他下意識(shí)的翻到第二面。
出乎他的意料之外，第二面的三道大題也寫了，前面的題答案他基本上都記在心里。
第一次看到后面的題也寫了的，他就一邊拿著答案，一邊對(duì)著題改。
每一個(gè)得分點(diǎn)都恰到好處好處，中間證明過(guò)程跟標(biāo)準(zhǔn)答案有些出入，這老師拿了一份稿紙，在一邊演算了一遍才確認(rèn)這份答案是正確的。
答卷相當(dāng)完美，要說(shuō)有哪里不正確，那一定是步驟都有點(diǎn)簡(jiǎn)潔，干凈利落，但奇異的，每一個(gè)得分步驟都在。
沒有扣分點(diǎn)。
這次批改卷子，是兩個(gè)一中聯(lián)盟批的，云城一中偏文，衡川一中偏理。
“高老師，這是你們班級(jí)那……那徐搖光嗎？”改卷子的徐老師想了想，指著這最后一份卷子問高洋。
數(shù)學(xué)卷子難題徐老師看過(guò)，數(shù)遍了他們學(xué)校，也找不出能拿滿分的學(xué)生，最后一道證明大題絕對(duì)是超綱的。
能考142算是封頂。
數(shù)來(lái)數(shù)去，只有衡川一中參加過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的徐搖光能考出這份答卷。
“徐搖光？”高洋推了下眼鏡，好奇的看過(guò)來(lái)。
他看過(guò)這份卷子，侯德龍這次是來(lái)真的，最后一題完全是競(jìng)賽題，還是國(guó)際競(jìng)賽才會(huì)出現(xiàn)的壓軸題。
如果擱競(jìng)賽班培訓(xùn)的時(shí)候，徐搖光有可能會(huì)。
一看徐老師手中的卷子，他看了一眼，就搖頭，“這不是徐搖光的字跡。”
這份卷子寫得工整，一筆一畫的。
但字里行間卻有股又輕又慢的熟悉感。
徐搖光的字跟他的人一樣，微草，還帶了股傲氣，這樣工工整整的確實(shí)不是徐搖光的字。
“那大概就是潘明月了，她是個(gè)潛力股。我記得她第一次來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候數(shù)學(xué)不及格，真可怕。”其他人開始議論紛紛。
可這些人改完了其他卷子。
最高分是86分，被高洋認(rèn)出來(lái)那是徐搖光的卷子，確認(rèn)那是潘明月的卷子了。
這唯獨(dú)的滿分卷被放在一邊。
不時(shí)就有老師改得人格分裂了，覺得是不是自己平時(shí)教的不好，所以一個(gè)個(gè)三四十分，來(lái)翻一下這滿分卷子回一下血，才繼續(xù)奮斗。
教一班的數(shù)學(xué)老師喜氣洋洋。
**
這邊在醫(yī)院的秦苒并不知道，一群老師圍繞著她這份試卷在議論紛紛。
因?yàn)槭切瞧谔煜挛?，醫(yī)院里只有外婆。
護(hù)工正推著她在樓下逛。
寧晴跟寧薇昨天來(lái)過(guò)，此時(shí)都不在。
秦苒接過(guò)護(hù)工手中的輪椅，去推陳淑蘭。
“今天考試，怎么樣？”陳淑蘭說(shuō)話慢，又很輕，她壓低了聲音，又咳了兩聲。
秦苒懶洋洋的推著陳淑蘭往前面一群孩子方向走，嘴里隨口應(yīng)著，“還行吧?！?br/>
陳淑蘭點(diǎn)頭，她手搭在輪椅上，“那就好，別離太近，小心我身上的病氣給孩子們。”
秦苒很想說(shuō)，你是器官衰老，并不是什么病，有什么病氣？
可想想她要是說(shuō)了，老太太準(zhǔn)有辦法讓她閉嘴。
于是轉(zhuǎn)了個(gè)方向，把陳淑蘭推到不遠(yuǎn)處的噴泉邊。
“你去病房，把我的包拿過(guò)來(lái)。”陳淑蘭有些困了，可還是不想回病房，手抵著唇輕咳兩聲，就讓秦苒去病房拿東西。
秦苒手上拿著手機(jī)，漫不經(jīng)心的把一個(gè)小朋友不小心扔到這里的球拋過(guò)去：“你要包里的啥？”
“就一個(gè)盒子，鐵盒子?！标愂缣m給秦苒描述了一下盒子的模樣。
陳淑蘭的東西少，就一個(gè)包。
其他衣服都是寧晴重新給她買的。
秦苒從那包里翻出來(lái)一個(gè)鐵盒子，看起來(lái)有些年頭了，還是一個(gè)密碼鎖。
她手摸著下巴考慮了一會(huì)兒，沒想出來(lái)她外婆怎么會(huì)有這種玩意兒。
下樓的時(shí)候，那幾個(gè)小朋友站在陳淑蘭邊上，笑嘻嘻的仰頭跟陳淑蘭說(shuō)著什么。
