兄妹二人還是沒(méi)談攏，難免不歡而散。
白逸倫沒(méi)有回到租在白露附近的公寓，轉(zhuǎn)而去自己的工作室休息。
看出自己的妹妹似乎有些要與自己賭氣、迫使自己屈服的意思，白逸倫也不好主動(dòng)觸霉頭。萬(wàn)一下樓丟個(gè)垃圾、一起出門上班排練，妹妹都要在自己耳邊喋喋不休，直到自己同意放棄宋嫻這個(gè)學(xué)生為止......
雖說(shuō)自己招收宋嫻這件事做得很不合適，但是憑著對(duì)自己妹妹一貫作風(fēng)的了解，白逸倫還是覺(jué)得妹妹有時(shí)候?qū)λ恼瓶赜茸约旱倪@點(diǎn)失誤更加過(guò)分。
至少現(xiàn)在，這掌控欲令他有些窒息。
在他眼中，宋嫻就是能讓他自如喘息的氧氣?？墒撬?，這氧氣的純度若是過(guò)高，吸入的人甚至?xí)凶匀嫉娘L(fēng)險(xiǎn)。
徹底拋開(kāi)理智，放任自己那點(diǎn)隱秘的心思一路發(fā)展下去，可能接下來(lái)找上他的，就只有傷害。.z.br>
「宋嫻......盼盼......」他呢喃著，記憶中這兩人的身影已經(jīng)愈發(fā)難以分辨，甚至在彼此重影。
宋嫻，你如果真的是盧盼盼該多好。
......宋嫻從白逸倫處回到自己的宿舍，臉頰上的余溫依然沒(méi)有被初冬的寒風(fēng)吹散。
那樣一位溫潤(rùn)儒雅、芝蘭玉樹(shù)的人，大概只要一出現(xiàn)，就會(huì)吸引無(wú)數(shù)女生的目光吧。
自己只要把這一關(guān)熬過(guò)去，是不是就可以成為他的學(xué)妹，然后正式地開(kāi)始追他了？
又或者，他會(huì)來(lái)追自己？！
不論前者還是后者，他們應(yīng)該是會(huì)順理成章地在一起的吧？
到那個(gè)時(shí)候，她可以挽著白逸倫的胳膊，膩膩歪歪地把腦袋靠在他肩頭?？梢詭啬感＾D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也可以跟著他常來(lái)劇院玩。
那些女生們看到他們很恩愛(ài)地在一起，一定會(huì)暗自嘆息白逸倫名草有主吧......
宋嫻腦洞開(kāi)大了，不小心發(fā)出一聲偷笑，被室友們聽(tīng)了個(gè)正著。
「宋嫻，你又抽什么風(fēng)？」仗著宋嫻的資質(zhì)在這一宿舍的舞蹈專業(yè)待考生中墊底，宋嫻的室友們從來(lái)不會(huì)對(duì)她好聲好氣地說(shuō)話。
沉浸在有希望考入舞蹈學(xué)院的喜悅中，宋嫻根本不屑于搭理她們。
等到她一鳴驚人的時(shí)候，這些人根本就不會(huì)出現(xiàn)在她的人際圈中；要論水平，這些人目前也只不過(guò)是在為了比她略優(yōu)秀一點(diǎn)在沾沾自喜罷了。真要是去同一所學(xué)校參加?？迹幢啬軌騽俪鏊螊乖S多。
當(dāng)然，那只是之前的情況?，F(xiàn)在宋嫻在白逸倫那里接受特訓(xùn)，水平很有可能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這幾個(gè)本就沒(méi)和她拉開(kāi)什么差距的室友。
「你怎么不理人？你有什么資格不回答我們？你知不知道你這樣很沒(méi)教養(yǎng)？」室友可不準(zhǔn)備就這么放過(guò)她，一句接著一句地嗆她。
「哦，我沒(méi)事。今天出門去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，心情還不錯(cuò)?！顾螊故沁@樣回答的。
在舞校練習(xí)的基礎(chǔ)上，外出找其他的老師繼續(xù)開(kāi)小灶，是許多舞蹈生在考學(xué)期間都會(huì)做的事情。不過(guò)宋嫻生活在這樣一個(gè)彼此關(guān)系尷尬的宿舍里，自然不可能把自己在外面上課的事情透露給旁人。
