海青中學(xué)。
“又是充實(shí)的一天啊~”
正如她所感嘆的那樣，這幾天慕無(wú)瓜過(guò)得堪稱無(wú)比充實(shí)。
從星辰巨樹那兒獲得的天賦令她成功“掏空”了高三所有授課老師幾乎全部的門課知識(shí)。
無(wú)時(shí)不刻充斥在知識(shí)的海洋里。
上課鈴響了。
慕無(wú)瓜轉(zhuǎn)身，亦步亦趨地走到【高三三班】的門口，突然心血來(lái)潮。
她一抬頭，唇角一勾。
直覺(jué)告訴她，林墨已經(jīng)突破筑基期了。
今天早上林墨都沒(méi)來(lái)上課。
應(yīng)該就是在突破筑基期吧。
倒是想見見修仙者的模樣，與國(guó)術(shù)修煉又有什么不同？
隨著慕無(wú)瓜對(duì)這個(gè)世界的了解的不斷加深。
404推演的“國(guó)術(shù)修煉法”已經(jīng)更新了無(wú)數(shù)個(gè)版本。
現(xiàn)在慕無(wú)瓜的國(guó)術(shù)境界隱隱已有朝著傳說(shuō)中的“抱丹”大宗師進(jìn)發(fā)的趨勢(shì)。
從那個(gè)扶桑人那兒融合的小泉武道中記載，抱丹只是一個(gè)傳說(shuō)中的境界，或許，不過(guò)是先人想象出來(lái)的。
陳老的武道經(jīng)驗(yàn)則明確地顯示。
國(guó)術(shù)化勁滲入一言一行，言行舉止皆如混元一體，則為抱丹大宗師。
百多年前華夏曾有抱丹大宗師出世，如今他也不知道這個(gè)世界上是否還有抱丹。
對(duì)他來(lái)講，抱丹同樣是個(gè)神秘的境界。
原劇情中，抱丹也只是個(gè)背景板。
慕無(wú)瓜沒(méi)管那么多，沒(méi)有具體的修煉方法那我就自己造一條咯。
通過(guò)陳老和那個(gè)扶桑人對(duì)抱丹境界的描述，再加以慕無(wú)瓜對(duì)這個(gè)世界的了解和快穿社區(qū)逐漸滲透得到的一些規(guī)則。
404已經(jīng)推演出了“國(guó)術(shù)武道”快穿社區(qū)牌抱丹修煉法。
并且慕無(wú)瓜覺(jué)醒了這個(gè)世界國(guó)術(shù)武道中抱丹宗師里也少見的“至誠(chéng)之道，可以前知”的能力。
其實(shí)說(shuō)白了，就是第六感。
第六感沒(méi)那么玄乎，就是一種人體的感覺(jué)，隨著人體的成長(zhǎng)而增強(qiáng)。
隨著人類越來(lái)越不需要這個(gè)感覺(jué)，第六感漸漸被其他五感所屏蔽。
大部分化勁宗師的第六感的強(qiáng)度都只差臨門一腳，404推測(cè)，氣血突破到抱丹宗師后，第六感就會(huì)徹底成熟。
至于為什么歷史記載這個(gè)能力在抱丹宗師里也少見。
想一下人類的生存環(huán)境。
大多數(shù)人的認(rèn)知中，第六感就是騙人的。
然而第六感的使用需要毫不懷疑，就像雙腳行走需要掌握平衡感。
這也是“至誠(chéng)”的由來(lái)。
404之前推演的“任務(wù)極限訓(xùn)練法”會(huì)將人體鍛煉到一個(gè)極限，連身體各部分神經(jīng)都能如臂指使。
側(cè)重點(diǎn)均衡。
練成后的慕無(wú)瓜的感知力實(shí)際上超越了歷史上百分之八十的抱丹宗師。
在科學(xué)的訓(xùn)練下，進(jìn)入這個(gè)境界自然很容易。
不得不說(shuō)，第六感官的確是一個(gè)神奇的感覺(jué)。
“秋風(fēng)未動(dòng)蟬先覺(jué)?！?br/>
行走坐憶間，那種不可名專的感覺(jué)愈發(fā)明顯。
走進(jìn)教室。
數(shù)學(xué)老師幾乎跟著慕無(wú)瓜的腳步同時(shí)踏進(jìn)大門。
“哎，慕無(wú)瓜啊，上課了快點(diǎn)回座位?！?br/>
若是換成以往，要是一個(gè)學(xué)生和她同時(shí)進(jìn)入教室，那絕對(duì)會(huì)被她懲罰站一節(jié)課。
特別是慕無(wú)瓜（原主）這種三天打魚兩天曬網(wǎng)的差生。
更是數(shù)學(xué)老師每天盯梢的對(duì)象。
