“韓校長(zhǎng)，怎么辦，要不要讓他停下來(lái)？”
見(jiàn)到如此神展開(kāi)的一幕，不止是臺(tái)下的師生全部激動(dòng)起來(lái)，臺(tái)上的那些領(lǐng)導(dǎo)也都齊齊變了顏色，無(wú)不是焦急而擔(dān)憂地看向校長(zhǎng)。雖然他們也有些看不慣這位喜歡挾勢(shì)弄權(quán)的教導(dǎo)主任，但現(xiàn)在畢竟是一個(gè)學(xué)生在全校師生面前公然打一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)的臉啊，不管對(duì)錯(cuò)與否，就這個(gè)事情的性質(zhì)而言，影響那是極其惡劣嚴(yán)重。作為和戴元光同屬一個(gè)階層的他們，丟面子事小，如果不加以阻止，無(wú)疑會(huì)在全校師生眼里失掉身為領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性。
然而面對(duì)眾位領(lǐng)導(dǎo)的詢問(wèn)，韓校長(zhǎng)卻苦笑一聲，搖搖頭嘆息道。
“算了，由他去吧......”
你以為他不想把講臺(tái)后面的那個(gè)人給拉下來(lái)，可問(wèn)題是，這個(gè)學(xué)校并不完全是由他做主。
不說(shuō)背后的實(shí)際投資方高鈺集團(tuán)，還是歸屬的領(lǐng)辦單位錦官市七中，都能直接、或間接地插手到這個(gè)學(xué)校的管理當(dāng)中，更何況，臺(tái)上這個(gè)學(xué)生的價(jià)值遠(yuǎn)不止表面上看起來(lái)的那樣，僅是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的中考狀元能比得了的，而是能給所在的學(xué)校帶來(lái)顯著改變的妖孽天才。
很多人不知道的是，自中考成績(jī)出來(lái)后的這段時(shí)間里，錦官市的各個(gè)學(xué)校都是用一種羨慕嫉妒恨的目光在看待對(duì)方就讀的鹿州中學(xué)，簡(jiǎn)直無(wú)法想象發(fā)生在他們哪里的神奇變化，先是從一個(gè)區(qū)里的萬(wàn)年老二一躍而成為整個(gè)市區(qū)范圍排名前三的頂級(jí)初中，然后又是取得了亞太青少年機(jī)器人大賽總決賽這樣重要的比賽資格。
要知道，全市的初中可是有一千多所，就拿鹿州中學(xué)所屬的學(xué)區(qū)而言，同級(jí)別的還有八個(gè)，能從教學(xué)質(zhì)量不太好的學(xué)區(qū)脫穎而出，力壓許多教學(xué)質(zhì)量那么好的老牌名校，實(shí)在是出乎太多人的預(yù)料。而在這人的輔導(dǎo)下，一大票只能進(jìn)入普高、職高的學(xué)生，最后都考入了心儀的省市以及國(guó)家重點(diǎn)的名牌高中，平均到整個(gè)年級(jí)參加中考的人員分?jǐn)?shù)，相較往年竟然整整高出了一百多分！提升幅度之大，可以說(shuō)是讓各大教育系統(tǒng)的知情者驚掉了一地下巴，眼睛都紅了，這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上能夠起到的帶動(dòng)作用簡(jiǎn)直不要太大，幾乎超過(guò)了國(guó)家特級(jí)教師的教學(xué)效果！
況且，他本身的學(xué)習(xí)成績(jī)還這么變·態(tài)！
甭管最后被哪個(gè)學(xué)校給搶到手，肯定要當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶來(lái)對(duì)待。
事實(shí)上，作為玉泉學(xué)校的校長(zhǎng)，韓熙孟他也是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，如此妖孽的天才最后竟然到了自己管理的地盤(pán)來(lái)讀書(shū)。雖說(shuō)只是借讀的方式，學(xué)籍并不在他這里，但知道這個(gè)消息的第一時(shí)間，他還是當(dāng)場(chǎng)大笑了三聲。
哈哈哈，真是人在家中坐，福從天上來(lái)啊.....．
也不知道七中的那些人是花了多大代價(jià)才把人給招進(jìn)來(lái)的，但就獲得的好處而言，自己所在的玉泉學(xué)校那是賺大發(fā)了，不僅未來(lái)三年的教學(xué)成績(jī)不用愁了，而且還有組團(tuán)去日本東京參加亞太青少年機(jī)器人大賽總決賽的參賽資格。
