“沒重選的機會？！”
第二天，當(dāng)王尊試探的跟班主任說自己改報表演專業(yè)后，系統(tǒng)沒任何變化。
“決定了？”班主任問：“如果你決定了，就去表演系三班報導(dǎo)?！?br/>
“三班？不能去一班？”王尊有點急。
“不能?！卑嘀魅我稽c不留情面的回答：“分班主要依據(jù)學(xué)生的武道實力，想進一班，至少要練氣五段。”
“那我不報表演專業(yè)了?！蓖踝鹆ⅠR有脾氣了。
他報表演系專業(yè)，最主要是想跟蘇冉同班。
既然都不在一班，那現(xiàn)在報表演系專業(yè)就顯得不那么迫切了。
班主任也火了：“那你到底報什么專業(yè)？”
想了想，王尊硬著頭皮回答：“我還報廚師專業(yè)?！?br/>
沒辦法，既然那坑爹的系統(tǒng)沒法改職業(yè)，只能順著人家的意思來，試試看往廚師方面發(fā)展。
反正高三分班只是預(yù)演，高考還有機會重新選擇。
做出決定后，王尊心情舒暢了。
可班主任心情不舒暢了，很小的眼睛瞪的賊大：
“廚師專業(yè)？！我告訴你，你別胡鬧。不給你分一班是因為規(guī)則不允許，也是為你好，你可不能拿這個置氣?！?br/>
王尊聽不進去，一副隨你怎么說、我自巍然不動的表情。
看王尊鐵了心，班主任無奈，只好去請示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，怎么處理這個情況。
雖然昨天學(xué)校給了王尊兩個選擇，可壓根就沒把第二個選擇當(dāng)回事，也沒做任何安排?，F(xiàn)在報應(yīng)來了。
“在這里等著！”
班主任把王尊丟在辦公室，氣呼呼的走了。
辦公室里還有其他老師，王尊也不好四處走動，只好杵在那動腦。
正好，讓他有時間思考那個不給力的系統(tǒng)問題。
通過剛才的小實驗，王尊心里最后的幻想徹底破滅，系統(tǒng)的職業(yè)真無法更改。
現(xiàn)在擺在他面前的是，如何利用這個不靠譜的‘廚師’系統(tǒng)，增加自身實力。
他現(xiàn)在是練氣三段，血氣325卡。想要追上蘇冉的進度、混進一班，血氣至少要達到500卡，達到練氣五段的水平；
長遠規(guī)劃，自然是血氣突破000卡，邁過練氣十段這道門卡，成為高高在上的一品武者。
其實，練氣一到十段的這種稱呼屬于國人首創(chuàng)。
國際上，對武者的稱謂只劃分一到十品，一品最低，十品最高。
只不過國人善于命名，于是將王尊這些普通學(xué)生的武道水平命名為‘練氣段’，位于一品之下。
而王尊想要成為一名國際認(rèn)可的武者，還有很長的路要走。
思考了半天，王尊只捋順自己面臨的困難，可解決困難的辦法毫無頭緒。
他實在不知道如何利用那個系統(tǒng)。
糾結(jié)懊惱中，王尊終于等到班主任回來，同時等到了學(xué)校的決定：
“學(xué)校尊重你的選擇。但沒有老師輔導(dǎo)你，專業(yè)課需要你自學(xué)。文化、武道基礎(chǔ)理論課，你跟建筑系一班一起上。你現(xiàn)在去建筑系一班報導(dǎo)吧?！?br/>
也就是說，王尊現(xiàn)在屬于半個建筑系一班的學(xué)生。
找到組織是件值得高興的事，可王尊卻有點小困惑。
“等會！老師，你的意思是學(xué)校把我安排到建筑系一班？可你剛才不是說，一班都需要練氣五段的實力么？”
“……建筑系就一個班?！?br/>
班主任實在不愿意跟王尊閑扯，拎著胳膊，就把王尊拎出辦公室。
兩人走了好一會，王尊才不好意思道：“謝謝老師，其實您不用送，我自己能找到建筑系一班教室。”
班主任心累：“我就是建筑系一班班主任?！?br/>