在原來(lái)的劇情中，這個(gè)班的學(xué)生再怎么唯恐天下不亂，一到這個(gè)”滅絕師太”的數(shù)學(xué)課，沒(méi)有一個(gè)不是老老實(shí)實(shí)的。
誰(shuí)叫他們運(yùn)氣不好，數(shù)學(xué)老師正好是“鐵面無(wú)私”出了名的“海清老妖婆”呢？
慕無(wú)瓜剛來(lái)的時(shí)候，這個(gè)數(shù)學(xué)老師仍然對(duì)她帶有對(duì)原主的偏見。
可自從慕無(wú)瓜“請(qǐng)教”了她一次，在上課的時(shí)候指出她五處錯(cuò)誤后。
數(shù)學(xué)老師竟然罕見地對(duì)慕無(wú)瓜的一切行為睜一只眼閉一只眼了。
換成她的話來(lái)講，就是：“這學(xué)生啊，得因材施教！圣人教人，未嘗執(zhí)于一言。順其性以深造之，各如其量可矣?！?br/>
高三眾在“老妖婆”折磨下的高材生們：我們成績(jī)也很好，怎么不見你”因材施教”？
數(shù)學(xué)老師：因?yàn)槟銈冞€不夠強(qiáng)！
眾高材生：好有道理，我們竟無(wú)言以對(duì)。
扯遠(yuǎn)了。
雖然慕無(wú)瓜得到了老師們集體的區(qū)別對(duì)待。
可他們班的人也只是有些羨慕她而已，什么嫉妒啊之類的情緒都是不存在的。
畢竟不是誰(shuí)都敢……都能在“滅絕師太”的課上說(shuō)的她啞口無(wú)言。
而且……誰(shuí)敢當(dāng)著“山海校霸”的面前說(shuō)三道四？
“好了，上一節(jié)課我們這幾張卷子說(shuō)的已經(jīng)夠清楚了，這節(jié)課就集中開數(shù)學(xué)小組集中討論，開始吧！”
慕無(wú)瓜剛回到座位，數(shù)學(xué)老師便推了推鼻梁上的眼鏡，讓數(shù)學(xué)課代表分發(fā)下講桌上的幾大疊試卷。
相對(duì)其他老師上課時(shí)的喧嘩而言，眾學(xué)生或靜聽或默視。
各自靜靜地聚成小組。
原本原主是跟她兩個(gè)小跟班還有一個(gè)學(xué)霸是一個(gè)小組的。
不過(guò)嘛，當(dāng)上一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)綗o(wú)瓜考到全班第一后。
她特意跟“滅絕師太”申請(qǐng)調(diào)到和林墨一個(gè)組。
然后，因?yàn)楦鞣N原因，這個(gè)小組只剩下了慕無(wú)瓜跟林墨兩個(gè)人。
目的嘛，自然不言而喻咯。
美名其曰：我們要關(guān)愛(ài)成績(jī)比較差的同學(xué)。
林墨：我還要謝謝你咯？
眾差生：怎么不見你關(guān)愛(ài)我們？
這下整個(gè)年級(jí)的老師都覺(jué)得他們兩在談戀愛(ài)。
不過(guò)。
正巧，自從慕無(wú)瓜和林墨“談戀愛(ài)”以來(lái)，林墨無(wú)論學(xué)習(xí)還是態(tài)度都全方位提升。
他們班主任也不是什么老古板。
頗有些靜觀其變的意思。
林墨也是百口莫辯。
自從那天兩個(gè)神秘人夜闖他家后。
思來(lái)想去，越發(fā)覺(jué)得慕無(wú)瓜神秘莫測(cè)。
要撇清關(guān)系那就不好試探了。
干脆默認(rèn)。
“林墨同學(xué)，這次考試你沒(méi)上120，記得再接再厲哦。”
林墨瞧著她那張笑得跟狐貍似的臉龐，心中撇了撇嘴。
這是什么變態(tài)啊。
修煉之后，他這具身體的全方位素質(zhì)都跟坐火箭似的飆升。
雖然重生后重心都放在了修煉上，
耳渲目染下，以他的記憶里和理解能力也在這短短的時(shí)間內(nèi)從倒數(shù)飆升到一百以上。
但是慕無(wú)瓜……
不久前還感覺(jué)她數(shù)學(xué)程度和他差不多。
結(jié)果，區(qū)區(qū)數(shù)天而已。
她竟然當(dāng)眾指出了滅絕師太的五處錯(cuò)誤？
俗話說(shuō)姜還是老的辣，滅絕師太那是超過(guò)二十年教齡的老教師，桃李滿天下。
