坐在位置上的曹正軒怎么都不會想到學(xué)生會拿自己作為打賭的對象，真有點(diǎn)哭笑不得。

    “我說馬鋒，陳妍，”曹正軒開口道，“這世上哪有這種事的，學(xué)生拿老師的學(xué)業(yè)水平來做賭資？”

    好一些人笑起來。

    齊奕紅和孟思妍，一個置身度外，一個面露微笑。

    “沒辦法，誰讓小不點(diǎn)出了一道這么刁鉆的題目呢？我們也想趁機(jī)看下曹老師的水平?！瘪R鋒道。

    曹正軒抓了抓頭，“這才是你的真實(shí)目的。咔，這還真尷尬了?！?br/>
    “小曹老師，你不會……”陳妍道。

    “不過呢，我覺得老師答不來也正常。中國文學(xué)史浩瀚如煙，誰能做到都有所涉獵？就算都有所涉獵，誰又能一一記住？同學(xué)們你們說呢？”曹正軒道。

    “哈哈，胖妞，你輸了！”馬鋒道。

    “不會吧？”陳妍噘著嘴道。

    “好在這個問題我剛好能夠回答，不會太丟臉?！辈苷幵掍h一轉(zhuǎn)。

    “咔！”馬鋒道。

    陳妍露出驚喜之色。

    “曹老師你也太逗了！”詹衛(wèi)紅叫起來。

    “這才是我們曹老師的本色啊?！壁w江東道，“睿智！”

    “曹老師你說?！瘪R鋒道。

    “以文為詩是指蘇軾的詩的散文化傾向，他把散文的一些手法、章法、句法和字法引入詩中。最有代表性的莫過于他寫的詩《新城道中》，大家看其中的兩句，‘西崦人家應(yīng)最樂，煮葵燒筍餉春耕’，盡是一些平淡的敘述性語言，但詩意濃濃?！辈苷庂┵┒?，“以議論為詩，應(yīng)該不需要我說吧？我們在小學(xué)就學(xué)過，是很有哲理的名句?！?br/>
    “有嗎？”羅嘉良撓腦袋瓜子，“我這腦子今天短路了。”

    曹正軒留意到鐘悟秋動了動嘴皮子便道：“鐘悟秋同學(xué)起來說一說?！?br/>
    “會不會是《題西林壁》？”鐘悟秋站起來道，聲音細(xì)弱。

    “哪兩句？”

    “不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?br/>
    “不錯?！辈苷庂澋?，“這便是蘇軾擅長寫的哲理詩，是哲理和形象的結(jié)合，理和情的統(tǒng)一，在藝術(shù)上獨(dú)樹一幟。這句詩引發(fā)了一個令人深省的道理——當(dāng)局者迷，旁觀者清。”

    “那以才學(xué)為詩呢？”朱麗麗有點(diǎn)不淡定了。

    “以才學(xué)為詩，指的是蘇軾能夠把典故運(yùn)用自如，恰當(dāng)，而且往往語義翻新。我這么一說，同學(xué)們有想到他寫的詩句嗎？”曹正軒環(huán)視教室，用眼神鼓勵大家。

    齊奕紅靜靜地凝視著曹正軒，看不出她內(nèi)心的變化；孟思妍頷首這個動作卻被曹正軒捕捉到了。

    “曹老師啊，得你自己說呀，否則我和胖妞怎么賭？”馬鋒道。

    “怎么賭是你的事，”曹正軒笑道，“我身為老師要激發(fā)大家的潛質(zhì)。其實(shí)，我看出在座的某個同學(xué)已經(jīng)想到了?！?br/>
    “誰呀，誰呀？”

    好幾個人看來看去，有看向萬詩怡的，也有看向徐鈺的。

    “是孟思妍同學(xué)。我們請孟思妍同學(xué)來說說?！辈苷幭蛎纤煎度ス膭畹难凵瘛?br/>
    孟思妍莞爾一笑，以回應(yīng)曹正軒的鼓勵，很坦然地站起來，道：“曹老師的眼睛很毒啊。我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭就被他發(fā)現(xiàn)了。因為我很喜歡蘇軾的詩，所以我略有了解。蘇軾有一首詩叫《祭常山回小獵》，當(dāng)中有這么一句，‘圣朝若用西涼薄，白羽猶能效一揮’，就用了典故?！?br/>
    “等等，等等，思妍同學(xué)，”馬鋒打斷道，“請尊重一下我的意見?！?br/>
    “馬鋒同學(xué)你說。”孟思妍微笑道。