「喲，她都?jí)|底了，還有心思出去玩?！鼓切┦矣褌兟?tīng)到宋嫻這樣說(shuō)，驚得下巴都快掉了，湊在一處咬耳朵，「幸好這段時(shí)間老師一直沒(méi)有安排測(cè)評(píng)考試。要不然，就她那個(gè)樣子，指不定要露餡成什么樣呢?！?br/>
「哪還需要她露餡??？平時(shí)上課老師根本沒(méi)有少訓(xùn)過(guò)她吧?！故矣褌儗?duì)宋嫻的印象，均停留在宋嫻是班里的「老大難」的時(shí)期。
老師動(dòng)不動(dòng)就是點(diǎn)名批評(píng)，從動(dòng)作框架到發(fā)力點(diǎn)到呼吸調(diào)整，隨便哪一點(diǎn)挑出來(lái)，她都是對(duì)宋嫻一整個(gè)不滿意。
剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的宋嫻，被老師這么一打擊，完全沒(méi)了方寸。
一度變得越來(lái)越不敢做動(dòng)作，越來(lái)越害怕在老師和同學(xué)面前展示自己。
對(duì)于宋嫻來(lái)說(shuō)，遇上白逸倫可以算是她命運(yùn)中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折了。
不敢和父母說(shuō)自己在舞校壓力過(guò)大，也不敢提半句「想回家」，身邊沒(méi)有什么朋友……在這最孤立無(wú)援的時(shí)候，宋嫻寄希望于在線上查找比較可靠的師資，在校外自己偷偷上課。
萬(wàn)幸她沒(méi)有被擊垮，而且還找到了愿意為自己帶課的老師。更出乎她意料的是，這位老師給她指了一條明路，還提到了一所她之前想也不敢想的好學(xué)校。
其他人愛(ài)說(shuō)什么就說(shuō)什么吧。只記住了她糟糕的一面，那正好就不會(huì)對(duì)她有所警惕，遲早淪為她的陪襯。
「就是說(shuō)嘛……真是越來(lái)越墮落了。敢情這段時(shí)間動(dòng)不動(dòng)就玩消失，原來(lái)是出去玩了。咱們這算是一拳打在棉花上了，還是不理她了，反正以后也不是同路人?！挂?jiàn)宋嫻這般「油鹽不進(jìn)」，室友們已經(jīng)從把快樂(lè)建立在她的痛苦之上，變?yōu)閷?duì)她不再感興趣。她們甚至停止了剛才還說(shuō)得起勁的壞話，一個(gè)個(gè)都噤了聲。
世界總算是歸于平靜。宋嫻在心底冷笑，身邊的人總是在看不起她，他們已經(jīng)形成思維慣性了。
默認(rèn)她什么也做不好，所以聽(tīng)到她總是在出去玩的時(shí)候，沒(méi)有多加懷疑就會(huì)相信。要是舞校里最出色的學(xué)生也每天外出，恐怕才會(huì)被人懷疑是出去開(kāi)小灶了。
他們從來(lái)都是帶著有色眼鏡在看自己吧。
除非最終真的發(fā)生驚天反轉(zhuǎn)，宋嫻自己成了全?？嫉米詈玫哪且粋€(gè)，否則她在自己認(rèn)識(shí)的所有人眼中留下的平庸無(wú)能的印象，就永遠(yuǎn)不可能被改變了。
「白老師，你只是說(shuō)了我有希望考上，我卻不準(zhǔn)備給自己留任何退路。這一次，我必須考上。」宋嫻在心底默默自語(yǔ)。
與宋嫻一樣對(duì)考學(xué)異常堅(jiān)定的，還有葉沛藍(lán)和姜婳。
最近幾天A大的很多專業(yè)都有階段性的作業(yè)，雖然不像期末考那么正式，但是也需要計(jì)入一部分分?jǐn)?shù)。嚴(yán)汐之前陪著姜婳在圖書(shū)館瀏覽的書(shū)目，做這個(gè)大作業(yè)的時(shí)候都很需要。
鑒于姜婳越來(lái)越忙，再抽出時(shí)間去做跨考研究生的復(fù)習(xí)已基本不可能，葉沛藍(lán)只好獨(dú)自到圖書(shū)館來(lái)，能學(xué)多少就學(xué)多少。
「這些人是怎么做到把這么簡(jiǎn)單的東西，解釋得這么復(fù)雜的？」葉沛藍(lán)嘟囔著。