專門負(fù)責(zé)高三數(shù)學(xué)的大佬，每次高考批改都有她……
她何德何能一下子變得那么厲害？
所以，她肯定有問(wèn)題。
總之，慕無(wú)瓜展現(xiàn)出來(lái)的越神秘，他便越想探究。
剛剛他心有所悟，水到渠成之下，突然突破了筑基期。
突破了境界之后，慕無(wú)瓜在他的眼中似乎也不是以往那么神秘了。
以往見她，就跟普通人沒(méi)什么兩樣。
現(xiàn)在神識(shí)感應(yīng)中，雖然她的氣息仍舊有些虛無(wú)縹緲，不過(guò)，多加感應(yīng)，仍舊能感應(yīng)到媲美筑基巔峰的渾厚氣血。
似乎一切都在往著好的方向發(fā)展，可唯一令他有些不適的……
※※※
就像現(xiàn)在一樣。
“林墨同學(xué)，還是有進(jìn)步的，下次加油哦?！?br/>
轉(zhuǎn)眼再看她笑瞇瞇的表情。
她，總，喜，歡，撩，撥，他！
林墨瞥了一眼靠在他肩膀上的手臂。
那是“我看你也不敢做什么”的意思？
不。
那是“我巴不得你對(duì)我做什么”的意思。
這個(gè)人的無(wú)恥遠(yuǎn)超出他的想象。
你想玩兒霸道總裁那套。
最后總會(huì)稀里糊涂地變成“白雪公主”。
他和慕無(wú)瓜接觸所得到的經(jīng)驗(yàn)就是。
絕對(duì)不要和她比不要臉！
當(dāng)然，也沒(méi)那個(gè)必要。
嗯，畢竟他還是要臉的。
瞧著慕無(wú)瓜看似隨意搭在他肩膀上的手臂。
林墨眼神閃過(guò)一絲探究。
換成之前，他肯定會(huì)將她視若無(wú)物。
現(xiàn)在嘛……
突破了筑基期，他心里也有些底了。
正好試探一下她。
對(duì)這個(gè)世界的“超凡”體系多一些了解也是好的。
雖然她的氣息比之前更加虛無(wú)縹緲了……
林墨抽出一股靈元往肩膀上的手臂打去。
靈元就像是一條小蛇一樣，攜著似星光般的靈力滑溜溜地從兩人相接觸之地鉆入慕無(wú)瓜的肌膚。
慕無(wú)瓜一蹙眉。
他感覺(jué)旁邊的人動(dòng)了一下。
林墨眼睛一亮。
有效果！
她能感覺(jué)到他的靈力！
可很快。
進(jìn)入慕無(wú)瓜身體的靈元完全失去他的控制，就好像泥牛入海。
怎么可能？
林墨掩去眼中的啞然。
雖然旁邊那人的氣息越發(fā)虛無(wú)縹緲。
但在他的神識(shí)感知中，她的血?dú)馊栽谥?jí)別的生命層次。
他修煉的可是傳說(shuō)中的修真圣法————《眾星之主》
縱使金丹修士也能感覺(jué)出來(lái)什么。
然而……
全然沒(méi)有一絲反應(yīng)。
似乎被一個(gè)黑洞吞噬了。
不過(guò)，沒(méi)有反應(yīng)就是最大的反應(yīng)！
從另一方面來(lái)說(shuō)，他的試探，還是有一定效果的。
突然。
肩膀上的手臂一動(dòng)，那只手換了一個(gè)肩膀。
她俯下身來(lái)。
下巴靠近他的鬢角處。
姿勢(shì)就好像是在指導(dǎo)他做題一樣。
只有當(dāng)事人才能發(fā)覺(jué)有多么曖昧。
“怎么？忍不住動(dòng)手了？”
林墨冷笑一聲，不輸氣勢(shì)。
誰(shuí)知，自那撫在他肩膀處的手掌上忽而傳來(lái)強(qiáng)勁的吸力！
他體內(nèi)的靈元正源源不斷地被對(duì)方從經(jīng)脈中抽取。
林墨臉色一變。
他迅速運(yùn)轉(zhuǎn)識(shí)海神識(shí)，催動(dòng)三大丹田聯(lián)合一體才控制住體內(nèi)的靈元。
此時(shí)，
耳畔傳來(lái)一聲低喚，不輕不淡，些許噴在他耳根的熱氣令他的身體有些酥軟。
“林墨同學(xué)你說(shuō)什么我不明白，只是為什么你肩膀上有像小蛇一樣的東西竄來(lái)竄去的呀？”
話音一頓，接下來(lái)的言語(yǔ)卻有些曖昧。
“話說(shuō)我什么時(shí)候給你帶來(lái)了錯(cuò)覺(jué)？”
“什么叫忍不住動(dòng)手了？我一直都在對(duì)你動(dòng)手啊。”
“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？”