秦苒過(guò)去的時(shí)候，為首的那一本正經(jīng)的跟陳淑蘭說(shuō)話的小男孩忽然轉(zhuǎn)開了頭，又不時(shí)的拿眼光瞄秦苒。
秦苒把東西給陳淑蘭，坐在一邊的長(zhǎng)椅上，一手支著下巴，一手拿起手機(jī)翻了翻。
眉眼低斂著，沒開口，但低著眉眼又酷又冷，一股生人勿進(jìn)的氣息。
這些小孩子看著她躊躇了半晌，都不太敢接近。
手機(jī)上全都是班級(jí)群的消息。
【喬聲】：叮咚，理綜英語(yǔ)全軍覆沒。
【仲達(dá)】：+1
后面就是一群+10086+身分證號(hào)碼的。
【喬聲】：我問了一班的同學(xué)，據(jù)說(shuō)那個(gè)潘明月數(shù)學(xué)最后一大題一個(gè)字沒寫@徐搖光，徐少，你寫了多少？
【徐搖光】：沒寫完。
【喬聲】:突然安慰。
陳淑蘭拿到鐵盒子，放在膝蓋上，伸手撫摸了半晌，最后看了眼坐在一邊的秦苒。
想了半晌，忽然開口：“苒苒，你外公……”
“啊，”秦苒一抬頭，她往長(zhǎng)椅上靠了靠，像是知道陳淑蘭要說(shuō)什么一樣，語(yǔ)氣挺平靜的，“我不要?！?br/>
陳淑蘭頓了頓，她最近看起來(lái)像是老了不少。
天氣似乎又陰了起來(lái)，風(fēng)灌進(jìn)脖子里，有些涼意。
秦苒垂眸，面無(wú)表情把校服外套拉鏈拉上。
護(hù)工提醒秦苒把陳淑蘭推回去。
**
一晃眼的時(shí)間，星期一就到了。
大部分試卷已經(jīng)改完，星期一上午的時(shí)候，就已經(jīng)有人聽到風(fēng)聲這次成績(jī)不高了。
學(xué)校技術(shù)部已經(jīng)在排表統(tǒng)計(jì)成績(jī)。
無(wú)論是老師還是學(xué)生都挺緊張的。
星期一中午，午自習(xí)。
去辦公室交作業(yè)的化學(xué)課代表十分神秘的到班級(jí)，“我看到幾個(gè)老師拿了試卷回來(lái)了！分?jǐn)?shù)應(yīng)該統(tǒng)計(jì)好了！”
這個(gè)消息就像個(gè)炸彈，引爆了整個(gè)班級(jí)。
“你有看到成績(jī)嗎？有看到排名嗎？”其他學(xué)生立馬湊過(guò)來(lái)問。
“我去的時(shí)候正好看到陳老師拿著一打答題卡過(guò)來(lái)，分?jǐn)?shù)應(yīng)該還在打印?！被瘜W(xué)課代表摸摸腦袋，“我估計(jì)下午上課，那些卷子就該發(fā)了?！?br/>
聽他這么說(shuō)，九班的這些學(xué)生就更急。
不過(guò)急也看不到什么。
有人試圖去辦公室看個(gè)究竟。
“徐少，你不去看看？”喬聲也急。
班里的人這一次考試都全力以赴，李愛蓉因?yàn)榍剀蹢壦麄冏吡?，其他人都怕秦苒?huì)因此有心理壓力。
喬聲覺得，如果徐搖光去，說(shuō)不定能早各位老師一步拿到成績(jī)單。
比較他有關(guān)系在。
就在一旁使勁拾掇徐搖光去教室拿成績(jī)單。
徐搖光正看著手機(jī)，一手拿筆在畫著什么，跟喬聲說(shuō)話的時(shí)候有些漫不經(jīng)心的，“不去，我已經(jīng)估分了?！?br/>
喬聲一頓，然后翻了個(gè)白眼。
徐搖光是理智型的，每次考試能做對(duì)的題目全都拿分，做不對(duì)的題目他也心里有數(shù)。
每次估分的時(shí)候只有語(yǔ)文有兩三分的差距。
極其變態(tài)。
喬聲撇了一眼，見徐搖光正拿著昨天上午的物理卷子在研究。
他手邊擺了兩份稿紙，一份應(yīng)該是自己寫的，他一字不差的全都寫下來(lái)。
還有一份。
喬聲注意到徐搖光手機(jī)放大的屏幕上顯示著一份紙張，如果所料不差，應(yīng)該是秦語(yǔ)寫過(guò)來(lái)的答案過(guò)程，徐搖光正在研究。
喬聲看了半晌，覺得沒啥意思，又轉(zhuǎn)過(guò)頭，先看了眼秦苒。
秦苒依舊拿校服蒙著頭，一根黑色的耳機(jī)線順著她的校服褂子垂下來(lái)，應(yīng)該是在睡覺。
秦苒這幾天為了考試，課外書沒看，游戲沒打，還飽經(jīng)一班的人摧殘。
可以說(shuō)是很慘一女的。
喬聲想了想，就沒打擾秦苒，側(cè)身去跟前后左右的人開始討論這件事情。
**
與此同時(shí)，樓下辦公室。
各科老師已經(jīng)拿到他們這一門的試卷了，因?yàn)槎际谴痤}卡，沒什么好看的。
