陶青立馬意識(shí)到這是柳菁菁為鄭洋寫的，以后會(huì)被柳菁菁的媽媽發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致柳菁菁人生第一次離家出走。陶青立刻拿起柳菁菁的筆，模仿著柳菁菁的字條在紙條的左上角寫上：致我最好的朋友陶青，愿我們的友誼長(zhǎng)存。

    看著不太合適，上下文不太合乎邏輯。于是陶青又在后面用自己的字體寫道：我也愛你，我最愛的朋友。我知道你對(duì)我的愛。我們會(huì)一直相親相愛。希望我們之間再?zèng)]有爭(zhēng)吵。

    做好這些之后，陶青把紙條又放進(jìn)了書本里。希望這樣能夠避免一場(chǎng)爭(zhēng)吵，希望她的費(fèi)盡心機(jī)不是徒勞。

    青春時(shí)期，陶青也曾和父母爭(zhēng)吵過(guò)，長(zhǎng)大之后只覺得當(dāng)時(shí)很幼稚。

    陶青不希望柳菁菁和父母因?yàn)檫@點(diǎn)小事起沖突。少男少女懵懂的心本就是正?，F(xiàn)象。而且陶青相信柳菁菁能夠自己處理好自己的感情。就目前的情況來(lái)看，柳菁菁對(duì)鄭洋的暗戀促進(jìn)作用很大。

    柳菁菁追逐著鄭洋的腳步，遇到了更好的自己。

    做好一切后，陶青拿著水杯去接水，剛走出教室就迎面遇到上廁所回來(lái)的柳菁菁。

    “我去接水，一起去嗎？”陶青主動(dòng)問道。

    柳菁菁略微思索了一下，說(shuō)：“嗯，一起吧。”

    來(lái)的不是時(shí)候，接水的地方排起了長(zhǎng)隊(duì)。

    她們兩個(gè)只好等著了。

    今天輪到陶青她們組值日，陶青跟組長(zhǎng)說(shuō)把倒垃圾的活交給她。她從食堂回來(lái)后會(huì)去到垃圾。

    組長(zhǎng)爽快同意了，只要有人到就行了。

    放學(xué)后，陶青還是直奔食堂。柳菁菁和其他幾個(gè)組員留下來(lái)打掃衛(wèi)生。

    教室里的人差不多都去吃飯了。馬晨宇看著坐在座位上左顧右盼的林盛，忍不住問：“你不餓嗎？我們還不去吃飯嗎？”

    “再等一下?！绷质⒖粗巴?，不知道在看什么。這樣子有點(diǎn)想馬晨宇上自習(xí)課想說(shuō)話前觀察班主任的行蹤一樣。

    “等什么？”馬晨宇疑惑不解地問。

    林盛看著教室里的人都走完了，猛地站起來(lái)，丟下一句：“沒什么。”

    馬晨宇也趕緊起身，以為可以去食堂吃飯了，結(jié)果下一秒就看到林盛慌張地拿著幾個(gè)垃圾桶去教室外面的大垃圾桶旁到垃圾。

    “今天不是我們值日呀？你怎么這么勤快？”馬晨宇忍不住發(fā)問。林盛今天的行為有點(diǎn)怪異。

    林盛漫不經(jīng)心地說(shuō)：“助人為樂呀。陶青她們組好像忘記倒垃圾了。我?guī)兔Φ揭幌?。我是班干部，幫助同學(xué)是我的職責(zé)?！?br/>
    馬晨宇沒有任何懷疑，佩服地說(shuō)：“不愧是你。有擔(dān)當(dāng)，難怪班主任選你當(dāng)生物課代表兼勞動(dòng)委員?！?br/>
    林盛手腳不停地快速把垃圾倒了，然后把柳菁菁她們遺漏的黑板也差了，最后洗洗手和馬晨宇一起去食堂吃飯了。

    食堂門前往外走的人比往里走的人多。

    “我想去一樓吃煲仔飯?！瘪R晨宇提前說(shuō)道。他怕他不說(shuō)，林盛就直接去二樓了。

    “那你去吧。我去二樓了。吃完飯你就回教室吧，不用等我?！绷质⒄f(shuō)著直接向通往二樓的樓梯奔去。

    馬晨宇一秒改變主意：“等等我，我也去二樓吃飯?！?br/>
    “你怎么突然改變主意了？”林盛隨口問道。

    “習(xí)慣跟你一起吃飯了。一個(gè)人吃飯感覺有點(diǎn)孤單。”馬晨宇解釋道。

    二樓雖然只比一樓多了幾十階臺(tái)階的路程，但是就是著幾十階臺(tái)階讓很多人放棄二樓，選著一樓，即使二樓飯菜的味道和環(huán)境都比一樓好。每到吃飯的時(shí)間，一樓總是人滿為患，水泄不通，每個(gè)窗口都排著長(zhǎng)隊(duì)，大廳也座無(wú)虛席。而二樓最多也只是短暫的擁擠，半個(gè)小時(shí)左右的用餐高峰過(guò)后，二樓食堂空閑得有點(diǎn)寧?kù)o。

