事實(shí)上愛德華的期待并沒有錯(cuò)，負(fù)責(zé)愛德華他們的音樂老師確實(shí)是一位美女，還是一位很漂亮的女精靈。

    “大家好，我是莉莎，你們可以叫我莉莎老師，你們可以介紹一下自己?！崩蛏且晃豢雌饋碓谌畾q上下的女精靈，至于真正的年齡已經(jīng)不重要了，反正是比在場(chǎng)的幾個(gè)少年少女都要大。

    學(xué)習(xí)音樂的人并不多，除了愛德華之外還有兩女一男，說實(shí)話這個(gè)數(shù)量已經(jīng)是有點(diǎn)多了，在一個(gè)主修法術(shù)和人偶的地方，像這種普通的音樂技藝是很少有人愿意花費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)的。

    “我是卡爾，今年十八，以前沒有學(xué)習(xí)過音樂，這次就是想要學(xué)會(huì)幾首好聽的曲子，自己想要彈奏的時(shí)候可以完整的演奏出來。”愛德華簡單的介紹了一下自己，使用的還是卡爾這個(gè)名字。

    像卡爾和愛德華這種名字，都是很大眾化的名字，愛德華也沒有說姓氏和后綴，其余人也沒沒有在意。

    另外三人都是一般人，在簡短的介紹之后大家就分開熟悉自己挑選的樂器，因?yàn)槁曇舻年P(guān)系，大家的距離都很遠(yuǎn)。

    愛德華以前沒有學(xué)習(xí)過音樂這方面的技藝，所以莉莎顯然愛德華去存放樂器的房間選擇自己想學(xué)的樂器，而她則是找了幾本樂譜將另外三人安置好。

    這三人都是有基礎(chǔ)的，莉莎在讓她們自己聯(lián)系后就來到了房間內(nèi)。

    愛德華在一排排豎立的貨架中走動(dòng)著，希望能找到一個(gè)自己喜歡，而且格調(diào)比較高的樂器。

    “卡爾，你選好要學(xué)的樂器了嗎？”莉莎走了進(jìn)來，在沒有找到愛德華的人后，就在貨架之間搜尋了起來。

    貨架之間都有一段的距離，莉莎在走過了十多個(gè)貨架之后，在一個(gè)柜子前看到了似乎是正在思考的愛德華。

    “還沒有挑選好自己喜歡的樂器嗎？”看著愛德華正對(duì)著前方的豎琴發(fā)愣，莉莎就詢問了起來，“在選擇學(xué)習(xí)音樂之前沒有想過自己要學(xué)什么嗎？”

    愛德華找了半天也沒有找到適合自己的樂器，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，愛德華不認(rèn)為自己能掌握多門技術(shù)，只需要掌握一門能拿得出手的樂器就可以了。

    學(xué)習(xí)音樂的主要通途就是舒緩自己的壓力，愛德華知道自己的事情，有些壓力必須要釋放出去，音樂就是愛德華能想到的最好的解壓方式就是音樂，而現(xiàn)在就是在為樂器的事情發(fā)愁。

    “老師，請(qǐng)問有沒有簡單一點(diǎn)的樂器，我想要的是那種節(jié)奏比較舒緩，能夠一個(gè)人獨(dú)奏的音樂?！睈鄣氯A還是想要簡單一點(diǎn)的東西。

    莉莎想了一下后，轉(zhuǎn)身走了出去，“我想到一件樂器，我從你身上感覺到了不舒服的味道，應(yīng)該是暗元素吧？”

    既然被發(fā)現(xiàn)了，也沒有隱藏的必要了，愛德華跟了上去，說道：“是的?！?br/>
    莉莎從愛德華的身上感覺到了很不舒服的氣息，而且很清楚那并不是單純的暗元素，身為一名精靈，對(duì)于暗元素和一些負(fù)面能量很清楚，不過莉莎沒打算過問這些事情，她只是過來避難的精靈，不想理會(huì)這里的事情。愛德華既然是過來學(xué)習(xí)音樂的，那么莉莎只要將對(duì)方看成是一個(gè)來學(xué)習(xí)音樂的普通人就好了。

