水藍(lán)星，鳳天市第三中學(xué)，三年級(jí)四班。

    教室前方講臺(tái)上，班主任正激情揚(yáng)溢的噴射著唾沫星子。教室窗明幾凈，雪白的墻壁映襯著淡藍(lán)色的墻圍，上午暖暖的陽(yáng)光灑進(jìn)房間，伴隨著不時(shí)吹進(jìn)來的縷縷微風(fēng)，舒適的讓人昏昏欲睡。教室后排，靠窗的李陽(yáng)正單手托腮，百無聊賴的聽著老師講課，數(shù)次試圖集中注意力失敗，最終還是被窗外不時(shí)飛過、跑過的身影吸引，成功溜號(hào)，可喜可賀。

    窗外一群波波撲棱棱的飛走，樹葉間綠毛蟲悠然的吃著樹葉，伴著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)，樹下花叢間巴大蝴翩翩起舞，草叢里小拉達(dá)的身影一閃而逝，大街上有的人牽著卡蒂狗散步，有的抱著向尾喵，還有的與肩膀上的波波輕聲說著什么。

    “不管看多少次，還是感覺很神奇吶！”

    視角拉回教室中，外號(hào)“大壯”的班主任老師李壯正進(jìn)行著最后的結(jié)尾。

    “過了今天你們就不再是一名初中生了，未來能否向一名訓(xùn)練家方向發(fā)展就看今天了。一會(huì)的覺醒儀式咱們班在A7臺(tái)，注意都別走錯(cuò)了…………”

    正說著，黑板上方的喇叭里傳來了校長(zhǎng)的聲音。

    “覺醒儀式已準(zhǔn)備好，請(qǐng)全體初三級(jí)畢業(yè)生到操場(chǎng)集合，各班主任老師注意維持秩序?！?br/>
    隨著喇叭里的聲音消失，教室里瞬間如同炸鍋了一般，座位上的少男少女們渲泄著自己的興奮，這時(shí)班主任李老師使勁拍了拍手吸引了所有人的注意。

    “好了，安靜一下都聽我指揮，從靠門那排依次下樓”

    同學(xué)們依次下樓，在剛剛校長(zhǎng)全校廣播通知時(shí)就已回過神來的李陽(yáng)也隨著人流走下樓向著操場(chǎng)走去。

    “希望成功吧，也不妄我重活一場(chǎng)?！?br/>
    李陽(yáng)，今年剛好16周歲，3年前異界的靈魂穿越而來，兩個(gè)世界的李陽(yáng)靈魂相容，最終以異界29歲李陽(yáng)的靈魂為主體融合了13歲水藍(lán)星李陽(yáng)全部記憶和靈魂。

    靈魂相容、記憶相通，在目前的李陽(yáng)看來，這個(gè)世界相對(duì)于異界最大的不同點(diǎn)——精靈，造就了兩個(gè)世界迥然不同的畫風(fēng)。

    精靈，一種神奇的生物（大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該叫做半能量生物），距今大約100年前，精靈與名為秘境的空間降臨這個(gè)世界并且遍布世界，同時(shí)腳下的星球擴(kuò)大了近10倍。人類經(jīng)過對(duì)秘境的探索，對(duì)精靈的研究，以及人與精靈十余年的接觸、磨合，終于名為訓(xùn)練家的職業(yè)橫空出世。到這里李陽(yáng)都還能夠理解，和上輩子老任的某知名作品大差不差，但從訓(xùn)練家出現(xiàn)之后的畫風(fēng)就開始“本土化”了起來。關(guān)鍵的點(diǎn)是這個(gè)世界是用不了精靈球。

    精靈球，一種從秘境遺跡中發(fā)現(xiàn)的神秘裝置。據(jù)學(xué)者研究，秘境遺跡文明就是用精靈球這種裝置收服精靈，并以此創(chuàng)造了燦爛的文明?？茖W(xué)家們通過從秘境遺跡中獲取的文獻(xiàn)，成功復(fù)刻出了這一裝置，并在同年在某一秘境中獲得了精靈球的完好文物。但經(jīng)過各種實(shí)驗(yàn)，均宣告失敗，精靈球在這個(gè)世界對(duì)精靈毫無作用。