(shuō)是吧？”
他點(diǎn)頭，“馮市長(zhǎng)，您說(shuō)得很對(duì)。主要是我第一次和您這么近說(shuō)話，心里很緊張。很多人都說(shuō)您是大學(xué)教授，思考問(wèn)題的方式不一樣，今天我一來(lái)您就給我出這樣的題目，我還是第一次遇到，心里就更緊張了。不過(guò)我覺(jué)得自己很榮幸，我知道這樣的機(jī)會(huì)不是每一個(gè)人都可以有的?！?