比賽進(jìn)行到第二節(jié)，雙方隊(duì)員重新上場。
葉明浩踏上球場，所有人的目光都聚焦在他的身上，那一刻他就如同這片場地的王，將影響到比賽的勝負(fù)?！?br/>
趙奇神色陰沉，很不好看，攻防兩端都被一個(gè)大一的打爆了，而且他還是數(shù)科院的隊(duì)長，這豈不是代表著數(shù)科院被打爆了？
這口氣他咽不下去，他要找回場子。
一旁的張騰飛看著葉明浩，雙拳緊握，很是不甘，但是卻也意識(shí)到自己和對(duì)方的差距有多大。
現(xiàn)在的他，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上對(duì)手了，難以望其項(xiàng)背。
“嗶――”
比賽繼續(xù)進(jìn)行，數(shù)科院進(jìn)攻。
趙奇懷著一口氣，開局之后便借哈丹掩護(hù)，往左運(yùn)一步，干拔跳投，兩分命中。
下方的拉拉隊(duì)們頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。
葉明浩接發(fā)球，所有人的目光都在他的身上，然而這時(shí)，他一記’四分衛(wèi)‘長甩，球橫跨全場，直奔前場落位的替補(bǔ)宋偉手中，宋偉接球上籃，不過卻被后面趕到的蘇云一把拉了下來。
投籃犯規(guī)，罰球兩次。
剛才那記長傳可謂輕松加隨意，由于所有人的目光都在葉明浩的身上，所以他們都漏了前場快下的宋偉。
如果說打快攻配合，在心理學(xué)系中，葉明浩最喜歡搭檔的球員便是宋偉了。
宋偉速度快，快下的時(shí)機(jī)把握的也非常好，意識(shí)到位，他傳球也傳得舒服。
不過，可惜的是宋偉兩罰不中，他的投籃確實(shí)差了點(diǎn)。
比分20：13
哈丹摘下籃板之后，交給趙奇，隨后便迅速落位，在內(nèi)線要球。
數(shù)科院的策略還是非常明顯的，那就是給到內(nèi)線，由內(nèi)線發(fā)起進(jìn)攻，通過哈丹的強(qiáng)勢吸引包夾，從而給外線制造機(jī)會(huì)。
事實(shí)上他們也確實(shí)按照著部署在打，所不是葉明浩開局階段的強(qiáng)勢表現(xiàn)攪亂了他們的部署，或許比分也不至于落后。
不過，度過了葉明浩開局階段的強(qiáng)勢之后，他們便開始努力打出自己的戰(zhàn)術(shù)，保證自己不會(huì)因?yàn)閷?duì)手某個(gè)球員的強(qiáng)勢表現(xiàn)而自亂陣腳。
哈丹拿到球，他沒有急于單打，而是看著跑位站定的隊(duì)友，之后才選擇靠打。
他沒有動(dòng)用太大的力量，張?jiān)撇┻@小子的假摔當(dāng)初可謂讓他吃盡了苦頭，所以他可不能再讓這小子以假摔騙自己犯規(guī)。
在靠打要位到了足夠深的位置后，他轉(zhuǎn)身小勾手，球轉(zhuǎn)了幾圈，沒有進(jìn)。
不過，他高高躍起，從張?jiān)撇┦种邪鸦@板摘下，并且籃下強(qiáng)起制造了張?jiān)撇┑姆敢?guī)。
罰球哈丹并不擅長，因?yàn)樗现α刻珡?qiáng)，球往往會(huì)崩得老遠(yuǎn)。
事實(shí)證明也確實(shí)如此，球兩罰不中。
葉明浩高高躍起，把籃板摘下，之后場上四名心理學(xué)系的無球隊(duì)員迅速狂奔，直奔前場而去。
葉明浩單騎快攻，突破精英的加持下，速度簡直快如閃電，帶領(lǐng)著心理學(xué)系猶如一陣狂風(fēng)卷過球場。
心理學(xué)系推進(jìn)速度太快，數(shù)科院防守還沒有落位就被打了一個(gè)措手不及。
葉明浩助攻隊(duì)友快攻上籃命中。
22：13
哈丹氣喘吁吁，這種快速的攻守轉(zhuǎn)換節(jié)奏對(duì)于他這種體型的人來說簡直就是要命。
葉明浩拍著雙手，向著隊(duì)友高喊道：”再快點(diǎn)，我們跑起來！“
他很明白，一旦落陣地，對(duì)方有哈丹這種內(nèi)線大殺器，就算不是每個(gè)球都能打進(jìn)，也足夠制造內(nèi)線的殺傷，張?jiān)撇┠切∩戆逋耆粔蚩础?br/>
而且哈丹技術(shù)明顯進(jìn)步太多，不再像之前剛剛接觸籃球之時(shí)那樣只會(huì)籃下打板。
已經(jīng)有了別的招數(shù)，進(jìn)攻更靈活，防守就是一個(gè)肉盾，加之還有一定的傳球策應(yīng)能力，在這院隊(duì)級(jí)別的比賽中，簡直就是個(gè)bug。
對(duì)付這種球隊(duì)，如果內(nèi)線不夠看，那就提速，加大攻守轉(zhuǎn)換的節(jié)奏和力度，跑起來。
而且，哈丹行動(dòng)并不是那種很快速的球員，一旦攻守轉(zhuǎn)換加快，都不用他們對(duì)付，為了應(yīng)對(duì)對(duì)手的快攻，數(shù)科院自己就得把他換下。