    林盛選擇二樓的原因一方面是因?yàn)槎堑娘埐撕贸?，環(huán)境整潔，還有另一個(gè)原因是陶青在二樓兼，職。

    每次看到陶青，他的心里就很開心。在擁擠的人群中，他總能一眼就認(rèn)出陶青。目光追隨著她的身影，心也跟著飄遠(yuǎn)。他想掏心掏肺地對(duì)她好，卻不想讓她知道，不想讓她困擾，也不想讓她承受別人的閑言碎語(yǔ)，來(lái)自各方的壓力。王鵬飛和駱歆的事情就是前車之鑒。他一直記在心中，引以為戒。

    鄭洋都能看出他的心思。他不知道陶青有沒有看出他的心思。他只知道他不透陶青的想法。在陶青面前，他感覺自己一覽無(wú)余。而陶青卻總是那么高深莫測(cè)，站在高處俯視著他。

    林盛排在陶青工作的窗口，默默地等著，偷偷地看她。

    他坎坷不安地等著，心里很慌張。他一遍又一遍地告訴自己一會(huì)要淡定自若。然而一切心理路程都是他自己的獨(dú)角戲。陶青根本就沒有看他一眼，飛快地打完飯菜就問后面的同學(xué)：“你要吃什么？”

    林盛端著餐盤，心在胸腔里亂跳，幾乎要擾亂他的步伐。

    走出排隊(duì)的人群，林盛遇到了等候已久的馬晨宇。

    “你終于打好飯了。走吧，找座位吃飯去?！瘪R晨宇興致勃勃地說(shuō)道。

    馬晨宇環(huán)視一周，找了一個(gè)離他們兩個(gè)最近的位置，然后徑直走過(guò)去。路過(guò)正在用餐的數(shù)學(xué)老師時(shí)，馬晨宇熱情地說(shuō)了一聲：“老師好?！?br/>
    數(shù)學(xué)老師和一位其他班的數(shù)學(xué)老師正在聊天，再加上周圍環(huán)境嘈雜，數(shù)學(xué)老師好像沒聽到。

    林盛趕緊拉走馬晨宇。這個(gè)時(shí)候就別打擾老師吃飯了。馬晨宇學(xué)習(xí)不是很好，但是卻一點(diǎn)也不怕老師。見到老師時(shí)總是主動(dòng)打招呼。沒有任何畏懼，也沒有任何擔(dān)憂，典型的社牛。老師不回他，他也不在意。每天都樂呵呵的，沒心沒肺的，好像沒有煩惱，更不知憂愁為何物。

    他們兩個(gè)找到座位，坐下來(lái)吃飯。

    吃完飯，他們兩個(gè)走的時(shí)候，林盛才看到陶青和鄭洋慌慌忙忙地給自己打飯，然后匆匆忙忙地吃飯。

    教室里，柳菁菁和汝果吃完飯剛回來(lái)。上了一天的課，兩個(gè)人都有點(diǎn)疲憊，各自坐在自己的座位上休息。平時(shí)很喜歡說(shuō)話的汝果，此時(shí)也變得安靜了。她感覺自己的腦容量太小了，而各科老師灌溉的知識(shí)太多了，都溢出了。

    窗外的晚霞已經(jīng)被黑暗吞噬大半，星辰的光芒逐漸顯現(xiàn)。遠(yuǎn)處的田野和村莊都籠罩在黑暗中，高大的樹木變成了只有輪廓的巨大黑影。寒冷的空氣侵襲而來(lái)，讓人有種記憶深刻的不安。這是不是人來(lái)歷經(jīng)數(shù)萬(wàn)進(jìn)化的印記。因?yàn)檫h(yuǎn)古時(shí)期在野外生存艱難，人類無(wú)法對(duì)抗嚴(yán)寒，被嚴(yán)寒傷害很深，所以對(duì)嚴(yán)寒留下了很深的印記。就像人類喜歡露營(yíng)一樣，因?yàn)檫h(yuǎn)古時(shí)期，人類就是這樣生活的。即使人類進(jìn)化了，文明發(fā)展了，人類仍然對(duì)以前生活帶著刻入基因的眷戀。

    柳菁菁望著窗外的景色，思緒早已飄遠(yuǎn)。

    “高一年級(jí)組有試卷，英語(yǔ)課代表去一樓的辦公室領(lǐng)取。”一個(gè)男生站在門口對(duì)著離他最近的柳菁菁和汝果說(shuō)道。

    汝果看了一眼鄭洋的座位，空無(wú)一人，于是說(shuō)道：“我們班英語(yǔ)課代表還沒有過(guò)來(lái)?！?br/>
    “沒事。你跟他說(shuō)一聲也行。只要有人去拿就行了。”男生完成了任務(wù)，轉(zhuǎn)身就去隔壁二班了。