明明三兩句清晰的話就可以闡明的內(nèi)容，這些書(shū)非要寫(xiě)成一連好幾頁(yè)的文章，每寫(xiě)一點(diǎn)還會(huì)突然出現(xiàn)更多的術(shù)語(yǔ)，每段術(shù)語(yǔ)又附上一些神叨叨的解釋……好像一根藤上帶了一大串沉甸甸的葫蘆，讓人徒增心理壓力。
關(guān)于舞蹈流派的說(shuō)法，尤其需要葉沛藍(lán)強(qiáng)行靜下心來(lái)去看。舞蹈流派的區(qū)分，在課上的時(shí)候，老師多半會(huì)把這些直接用示范動(dòng)作的方法和簡(jiǎn)明的語(yǔ)言去解釋；到了書(shū)上，所有一切都成了書(shū)面表達(dá)不說(shuō)，還涉及到許多她從前沒(méi)有格外注意的歷史背景。
某一年，某人做了某事……這些都是有可能會(huì)考的。
葉沛藍(lán)時(shí)不時(shí)地提筆去記，好不容易順下大半個(gè)章節(jié)，卻發(fā)現(xiàn)自己前面才讀過(guò)的東西都忘了個(gè)七七八八。
「這個(gè)人……這個(gè)人他……」舞蹈家還不至于像歷史課本中頻繁出現(xiàn)的人物那樣盡人皆知，有些就連葉沛藍(lán)這個(gè)自己學(xué)舞蹈的也記不住。
他做了些什么？是在哪一年？怎么完全不記得了……
明明看得那么仔細(xì)。葉沛藍(lán)現(xiàn)在甚至有點(diǎn)懷疑自己是個(gè)傻子了，也許只有姜婳也在的時(shí)候，在姜婳的講解下，她才能真正地理解一整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。
「在嗎？有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你，你要是
很忙的話就算啦?！?br/>
葉沛藍(lán)還是給姜婳發(fā)了條消息過(guò)去。
長(zhǎng)期泡在舞蹈房，葉沛藍(lán)和課堂、理論、試題與文章接觸的機(jī)會(huì)實(shí)在是少得可憐。她倒是有股可貴的認(rèn)真勁兒，和身邊不少同學(xué)比起來(lái)已經(jīng)不錯(cuò)。但是理解和吸收知識(shí)點(diǎn)的技巧這方面，自然是姜婳更熟練。
姜婳再怎么說(shuō)，也是脫離了高中之后，依然在堅(jiān)持以傳統(tǒng)模式上課和考試的人。
葉沛藍(lán)總感覺(jué)，自己好像已經(jīng)開(kāi)始依賴姜婳了。
「可以，我現(xiàn)在還好。這樣吧，你把你的問(wèn)題大概梳理一下，我過(guò)幾分鐘直接打電話給你?！?br/>
姜婳愿意大方地提供幫助，葉沛藍(lán)的第一反應(yīng)竟然是欣喜。對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)生了這樣的情緒，葉沛藍(lán)感到神奇的同時(shí)，又不得不真的向姜婳求助。
除了姜婳，她竟然真的反應(yīng)不出還有什么可以求助的人選了。這幾周，她們都一起約著自習(xí)，葉沛藍(lán)已經(jīng)基本隔絕了其他所有的社交，成了孤家寡人。姜婳的電話來(lái)了。葉沛藍(lán)像是抓住了救命稻草一般，把自己遇到的所有問(wèn)題傾倒而出。
而姜婳依然像是個(gè)奇跡一般的存在。即便不是她本專業(yè)的知識(shí)，她依然全部都可以答出，可見(jiàn)復(fù)習(xí)的進(jìn)度是分毫沒(méi)有落下。
聊了短短十幾分鐘，姜婳已經(jīng)幫著葉沛藍(lán)給她正在看的章節(jié)梳理出了一個(gè)清晰的思維導(dǎo)圖，葉沛藍(lán)心下暗驚——她是怎么做到一邊忙得連軸轉(zhuǎn)，一邊還能把專業(yè)課的書(shū)全部看完的？！
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