    “你剛才這句詩我聽都沒聽說過，就別說什么典故了。你說用了典故，我信，但是請曹老師說好不？”

    “你小子還是不信任我呀?！辈苷幍?。

    “曹老師，10分考評分很難賺的?！瘪R鋒做調(diào)皮狀。

    這一回，所有人都笑了。

    “我能理解，所以，我非常抱歉，馬鋒同學(xué)，你要減10分的考評分了。這句詩是蘇軾貼切的用了謝艾事，以此表明自己為國效忠的激情。”

    “是嗎？思妍同學(xué)。”馬鋒求助般地看著孟思妍。

    孟思妍點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “可我，可我連謝艾是誰我都不知道?！?br/>
    “謝艾是涼州敦煌人，十六國時期前涼將領(lǐng)。他文武兼?zhèn)洌艿角皼鰢龔堉厝A的賞識。曾三次以少勝多，擊敗后趙名將麻秋，迫使石虎放棄滅亡前涼的企圖?！泵纤煎馈?br/>
    “OK，我心服口服?？蓱z我10分考評分啊?！瘪R鋒做悲痛狀。

    所有人哄笑。

    經(jīng)由朱麗麗整的這個插曲，沙龍的氛圍空前高漲。

    曹正軒怎么都想不到的是，齊奕紅會積極的參與進(jìn)來。

    “剛才大家討論的全是圍繞著蘇東坡的詩展開的，毋庸置疑的是他的詞在宋代有著不可替代的地位?！饼R奕紅道，“我不怎么會評價，說他的詞‘無意不可入，無意不可言’也好，說他的詞品味高也罷，還有一些人提到蘇軾的詞就想到的是豪放派，殊不知蘇軾的小令溫婉蘊(yùn)藉?！?br/>
    “嘖嘖，齊奕紅，你這還叫不怎么會評價啊?！比f詩怡道。

    “萬姐，我這都是從資料里搬下來的，充下臉面而已，”齊奕紅笑道，“我呢，喜歡的是讀，是背。所以我也跟小不點(diǎn)一樣來一點(diǎn)小刺激，誰跟我來比背蘇軾的詞，背得比我多的，我給他考評分10分，挑戰(zhàn)失敗的給我考評分10分。”

    “咦，奕紅，你一向不在意考評分的？”班長林芷琦詫異道。

    “小曹老師都在，怎么能這么說？我嘴上不在意，心里很在乎的。否則我怎么會這么賭呢？”齊奕紅瞟了曹正軒一眼。

    眾人開心地笑。

    “怎樣？有挑戰(zhàn)的嗎？”齊奕紅提高分貝道。

    齊奕紅主動參與已經(jīng)出乎曹正軒的意料，她竟然在背誦上向全體同學(xué)挑戰(zhàn)，就更讓曹正軒詫異了。以曹正軒對齊奕紅的推斷，她對詩詞是不會感興趣的，偶爾翻翻都是給蘇東坡面子了，更別說背誦了。

    就有互相慫恿的。也有搞惡作劇的，把手舉起來，主持人過問的時候就說誰誰誰應(yīng)戰(zhàn)，再問那個人，那個人直接給這個人一拳，說“這就是搞惡作劇的下場”。魏晨義和徐鈺只能無語。

    在曹正軒看來，之所以沒有人應(yīng)戰(zhàn)，并不是怕丟10分考評分，而是面子問題。而根本性問題，是肚子里沒有貨。她齊奕紅主動提出來，必然是做了準(zhǔn)備的。你會背幾首根本就解決不了問題。

    齊奕紅便看向曹正軒。大家的目光又一次集中到曹正軒身上。

    “什么意思，什么意思？”曹正軒站起身抗議，“這火不能再往我身上燒哈。再燒我就逃了?！?br/>
    大家哄笑。

    “老師，只有你救場了?！睌?shù)學(xué)課代表劉小波來了一句冷幽默。

    大家再笑。

    “那我就把分值提高一點(diǎn)，20分考評分，能和我齊平我就輸。”齊奕紅進(jìn)一步挑戰(zhàn)。

    “拉倒吧，十分都沒人應(yīng)戰(zhàn)，20分就更沒有人應(yīng)戰(zhàn)了?！睆埼氖⒌馈?br/>
    好幾個人附和。

    “我來吧?！泵纤煎鋈艘馔獾嘏e起了手。