    “這是我們精靈族的小孩子喜歡的一種樂器，很簡單的，由兩片樹葉疊在一起就可以吹出很好聽的好聲音。”莉莎將一個(gè)盒子放在了一旁的貨架上，打開盒子從中取了兩枚看起來應(yīng)該是正常的樹葉跌在了一起，然后吹奏了起來。

    舒緩的音調(diào)從樹葉和嘴唇之間響了起來，在這空曠的房間內(nèi)，原本舒緩的聲音來回晃蕩著進(jìn)入了愛德華的耳中。

    “真好聽，我就學(xué)這個(gè)了！”愛德華只是聽了一下就喜歡上了這個(gè)簡單而輕快的樹葉樂器。

    莉莎將盒子關(guān)閉上，對(duì)著愛德華說道：“這一箱樹葉的價(jià)格可不便宜，你若是聯(lián)系的話，還是用普通的樹葉比較好。”

    “普通的樹葉也能吹出這聲音嗎？”

    “可以，不過你需要聯(lián)系很久才能達(dá)到這種程度?！崩蛏谥缾鄣氯A沒有基礎(chǔ)后，就知道這種事情不能著急，“不管是什么樂器都需要長久的聯(lián)系才能熟練的掌握，我現(xiàn)在的水平就比以前差太多了。”

    愛德華感覺自己是應(yīng)該多花一點(diǎn)時(shí)間在這上面才可以，不過不論是魔法知識(shí)、冥想、魔力循環(huán)、還是要掌握的人偶學(xué)知識(shí)，都需要太多的時(shí)間投入才可以。

    “上課時(shí)間結(jié)束了，我先走了。”

    愛德華感覺這里的老師真是太不負(fù)責(zé)了，在莉莎微笑著離開之后，愛德華才反應(yīng)過來這里的音樂老師不是教會(huì)自己一門技術(shù)才算合格，而是和那個(gè)安格列一樣都是拖時(shí)間的！

    在莉莎離開之后，愛德華看著這一屋子的樂器，感覺挺有意思的。

    莉莎的樹葉依舊是放在柜子上，愛德華沒有在意里面的樹葉，從后面的貨架中拿起剛才就很在意的兩個(gè)搖鈴鐺。

    “叮當(dāng)！”

    “叮咚！”

    兩個(gè)手搖鈴鐺應(yīng)該是一對(duì)，上面的紋洛有有些模糊不清，每一個(gè)的鈴身都有二十厘米長，愛德握住手搖鈴的手柄輕輕的搖晃了起來。

    從很早以前，愛德華就對(duì)鈴鐺和掛墜之類的東西很感興趣。

    兩個(gè)鈴鐺的碰撞和搖晃的幅度都會(huì)產(chǎn)生不同的聲音，愛德華很喜歡這個(gè)樂器，攜帶方便，而且聲音也很喜歡。

    這個(gè)時(shí)候老師已經(jīng)離開了，愛德華也沒有不經(jīng)別人允許就將東西拿走的習(xí)慣，所以將這兩個(gè)鈴鐺藏到了一個(gè)箱子里，以免自己下次過來的時(shí)候找不到這兩個(gè)鈴鐺。

    在從音樂教室離開之后，愛德華就發(fā)現(xiàn)自己沒有事情可做了，見天色還早，就準(zhǔn)備去劍士公會(huì)跑一趟。

    身體的力量總是在不經(jīng)意間變強(qiáng)，變得逐漸有些壓抑不受控制，愛德華想要找到一種能將自己身上的力量凝聚的辦法，就像是召喚負(fù)面體出戰(zhàn)那樣，只不過這次是完全由自己掌控的力量。

    “記得劍士那邊有能將力量在體外控制的辦法，先去看看能不能成，不行的話再去法師那邊。”(未完待續(xù)。)

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