王尊滿心苦笑：“孽緣?。 ?br/>
前世，他就這班主任淫威下苦熬三年，沒想到分班后，他還是沒逃出‘滅絕師太’的魔掌。
………
跟著師太走進建筑系一班后，王尊有點傻眼。
只見偌大的教室，前三排都沒坐滿，算上他，一共才2個學(xué)生。
王尊心里嘀咕：怪不得讓老王推銷呢，這要是不推銷推銷，大學(xué)的建筑系和材料系都可以關(guān)門歇業(yè)了。
王尊嘀咕完，正好師太介紹完他的情況。
注意到20個同學(xué)對自己都露出好奇的小眼神，王尊有點小得意。
出風(fēng)頭的感覺不賴！
不過王尊沒將得意勁表現(xiàn)出來，心里年齡妥妥超過三十歲，這點表面功夫還是有的。
王尊跟同學(xué)們點頭示意后，便在第三排找了個空位，同桌是一個好學(xué)生模樣的胖男生。
“同學(xué)，怎么稱呼？”王尊率先開口，前世的說話方式一時沒改過來。
不過這種說話方式在胖同學(xué)眼中是那么的特例獨行。
胖同學(xué)對王尊第一印象非常深刻，于是親近的回答：
“我叫沈佳奇，你叫王尊是吧。你怎么現(xiàn)在才來？還有，剛才班主任說你情況特殊，怎么個特殊法？”
王尊坐在那里，平靜的如同一尊雕像，淡淡回應(yīng)：“沒什么，就是報的廚師專業(yè)，學(xué)校沒設(shè)這類班級，就把我安排在這。”
“……廚師專業(yè)？你確定沒逗我？！”
“怎么，歧視這個廚師專業(yè)？”
“那倒不是，我就是…就是覺得你想法挺牛逼的！”
王尊沒做回應(yīng)，一副世外高人的模樣。
其實除了沉默，他實在不知道以何種姿態(tài)回應(yīng)。實在是他報廚師專業(yè)這個舉動太二了！
“希望那個系統(tǒng)能給我點驚喜吧，要不太對不起我了?！?br/>
在王尊自我安慰中，師太履行起班主任職責(zé)，借著早自習(xí)這個空檔，重復(fù)的講起大學(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)，以況下，人們的交通受阻，自能龜縮在自己所在的城市中發(fā)展。
如此一來，師太自然沒必要介紹沈城以外的其它大學(xué)。
另外還有一層含義，在全國范圍來看，沈城地處偏僻，教育落后，根本不能跟南方發(fā)達城市相比。那里的名牌大學(xué)更不是這里的學(xué)生能奢望的。
提起那些名牌大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)，除了打擊這些花朵外，沒任何好處。
王尊不知道滅絕的顧慮，也沒心情了解沈城以外的大學(xué)情況，他現(xiàn)在煩的一逼。
王尊簡單總結(jié)滅絕的講述后，得出一個十分糟糕的結(jié)論：以沈大為代表，今年沈城各大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)，都有不同程度提高。
聯(lián)想起自己的自身情況，王尊不禁目瞪口呆。
沈城各大學(xué)招生最低要求練氣五段，他現(xiàn)在才練氣三段。正常情況下，他畢業(yè)前能不能達到練氣五段，還真不好說。
“考最次的大學(xué)都成問題？！”
王尊一時間接受不了這種狀況。
他前世好歹還考入重點大學(xué)，現(xiàn)在連最次的大學(xué)都考不上，心里落差太大。
剛到這個世界時，他還套用重生者范本，幻想著不久后走上人生巔峰。
可現(xiàn)在，實際情況給了他當(dāng)頭棒喝。
王尊心里那點飄飄然被這根棒子錘的煙消云散。
怎么辦？
靠那個明顯不靠譜的廚師系統(tǒng)？