這可是國(guó)際大賽啊，世界機(jī)器人大會(huì)的四個(gè)重要組成部分之一，其名氣不僅是在教育界和機(jī)器人的相關(guān)行業(yè)如雷貫耳，于國(guó)際上都有一定的影響力。只可惜，歷次舉辦的總決賽，對(duì)于整個(gè)川省，乃至西南范圍的省份都沒(méi)有一家學(xué)校去過(guò)，因此，哪怕是什么名次都沒(méi)取到，僅這個(gè)代表川省乃至西南省份參賽的經(jīng)歷就值得大書(shū)特書(shū)。而要是他們能夠在總決賽中獲得一兩項(xiàng)榮譽(yù)，那么，梁羽和其所在的機(jī)器人團(tuán)隊(duì)絕對(duì)可以在學(xué)校的歷史上留下重要一筆，恐怕是拿來(lái)放在學(xué)校的陳列館里一輩子都足夠了！
說(shuō)句大實(shí)話，教導(dǎo)主任的職位換誰(shuí)來(lái)不是當(dāng)啊，可這樣的天才就只有一個(gè)，要是錯(cuò)過(guò)了，等下一個(gè)出現(xiàn)，還不知道要多少年呢。
在他看來(lái)，把這些好處算上后已經(jīng)遠(yuǎn)比一個(gè)所謂的戴元光要重要得多。
所以，不理眾人聽(tīng)到這句話會(huì)有何等驚疑錯(cuò)愕的反應(yīng)，韓校長(zhǎng)已是將目光重新放在了講臺(tái)處的梁羽身上。
假如排除掉自己校長(zhǎng)的身份來(lái)看，這一幕的確是很讓人激動(dòng)，看著如此神采飛揚(yáng)、雄姿英發(fā)的天才少年，就連他已經(jīng)老邁的心態(tài)都忍不住開(kāi)始年青起來(lái)，身體之中竟有種熱血沸騰的感覺(jué)，不得不說(shuō)，年輕真好....．
此時(shí)此地，面對(duì)這種沒(méi)有干擾的狀態(tài)，梁羽可以毫無(wú)保留地將他的心里話說(shuō)出來(lái)。
“其實(shí)，我很喜歡待在學(xué)校的感覺(jué)。”
在一大段幾百字的檢討書(shū)宣讀完畢后，梁羽看著臺(tái)下的數(shù)千名師生異常誠(chéng)懇地道。
“我喜歡這里，不是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)有多么的好，能夠以居高臨下的心態(tài)看待周圍，而是我覺(jué)得，這里面有我追求地那種愿望，對(duì)一切都充滿著好奇憧憬。我喜歡這里，不是因?yàn)槟銈冇卸嘌瞿匠绨菸�，而是我認(rèn)為這里很單純，沒(méi)有過(guò)于復(fù)雜的勾心斗角、也沒(méi)有太多的利益牽扯，能夠活的自由平等沒(méi)有拘束。我喜歡這里，不是因?yàn)槲铱梢哉驹谂_(tái)上向你灌輸什么道理目標(biāo)，而是這里的所有人都對(duì)未來(lái)抱有著希望，是因?yàn)槟銈儯也畔矚g這里.....”
沒(méi)錯(cuò)，這就是一直以來(lái)他最想說(shuō)的話。
或許很多人并不理解，為什么他都已經(jīng)這么厲害了，拿出來(lái)的超前科技能夠影響數(shù)萬(wàn)億的產(chǎn)業(yè)，還非要待在學(xué)校這種地方浪費(fèi)時(shí)間，難道外面不是有著更為廣闊的世界正等待著被自己征服？
但只有梁羽自己清楚，這是為什么.....因?yàn)樗矚g學(xué)校的環(huán)境，喜歡這里和自己一樣身份的學(xué)生，喜歡這種沒(méi)有太多外界干擾的平淡生活。
來(lái)自進(jìn)化之光記載的無(wú)數(shù)文明資料，以及這段時(shí)間的親身經(jīng)歷都告訴他，這個(gè)世界是殘酷的。不管是為了追逐生存適應(yīng)的機(jī)會(huì)，還是爭(zhēng)奪利益分配的問(wèn)題，弱小就是最大的原罪。在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)法則之下，很多人都會(huì)不可避免地展現(xiàn)出自己心里最陰暗的一面，在給其他人帶來(lái)這個(gè)世界是不公的、社會(huì)是黑暗的負(fù)面感覺(jué)同時(shí)，其實(shí)也在毀滅著自身。
而感受得多了，梁羽有時(shí)候也覺(jué)得迷茫，不知道自己拿出來(lái)的超前科技有何意義，就像那些發(fā)明了原子彈的偉大科學(xué)家一樣，恐懼于這種武器的出現(xiàn)，會(huì)受人類本身就存在的毀滅傾向驅(qū)使，導(dǎo)致真的毀滅自己。
然而在這里，在這處作為象牙塔的學(xué)校中，他卻能切實(shí)地看到那處絕望之中的光明所在——一種向上的動(dòng)力。
只要努力就有回報(bào)，年輕就還有未來(lái)。
這不但是源自人類心底的最強(qiáng)大力量，也是維系文明發(fā)展的根本所在。
人生或許充滿痛苦，但我們卻能改變未來(lái)。
除開(kāi)進(jìn)化之光對(duì)正能量的需求外，他之所以愿意幫助別人，也是因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程本身就很美好，讓人對(duì)這個(gè)世界還抱有希望，所以他也分外不能忍受在這個(gè)單純而美好的世界里還有陰暗存在，就算不為了自己，他也決定向戴元光開(kāi)炮！
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