這也是葉明浩的策略。
趙奇何等人精，自然從葉明浩的只言片語中推測出了心理學(xué)系的戰(zhàn)術(shù)和打法。
不過，他也沒辦法，不可能舍棄哈丹這個(gè)強(qiáng)點(diǎn)。
現(xiàn)在就來看看，是你能在快攻中跑死我，還是我能在內(nèi)線中一對(duì)一打爆你。
球繼續(xù)給到哈丹，這時(shí)候他遭到了包夾，張騰飛過來接應(yīng)，哈丹迅速出球，他接球就投，中投得手。
這讓葉明浩有些意外，要知道這小子過去接球之后都是不管三七二十一，先沖了再說。
但是他卻很理智的選擇了中投的方式，內(nèi)線一頓人扎根，他突進(jìn)去只能是找冒。
當(dāng)然，也是因?yàn)樗_發(fā)了中投的緣故，否則他要么傳，要么突了。
22：15
在接下來的比賽回合中，數(shù)科院不斷打內(nèi)線，以內(nèi)線的哈丹為強(qiáng)點(diǎn)，帶動(dòng)球隊(duì)的外線，從而將整只球隊(duì)盤活。
這是他們一貫的打法。
而與之相對(duì)的，則是心理學(xué)系一旦在陣地戰(zhàn)中拿到籃板，便由葉明浩迅速推動(dòng)快攻。
憑借著突破精英以及精準(zhǔn)傳球，他就是一臺(tái)快攻發(fā)動(dòng)機(jī)，給數(shù)科院造成了極大的威脅。
小快靈對(duì)陣高慢壯，兩種不同的打法，讓比賽變得跌宕起伏，非常的精彩。
“嗶――”
裁判吹響了半場結(jié)束的號(hào)角，心理學(xué)系依舊領(lǐng)先著。
比分38：33
暫時(shí)領(lǐng)先五分。
休息五分鐘后，下半場正式開始。
相比起第一節(jié)的強(qiáng)勢，葉明浩第二節(jié)的進(jìn)攻火力明顯減弱了許多，更多的是策應(yīng)和傳球，以帶動(dòng)隊(duì)友進(jìn)攻為主。
今日這一場對(duì)決也吸引來了其余經(jīng)管的球員前來觀看。
不論是誰，今日的勝者都會(huì)在幾日后的決賽中與他們相遇，因此對(duì)于一支志在三連冠的球隊(duì)來說，都要過來觀看，看看對(duì)手的打法，琢磨出相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)。
經(jīng)管的球隊(duì)指導(dǎo)那名留著八字胡的白面中年男子也來了，“心理學(xué)系那個(gè)高個(gè)控衛(wèi)7號(hào)很不錯(cuò)啊，速度快，靈活，投射精準(zhǔn)，最重要的是傳球，很優(yōu)秀的一名控衛(wèi)。張強(qiáng)，你遇到對(duì)手了?！?br/>
一旁的張強(qiáng)不置可否。
朱晨嘿嘿一笑，“說真的，他推快攻的能力真是一絕，真想和他搭檔，試試看。”
“有機(jī)會(huì)哦，小朱?！?br/>
此話一出，張強(qiáng)和朱晨都驚訝的回頭看去，來者是一名有些地中海的中年男子，他穿著運(yùn)動(dòng)服，看起來像是一名體育老師。
“劉教練！”
張強(qiáng)和朱晨異口同聲，非常驚訝于男子的到來。
事實(shí)上，此人確實(shí)是一名體育老師，同時(shí)他也是中嶺大學(xué)校籃球隊(duì)的教練！
“劉教練，你怎么也來了？”
張強(qiáng)很驚訝，這只是院隊(duì)級(jí)別的比賽，按理說劉教練是不會(huì)來的。
只聽他淡淡道：“我聽說迎新杯最近出了一個(gè)了不得的黑馬，心里好奇，所以想過來看看，現(xiàn)在看來，那黑馬應(yīng)該就是那心理學(xué)系的7號(hào)了，不錯(cuò)，很好。”
朱晨疑惑道：“教練難道想把他召入校隊(duì)？”
劉教練淡淡的看了一旁的張強(qiáng)一眼，“決賽后再說吧。”
張強(qiáng)聞言，心頭一震，教練話語透露出來的意思可不簡單。
誰都知道他張強(qiáng)打得位置是pg，如果葉明浩也加入校隊(duì)，那么這兩人必定有一人是替補(bǔ)。
如果劉教練說確實(shí)召他進(jìn)入校隊(duì)他反倒不緊張，葉明浩表現(xiàn)得那么搶眼，被召入校隊(duì)是必然的。
重點(diǎn)是，進(jìn)入校隊(duì)之后是打替補(bǔ)還是打主力！
教練卻說決賽之后再說，這里面會(huì)不會(huì)有什么玄機(jī)？
難道教練會(huì)根據(jù)決賽兩人的表現(xiàn)確定誰是主力誰是替補(bǔ)？
張強(qiáng)心里很亂，葉明浩的橫空出世會(huì)奪走他主力控衛(wèi)的位置嗎？
他雙拳不由緊握，眼眸有些陰森的看著球場上那道7號(hào)身影。
這時(shí)，裁判哨聲響起，下半場的比賽開始了。
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