“表面老實(shí)的壞小子！”陳雅茹笑得直不起腰來。

    張小龍指著門口的電線桿兒接著介紹：“看，那上面每到過年都會裝一個燈泡兒，不過很多人都不老實(shí)，壞小子們用樹叉子，或者用粗鐵絲做成彈弓架，再拿自行車的內(nèi)胎皮或者專門兒買的那種彈力筋系上，用小石子兒當(dāng)子彈，看誰打得準(zhǔn)?！?br/>
    “不用說，你肯定也是這壞小子里面的一個?！标愌湃愕?。

    張小龍堅(jiān)決地?fù)u了搖頭：“絕對不是，這可是為了過年用的，通常燈泡兒一掛上他們就開始拿彈弓比賽，結(jié)果頭一天掛上，第二天就被打壞了，頭天誰得的冠軍，第二天屁股開花，我可不會去干這種事兒?！?br/>
    “所以過年一直到正月十五那半個月里，電線桿兒上面的燈泡兒得換好幾回，而且村里面可不止這一個電線桿兒，基本街上的每根上面都要換，這兩天能把電工給氣得要死?！?br/>
    “屁股打開花還要去玩兒？”陳雅茹奇怪道。

    “是啊，因?yàn)闆]有別的可玩兒！”張小龍呵呵笑著，“要么就是自己糊燈籠，做得不好看，勉強(qiáng)是個樣子，但是那樣的玩兒法都太文靜了，我們村的孩子野，太文靜了玩兒不了多大會兒就膩了，所以最多的就是拿根花柴棍，哼哼哈哈地分兩派打仗，要么就是大家一起去射電燈泡?！?br/>
    陳雅茹看著他狡黠道：“我不信你一次都沒有打過。”

    “呃……”張小龍猶豫了一下，“好吧，什么都瞞不過你，不過我通常不會去跟他們比賽，而且他們比賽通常都是前幾天，等過了那幾天之后，燈泡就不會再有人去玩兒了，于是……”

    “于是你就去了！”陳雅茹噗嗤笑道。

    張小龍擺手：“我不會，燈泡會一直掛到正月十六，到了十七那天才會把燈摘下來，通常我會在十六那天，偷偷拿著自己做的彈弓試驗(yàn)準(zhǔn)頭，于是一晚上的時間，全村的大部分燈泡都被我消滅了，正好第二天也省得摘，幫了電工老大忙了，而且我發(fā)現(xiàn)的我的水準(zhǔn)真的不錯，十打九中，這也是我不跟他們比賽的原因，以這種水平，真要是去比的話，屁股開花的肯定是我??！”

    “你真是太壞了！”陳雅茹被逗得笑到不行。

    兩個人說笑著，里面也有人看到了他們，連忙走出來看情況。

    “張老師！”張小龍看著走出來的老師，尊敬地叫了一聲。

    這人叫張東民，教了一輩子學(xué)，曾經(jīng)也是張小龍的老師。

    “小龍？不是說你去上大學(xué)了嗎？怎么這個時間回來了？”張東民奇怪道。

    “回來有點(diǎn)小事兒，”張小龍往里看了看，“張老師，這學(xué)校里的老師夠嗎？有沒有什么困難？”

    張東民嘆了口氣：“還行吧，從前是村民窮，大家上個學(xué)覺得浪費(fèi)錢，連書本兒都不舍得買新的，現(xiàn)在倒是富了，可是也沒有人太在意這邊兒，好像都覺得靠著清河村這片風(fēng)水寶地，就能吃穿不愁一輩子，上個學(xué)也沒多大用，還好這是小學(xué)，大家覺得好歹也得認(rèn)個字……”

    張小龍笑了笑：“其實(shí)從前也是一樣，我上初中的時候，初一分了五個班，每個班都是九十人以上，教室里擠得連過道都快沒有了，到了初三時，就變成了四個班，一個班才四十個人，誰也不知道人都跑到哪兒去了，反正上著上著就沒了?！?br/>
    張東民點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然說起來夸張，但是這卻是現(xiàn)狀，最后拿個初中畢業(yè)證，算是完成了九年教育，這就算是完事兒了。

    像張小龍這樣能考到燕京大學(xué)的學(xué)生，的確是會讓人刮目相看，然而大多數(shù)家長的眼里，自己家的孩子根本就不是個讀書的料，所以也沒有心思去管這些。

    甚至有時候，還會專門兒給一些錯誤的引導(dǎo)，上不上學(xué)無所謂，能有口飯吃就好，看看那些個大富豪，也有很多都是沒有大學(xué)畢業(yè)的，所以嘛，上大學(xué)沒用。

    大學(xué)都沒有用了，那高中初中就更沒用了，最有用的是小學(xué)，能認(rèn)識廁所門兒上的字，能算加減乘除小九九，行了，這輩子夠用了！

    “小龍，你這回來是要做什么？”張東民問道。

    “其實(shí)是想要把這學(xué)校好好建一下，年頭兒也夠老了，如果再不好好弄，等再過幾年，這房子就不能用了?！睆埿↓堈f道。

    張東民欣慰地道：“難得還有人能記得這學(xué)校啊，你說得對，這房子是該修了，不然再過幾年，就真是連個學(xué)校都沒有了，雖然肯定會給再蓋個房子，但是到時候不知道會啥情況，說不得又是拖來拖去，孩子們倒是高興了，放假玩兒去了，課程全都耽誤了?！?br/>
    “我最近在想一些東西，咱們能不能也改一下教學(xué)的辦法，我們把學(xué)校重新蓋起來的同時，也結(jié)合一下孩子們的特點(diǎn)，寓教于樂一下，這些設(shè)施我來弄，其實(shí)未必就會花太多錢，只是從前我們都沒有人做而已?！睆埿↓埖?。

    “你是說像國外西方那種教育方式？恐怕會水土不服吧？”張東民有些顧慮道。

    “應(yīng)該不完全是西方吧？其實(shí)我根本就沒有了解過西方的教學(xué)方式是什么樣子的，不過我想大家最大的問題就是上學(xué)出來沒有用，如果我們把小學(xué)變得好玩兒，把初中高中變得有用，那是不是就可以減少退學(xué)率？”張小龍商量地口氣道。

    張東民倒是很認(rèn)可：“不過你說的小學(xué)還好說，反正現(xiàn)在的家長也沒有幾個把學(xué)東西看得太重，小學(xué)不退是因?yàn)樯蠈W(xué)可以不用看孩子，呵呵，所以你說的這種模式也可以，但是初中高中那種，太難了，改變一個教學(xué)模式，不是我們老師就能說了算的。”

    “沒事兒，咱一點(diǎn)點(diǎn)兒來，先把小學(xué)的問題解決了，初中高中再說嘛，”張小龍笑道，“張老師覺得怎么樣？我先把設(shè)施弄起來，之后的事情，可以看情況慢慢來發(fā)展，我就不信一個好的模式，不會被大家所接受。”

    “行，那當(dāng)然是好的了，不過要探索一個這樣的模式，其實(shí)也不容易，把孩子們當(dāng)成試驗(yàn)品也不好，所以你得要好好設(shè)計好了才行。”張東民道。

    “那沒問題，設(shè)計這種課程，根本就不需要我們自己做，有人會把這事兒搞定的?！睆埿↓埿Φ?。