這些老師都放下試卷，打開電腦，從老師群里拿出教導(dǎo)主任剛發(fā)出來(lái)的統(tǒng)計(jì)表，開始看。
每次李愛蓉都特別積極。
她的班是一班，集齊了全校最好的學(xué)生，每次出成績(jī)她的學(xué)生都在前五十。
這一次也不意外。
她先看他們班的總分，毫無(wú)意外，潘明月是總分第一。
這次考完之后，李愛蓉也跟一班其他科老師討論了一下，這次題目出奇的難。
潘明月總分709，?？偱琶诙?，毫無(wú)意外，那個(gè)第一就是徐搖光。
潘明月的萬(wàn)年老二也不是什么新鮮事了。
李愛蓉就開始看單科英語(yǔ)成績(jī)。
她對(duì)自己班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)十分看重，只要有自習(xí)課，都是讓一班學(xué)生做各種英語(yǔ)復(fù)習(xí)題、英語(yǔ)卷子。
這表格都是統(tǒng)計(jì)好的，選好科目一刷新出來(lái)就有五列。
第一列是姓名，第二列是單科成績(jī)，第三列是單科班級(jí)排名，第四列是全校排名，第五列是全市排名。
潘明語(yǔ)的各項(xiàng)數(shù)字是這樣的。
潘明月，143，1，3，4。
前面兩項(xiàng)都沒毛病，可第三個(gè)數(shù)字什么情況？
李愛蓉一個(gè)激靈坐直，全班第一，全校才第三？
學(xué)校除了徐搖光，還有第二個(gè)人能考得過(guò)潘明月？能考的過(guò)她教的學(xué)生？！
英語(yǔ)卷子李愛蓉看過(guò)，難度很高，聽力深?yuàn)W，完形填空挖坑多，閱讀理解晦澀難懂，全是生詞，很多人做完連意思都不知道。
應(yīng)該是哪個(gè)學(xué)生運(yùn)氣好吧。
即便是這樣，李愛蓉皺眉，不太滿意這一點(diǎn)。
她向來(lái)引以為傲的教學(xué)質(zhì)量，徐搖光拿了第一就算了，怎么還能被其他學(xué)生超過(guò)了潘明月？
李愛蓉本來(lái)還想找找潘明月的卷子，看看她到底哪里考得不好。
這時(shí)候想起了辦公室其他人。
“李老師，你們班英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺礃樱孔罡叻侄嗌?？”林愛蓉?cè)身，看坐在她隔壁辦公桌上次拒絕高洋任課的李老師。
因?yàn)樗芙^去九班的事情，李愛蓉跟他關(guān)系要近一點(diǎn)。
“還可以，最高分121，年級(jí)45，班級(jí)有四個(gè)人英語(yǔ)排到了年紀(jì)前一百。”李老師笑了笑，對(duì)這個(gè)結(jié)果顯然十分滿意。
年級(jí)前一百基本上一大半是一班的學(xué)生，其他大概40個(gè)左右被其他18個(gè)班級(jí)平分，他們班能分到四個(gè)，已經(jīng)算是非常好了。
李愛蓉笑了笑，不太在意的，有種孤傲感：“哦，那運(yùn)氣是真的好?！?br/>
這時(shí)候，她才目光一轉(zhuǎn)看向陳老師的方向，頓了頓，才問：“陳老師，你們班這次的英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該不錯(cuò)吧，平均分多少？”
這一問，陳老師沒有回答，只是愣愣的看著電腦的顯示頁(yè)面。
陳老師這表情有點(diǎn)奇怪，該不會(huì)是班級(jí)成績(jī)考得太差，心里有落差吧？
其他老師互相對(duì)視一眼，沒說(shuō)話。
只有李愛蓉，嘴角勾著笑，喜歡戳陳老師傷疤，端著一杯茶，往陳老師那邊走著，“我看看，你們班徐搖光考多少?！?br/>
走到陳老師這邊，她微微彎腰，陳老師電腦頁(yè)面確實(shí)是九班的成績(jī)。
她直接看排名一的，想要知道徐搖光考了多少。
每次考試徐搖光跟潘明月成績(jī)都特別接近。
所以李愛蓉估算，徐搖光這次大概是144分到-145分左右。
她直接看第一名的數(shù)據(jù)。
手邊的茶直接頓住。
第三列，班級(jí)排名，1。
第四列，年級(jí)排名，1。
如果說(shuō)這些都沒什么，可第五列卻震驚到了李愛蓉。
第五列，全市英語(yǔ)排名，1！
第一！全是第一！
－－－－－－題外話－－－－－－
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