為什么說王健的表現(xiàn)有些特殊呢？那是因?yàn)閯e的同學(xué)最起碼還是偷偷摸摸的，不是很明顯的可以看到他在發(fā)呆，而王健不光發(fā)呆，還有點(diǎn)不開心的樣子，偶爾流著點(diǎn)口水。

    最重要的是王健坐在最后一排。那個位置十分靠近左廊，前排的同學(xué)恰好低下了頭，再撿什么東西？又不好巧不巧的就被老師發(fā)現(xiàn)了王健的小行為。

    “王建同學(xué)，莫不是我講的知識點(diǎn)你都懂。還是你對我有什么不滿嗎？為什么聽我的課一副愁眉苦臉的樣子。老師，我講的課真的有那么無趣嗎？”雖然小胖子平時對人很和藹，但是王健的行為在老師看來是對他的不尊重，在和顏悅色的人在現(xiàn)在的情況下也不可能溫和地和王健說話。

    “沒有老師，你講的很好，也很有趣，我剛才只是一不小心走了神，想起了一件不開心的事，才會愁眉苦臉。老師你放心，我接下來會好好聽講的?！蓖踅〔缓靡馑嫉孛讼骂^說道。

    雖然王建表現(xiàn)那樣子十分有點(diǎn)憨憨的樣子，可是既然老師已經(jīng)點(diǎn)他起來回答問題，若是不回答問題，那他老師的面子放在哪里呢？因此現(xiàn)在是騎虎難下，只能夠讓硬著頭皮讓王健回答問題。

    自己的所講的這道題雖然有點(diǎn)難，但是剛才已經(jīng)講過一遍，若是有認(rèn)真聽自己的講課，也能夠?qū)⑦@個題目解答出來。這個王健平時的數(shù)學(xué)成績也不是很低，要解決這個問題，雖然要花費(fèi)一些時間，但也沒有什么難度的吧！

    本來王健以為自己表現(xiàn)的這么萌，老師一定會原諒他，讓他坐下的，沒想到還是要回答問題，此時內(nèi)心十分的沮喪，但是卻沒不敢表現(xiàn)出來。

    若是自己現(xiàn)在再沮喪著臉，那么老師一定以為他對自己不滿，那么自己以后就真的難受了?？隙〞艿嚼蠋煹奶貏e關(guān)注，有什么問題絕對會都來找找自己回答。

    此時王健內(nèi)心一沉，這個老師讓自己回答問題，而剛才自己還在想上一門科的知識點(diǎn)，雖然已經(jīng)將老師所講的知識點(diǎn)完全熟透熟爛于心，但是根本沒有精力去聽這節(jié)課的老師講了什么，現(xiàn)在自己肯定要悲催了。

    不過王健還是立馬從座位上站了起來，撓頭抓耳，一臉茫然的樣子。

    若是直接回答老師自己也不會做，那不是告訴老師自己完全沒有聽講嗎？自己之前和老師所解釋的話也就顯得十分的蒼白無力，反而坐實(shí)了自己說謊的樣子。

    當(dāng)著老師的面撒謊，這件事情若是讓父母知道了，那自己可就真的完啦。從小父母都教育我們要誠信待人，現(xiàn)在回答不出問題，早知道之前就直接說自己沒有聽講好了。

    同學(xué)們的目光都向王健望來，等待著他給出問題的答案，這不見到這么多目光望向自己，王建不由地有點(diǎn)面紅耳赤。

    “老師，我…”

    察覺到同學(xué)們齊刷刷的目光，王建內(nèi)心有點(diǎn)緊張，感覺到有點(diǎn)害怕，既然這樣的話那么直接和老師說自己壓根不會，完全沒有聽老師講好了。

    本來這道題自己就沒有聽，加上有這么多同學(xué)盯著自己說不緊張那是不可能的，再這樣下去只會更加的丟人，長痛不如短痛，直接快言快語好了，也不耽誤大家的時間。

    就在王健告訴老師自己不會這道題目的時候，發(fā)覺楊天拽了拽他的衣袖。順帶的將一個小紙條一樣的東西交到了自己的手中，王建不由得變得大喜過望了起來。

    “老師這道題是這樣答的，首先根據(jù)題目的條件，我們可以知道…，然后根據(jù)這些條件，我們可以得出這樣的結(jié)論…”王健根本沒有去考慮楊天所給的答案是不是正確的，此時一臉歡的照著楊天的紙條將解題的思路完完整整的說了出來。

    起初老師聽著王健解答還有這一絲絲輕視，畢竟前面的步驟，就算是沒有聽這次課的同學(xué)也都會寫，那都是千篇一律的，只是很多題目都是在后面答案開始發(fā)生改變。

    交了這么長時間的書，數(shù)學(xué)老師的眼力還是有的。這個王健若是自己沒有猜錯的話，他應(yīng)該是沒有聽什么講，自己對班上的同學(xué)們已經(jīng)相處了這么長時間，誰幾斤幾兩自己都一清二楚，若說唯一覺得意外的也就只有楊天和那個杜小琴呢。

    可是隨著王健所念的階梯，步驟的漸漸深入，老師的臉色從起初的輕視瞬間變得滿臉歡喜金兒，進(jìn)而變得滿是震驚。

    這個王健居然真的答出了自己的題，而且思路邏輯非常的清晰，完全挑不出毛病。讓胖子覺得震驚的就是王健解題的思路不是剛才所講的，而是另一種更加簡單的方法，適用于這道特殊的題目，也是自己接下來所要向同學(xué)們講述的。

    前面最初學(xué)習(xí)新課程的時候，并非是老師不愿意將這種方法告訴同學(xué)們，而是因?yàn)橄胱屚瑢W(xué)們打下牢固的基礎(chǔ)，就沒有將這種簡單的方法告知同學(xué)們。

    要知道大多數(shù)的題目都不能用這種簡單的方法解決問題，還是需要使用那種復(fù)雜而又常規(guī)的方式。只有一些特殊的題目才能夠用這種簡單的方式來解決，用一般的方式需要寫極其多的步驟。

    “自己明明沒有講過的題目，他怎么會？”本來胖子還有點(diǎn)疑惑，自己班上出什么時候又出了一個這么厲害的人物，但是很快就注意到了王建身邊的楊天，瞬間就明白了過來，若是自己沒有猜錯的話，這個解題的思路應(yīng)該是楊天想出來的。

    這兩天和王堅的關(guān)系十分的親近，幫助自己的兄弟也就無可厚非了，既然這樣的話。那么自己也就做個順?biāo)饲?，將這件事就此揭過。

    倒也顯得自己的大度，也能夠給大家留下一個好的印象。有些事情是心知肚明的，不說出去皆大歡喜，說出來只會抑郁而散，讓大家過得都不開心，也顯得自己小肚雞腸。